По английскому языку «beautiful mind»

 

Задание для рефлексивного эссе: Выбрать одну из цитат и написать эссе-рассуждение, в котором необходимо: (а) проанализировать (по возможности) несколько разных точек зрения; (б) сформулировать и обосновать свое мнение (согласие / несогласие) о высказанной в цитате идее.

1. All men have opinions but few think (Berkley)

2. If 50 million people say a foolish thing, it is still a foolish thing. (Anatole France)

3. The scientist is not a person who gives the right answers, he’s one who asks the right questions. (Claude Levi-Strauss).

4. Who does not know another language does not know his own (Goethe)

5. Every man takes the limits of his vision for the limits of the world (Arthur Schopenhauer)

6. The head is always fooled by the heart (La Rochefoucald)

7. We make our surroundings and then they make us (Winston Churchill)

8. We need more understanding of human nature, because the only real danger that exists is man himself (Carl Jung)

9. Who controls the past controls the future, who controls the present controls the past (George Orwell)

10. Art is a lie that makes us realize truth. (Pablo Picasso).

11. Those who don’t study past are condemned to repeat it (George Santayana)

12. There is only one religion, though there are a thousand different versions of it (George Bernard Shaw)

Критерии оценки рефлексивного эссе:

•    качество аргументации (сопоставление альтернативных точек зрения, количество и качество затронутых аспектов проблемы);

•    качество организации (четкость изложения, структурированность текста, ясность и обоснованность собственной позиции);

•    уровень использования языка для достижения коммуникативных задач;

•    общее впечатление от эссе (бонус);

	0-1	2-3	4-5
Качество аргументации	Собственная позиция обозначена в назывном порядке либо отсутствует. Отсутствует сопоставление альтернативных точек зрения. Аргументация поверхностна. К аргументации привлекается очень ограниченное количество аспектов проблемы.	Присутствует собственная позиция, но она скорее обозначена, чем аргументирована. Альтернативные точки зрения сопоставляются лишь поверхностно. Рассмотрено небольшое количество аспектов проблемы, либо проблема рассмотрена несколько однобоко	Собственная позиция хорошо аргументирована и обоснована. Сопоставляются альтернативные точки зрения. Затрагиваются несколько разных существенных аспектов проблемы, некоторые из этих аспектов глубоко проанализированы
Качество организации	Эссе плохо организовано. Не является очевидной связь между разными частями эссе. Не всегда ясно, какая именно мысль обосновывается. Отсутствует четкость в формулировке выводов.	В эссе не всегда прослеживается последовательность или периодически нарушается логика изложения. Но в целом общая структура эссе видна, и изложение подчинено этой структуре.	Эссе хорошо структурировано. Аргументация подчиняется внутреннему плану, в котором одни положения вытекают из других.
Уровень использования языка для решения коммуникативных задач	Языковые средства используются неэффективно. На протяжении изложения термины меняют смой смысл и не используются строго. Чаще всего недостаток языковых средств приводит к тому, что эссе выглядит поверхностным.	Языковые средства не всегда используются эффективно. Временами не ясно, что именно хочет сказать учащийся, поскольку для выражения мыслей не хватает языковых средств. Четкость терминологии периодически нарушается.	Языковые средства используются эффективно. Терминология употребляется последовательно. Для выражения своих мыслей учащийся подбирает эффективные слова и выражения.
(Бонус) общее впечатление об эссе	Это дополнительный критерий, за который можно поставить от 0 до 3 баллов. Его следует использовать, если в эссе есть существенные сильные стороны, которые не находят отражения в критериях, перечисленных выше.

Приложение № 2

СПИСОК ТЕМ