Вид практики, способ, формы и места ее проведения

2.1. Вид практики – учебная (проектная).

2.2. Способ проведения практики – стационарная.

Учебная практика является стационарной, т.к. проводится в университете или в его структурных подразделениях, в которых обучающиеся осваивают образовательную программу, или в иных организациях, расположенных на территории г. Астрахани.

2.3. Форма проведения практики –  дискретно:

Руководство практикой осуществляет факультетский руководитель практики, отвечающий за общую подготовку и организацию практики, и непосредственные руководители практики, являющиеся психологами учреждений, в которых осуществляется практика.

2.4. Места проведения практики – договора, заключенные с организациями.

Учебная практика (НИР) проводится на кафедре общей и когнитивной психологии.

ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПРИ ПРОХОЖДЕНИИ ПРАКТИКИ, СООТНЕСЕННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Процесс прохождения практики направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВО и ОПОП ВО по данному направлению подготовки (специальности):

а) универсальных (УК): УК-1, УК-6.

б) общепрофессиональных (ОПК):

в) профессиональных (ПК):ПК-7.

Таблица 1.

Декомпозиция результатов обучения

Код компетенции	Планируемые результаты освоения практики
	Знать (1)	Уметь (2)	Владеть (3)
УК-1 (Способен осуществлять поиск, критический анализ и синтез информации, применять системный подход для решения поставленных задач)	ИУК-1.1.1. Классификации научных исследований ИУК-1.1.2. Особенности организации научного исследования, оформления научно-педагогического текста	ИУК-1.2.1. квалифицированно разрабатывать аппарат научно-методического исследования и его программу, видеть проблему, формулировать гипотезу; ИУК-1.2.2. грамотно, логично, аргументированно формировать собственные суждения и оценки, оформлять результаты исследовательской деятельности в соответствии с существующими требованиями.	ИУК-1.3.1. навыками критического анализа информацию, необходимую для решения поставленных научно-исследовательских задач ИУК-1.3.2. современными технологиями проектирования и организации научного исследования.
УК-6 (Способен управлять своим временем, выстраивать и реализовывать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни)	ИУК -6.1.1. Теории управления временем ИУК- 6.1.2. особенности планирования, организации научно-исследовательской деятельности.	ИУК-6.2.1. реализовать намеченные цели деятельности с учетом условий, средств, личностных возможностей, этапов карьерного роста, временной перспективы развития деятельности; ИУК-6.2.2 четко и грамотно формулировать выводы и дальнейшие перспективы по результатам научно-исследовательской работы.	ИУК-6.3.1. навыками критического анализа использования времени при решении поставленных научно-исследовательских задач, ИУК-6.3.2. навыками  планирования и проведения прикладного психологического исследования.
ПК-7 (Понимает и применяет критерии научного знания при анализе литературы, включая оценку использованных методик и обоснованность выводов исследований)	ИПК-7.1.1. гуманитарные основания психологической науки, основные теоретические направления отечественной и зарубежной психологии; ИПК-7.1.2. методологические принципы и методы проведения научного исследования в области психологии, критерии оценки методического инструментария и достоверности получаемых выводов.	ИПК-7.2.1. анализировать научную психологическую литературу; ИПК-7.2.2. оценивать возможности исследовательских методик, обосновывать выводы исследования писать отчетную документацию, представлять результаты своей работы.	ИПК-7.3.1. умениями анализа психологических проблем в образовательном процессе и взаимодействии его участников, соотнесения обнаруженных фактов с теоретическими научными знаниями; ИПК-7.3.2. приемами обработки, интерпретации и представления результатов исследования субъектам образовательного процесса.