Навчальна практика з університетської освіти

ДОДАТОК 1

Приклади структури плану для виконання навчально-дослідницької роботи на тему “Компетентісний підхід як засіб управління якістю освіти”

Титульний аркуш

Вступ

1. Перспективи розвитку загально-європейської системи вищої освіти.

2. Основні підходи до фoрмування загально-європейської системи вищої освіти.

3. Характеристика етапів формування зони європейської системи вищої освіти.

4. Особливості європейської системи перерахування кредитів — ECTS.

5. Порівняння шкали оцінювання ECTS з іншими шкалами оцінювання, що існують у вищій школі.

Висновки

Перелік використаних джерел

Або:

Титульний аркуш

Вступ

1. Основні засади та принципи фоpмування зони європейської вищої освіти:

а) основні принципи формування змісту кваліфікації, набутих в процесі отримання вищої освіти;

б) особливості застосування європейської кредитно-трансфертної системи накопичення ECTS.

2. Характеристика компетентісного підходу до організації вищої освіти:

а) характеристика сфер професійної діяльності;

б) характеристика предмету професійної діяльності;

в) оцінювання рівня та якості підготовки фахівців;

г) формування переліку компетенцій фахівців;

д) особливості модульного принципу побудови освітнього процесу;

е) формування індивідуального навчального плану студента за напрямом підготовки “Фінанси та кредит”;

є) визначення перспектив розвитку студентського самоврядування.

Висновки

Перелік використаних джерел

ВИРОБНИЧА ПРАКТИКА 3 КУРС

ДОДАТОК А – ВИРОБНИЧЕ ПІДПРИЄМСТВО

Таблиця А.1

Аналіз структури та динаміки випуску продукції підприємства

Таблиця А.2

Аналіз виконання плану по випуску та реалізації продукції

підприємством за 200_ рік

Таблиця А.3

Використання трудових ресурсів підприємства

Показник