Оцінка ефективності соціальної роботи

Варіант 1

Розробити критерії ефективності соціальної роботи.

Варіант 2

Розробити механізми проведення оцінки ефективності соціальної роботи.

Варіант 3

Розкрити поняття оцінка та оцінювання

Варіант 4

Написати і захистити доповідь з питань особливостей застосування типової технології соціальної роботи

Методи соціальної роботи

Варіант 1

Заповніть таблицю

№	Методи соціальної роботи	Соціальні групи, клієнти	Соціальні установи, соціальні працівники	Орієнтовні форми роботи

Варіант 2

Запропонуйте визначення і дайте характеристику спеціальних методів соціальної роботи

Варіант 3

Розкрийте взаємозв¢язок понять «методи соціальної роботи», «технології соціальної роботи», «форми соціальної роботи». Розробіть структурно-логічну схему цих взаємозв¢язків.

Варіант 4

Назвіть методи психологічного впливу та наведіть приклади їх застосування у практиці соціальної роботи

 

Соціальна профілактика

Варіант 1

Створіть банк методів, які можуть бути використані у процесі соціальної профілактики

Варіант 2

Обгрунтуйте специфіку використання соціально-педагогічних методів у профілактичній роботи

Варіант 3

Обгрунтуйте специфіку використання психлогічних методів у профілактичній роботі

Варіант 4

Обґрунтуйте специфіку використання соціально-екномічних методів у профілактичній роботі

Профілактика негативних явищ в молодіжному середовищі

Варіант 1

1. Вивчіть стан з підлітковою та молодіжною злочинністю, дитячим та підлітковим алкоголізмом, наркоманією, токсикоманією в області. Запропонуйте систему корекційно-профілактичних, реабілітаційних заходів.

2. Розробити програму правового виховання у навчальному закладі

Варіант 2

1. Вивчіть поняття „соціальна дезадаптація”, „дезадаптовані підлітки”, „реабілітація”. Наведіть приклади з досвіду педагогів, власного досвіду, аналогічні цим поняттям. Чи ідентичні на ваш погляд поняття „важка дитина”, „дезадаптована дитина”. Чи завжди „важкий” є „дезадаптованим” та навпаки. Вискажіть та обґрунтуйте свою думку.
2. Розробити програму формування здорового способу життя у вищому навчальному закладі.

Варіант 3

1. Назвати і дати визначення педагогічних методів. Навести приклади їх застосування у профілактичній соціальній роботі

1. Розробити програму профілактики делінквентної поведінки для професійно-технічного училища

Варіант 4

1. Випишіть із соціологічного, психологічного, юридичного словників поняття „девіантна поведінка”, „делінквентна поведінка” та обґрунтуйте кожне з визначень. Проаналізуйте поведінку оточуючих вас людей, власну поведінку в побуті, відмітьте ті вчинки, які вважаєте девіантними.
2. Запропонувати тематику і зміст інтерактивних дискусій з різними категоріями молоді.

Профілактика бездоглядності і безпритульності. Соціальна робота з дітьми вулиці

Варіант 1.

Підібрати 5 рухливих ігор, які можна використати у вуличній роботи з дітьми підліткового віку

Варіант 2.

Познайомтеся з діяльністю закладів, громадських організацій, що здійснюють виховну роботу з девіантними підлітками. Дайте стислу характеристику функціям, які вони виконують.

Варіант 3.

Визначити специфіку використання гри в умовах соціальної роботи. Доведіть можливість використання відомих вуличних ігор у практиці соціальної роботи. Розробити ігротеку, що складається з ігор однієї спрямованості (естафети.ігри в колі, ігри з м’ячем)

Варіант 4.

Розробити принципи класифікації та створити авторську картотеку ігор

Технологія вирішення проблеми насильства над дітьми

Варіант 1.

Розробіть пам’ятку „Якщо дитина потрапила у біду”

Варіант 2.

Підготувати сценарій виховного заходу, спрямованого на профілактику насильства щодо дітей

Варіант 3.

Проаналізувати програму «Діти України». Визначити механізми, яка орієнтовані на вирішення проблеми насильства над дітьми.

Варіант 4.

Розробіть пам’ятку „Якщо дитина потрапила у біду”