Мета і завдання викладання дисципліни, її місце В навчальному процесі

 

Мета і завдання викладання дисципліни.

Курс “Історія світових цивілізацій» покликаний допомогти майбутньому спеціалісту з вищою освітою засвоїти категоріально-понятійний апарат історичної науки, знати основні історичні події, факти, явища, закономірності світового історичного процесу, підвищити рівень історичної свідомості і політичної культури, краще підготуватися до активної участі у суспільно-політичному житті країни. Вивчення цього курсу безпосередньо вплине на формування наукового світогляду і загальної культури, допоможе формуванню уявлень про основні закономірності і особливості розвитку світового цивілізаційного процесу, специфіки окремих цивілізацій.

Завдання, що стоять при вивченні курсу «Історії світових цивілізацій», полягають у формуванні у студентів певного обсягу історичних знань, виробленні навичок аналізу історичних явищ та виявлення їх причинно-наслідкових зв’язків, самостійного узагальнення історичної інформації, вмінь застосовувати набуті знання з історії у повсякденній діяльності, орієнтації у суспільно-політичному житті.

Студенти повинні знати: основні проблеми сучасної цивіліографії, класифікацію цивілізацій, орієнтуватись у культурно-цивілізаційному різноманітті сучасного світу розрізняти європоцентристський та цивілізаційний підходи до історії.

Студенти повинні вміти: аналізувати історичні факти, події, процеси; користуватися категоріально-понятійним апаратом історичної науки, історичними джерелами, спеціальною історичною літературою та енциклопедично-довідковими матеріалами із всесвітньої історії; застосовувати набуті знання з історії у повсякденному житті; орієнтуватися у сучасному суспільно-політичному житті.

 

Місце дисципліни у навчальному процесі

Місце курсу “Історія світових цивілізацій» в системі підготовки спеціалістів визначається необхідністю інтеграції професійної та соціально-гуманітарної підготовки майбутніх фахівців.

Оскільки історія світових цивілізацій повинна дати студенту цілісне і системне уявлення про історичні факти, події, явища, основні етапи світового історичного процесу, проблеми державотворення, інтеграційні та глобалізаційні  процеси, соціально-економічний, політичний і культурний розвиток країн світу,  вивчення цієї дисципліни відповідно до існуючих навчальних планів має структурно-логічний зв’язок з:

· культурологією, оскільки важливою складовою історичного процесу є розвиток матеріальної і духовної культури народів, всі явища, які вивчаються культурологією, мають історичне походження;

· політологією, оскільки вивчення історії пов’язане з аналізом політичниїх систем країн, діяльності політичних партій, блоків, об’єднань, історичних особистостей, політичної культури протягом світової історії;

· філософією, тому що історичні явища, події, закономірності розвитку суспільства взагалі й окремих країн і народів зокрема досліджуються філософськими дисциплінами;

· релігієзнавством, оскільки історія світових цивілізацій акцентує увагу і на релігійному житті країн в різні періоди історії, розвитку духовної культури і світогляду (в тому числі і релігійного).

 

ЗМІСТ ДИСЦИПЛІНИ

Лекції

№ теми	Найменування теми, запитань	Год.	Література
1	2	3	4
1	Тема 1. Вступ.Теоретико-методологічні проблеми курсу 1. Предмет історії цивілізацій. Культурно-історичні типи цивілізацій. 2. Альтернативні концепції розвитку цивілізацій.	2	1, 2, 3,4, 7,  8, 10, 11, 19, 20, 25, 28
2	Тема 2. Найдавніші світові цивілізації Близького Сходу 1. Месопотамська цивілізація. 2. Єгипетська цивілізація.	2	1, 2, 3, 4, 10,11, 17, 19, 20, 24, 25
3	Тема 3. Давні цивілізації Сходу 1. Цивілізація стародавньої Індії. 2. Цивілізація Китаю.	2	1, 2, 10, 11, 17, 19, 20, 25
4	Тема 4. Цивілізації Південної, Центральної та Північної Америки 1. Цивілізація майя. 2. Цивілізації інків і ацтеків. 3. Північноамериканські цивілізації.	2	1, 5, 10, 11, 17, 20, 24, 25
5	Тема 5. Цивілізації західної гілки 1. Антична цивілізація: А) грецька цивілізація; Б) римська цивілізація. 2. Західнохристиянське середньовічне суспільство: А) раннє Середньовіччя; Б) високе Середньовіччя; В) пізнє Середньовіччя. 3. Західна цивілізація у період формування індустріального суспільства. Початок Нового часу. 4. Європейська цивілізація у період індустріального суспільства. 5. Євразійська цивілізація.	2	1, 2, 4, 7, 8,9,11,17,  19, 20, 21, 22, 24, 25, 28
6	Тема 6.Ісламська цивілізація. 1. Виникнення та поширення ісламу. 2. Основні принципи ісламу. 3. Релігійні напрямки і течії.	2	1, 2, 4, 7, 15, 18, 24
7	Тема 7. Цивілізації Тропічно-екваторіальної та Південної Африки 1. Східна Африка. 2. Судан. 3. Екваторіальна та Південна Африка.	2	7, 9, 17, 18, 21, 22, 24
8	Тема 8. Проблем и становлення єдиної світової цивілізаціїІнтеграційні та глобалізацій ні процеси ХХ – поч. ХХІ ст. 1. Глобалізація і зіткнення цивілізацій.	2	6, 7, 8, 9, 11, 13, 19, 20, 24, 25, 26
	Всього за семестр	20

1.2 Практичні заняття

Тема 1. Теоретико-методологічні проблеми курсу (2 год.)

1. Концептуальні моделі історії.

2. Формаційний та цивілізаційний підходи до вивчення світової історії.

3. Класифікація цивілізацій.

Література

1. Бжезинский З. Великая шахматная доска. –М., 1998.

2. Гумилев Л. Н. Этногенез и биосфера Земли. – СПб. 2002.

3. Ерасов Б. С. Цивилизации: Универсалии и самобытность. М., 2002.

4. Сравнительное изучение цивилизаций: Хрестоматия для студентов вузов. – М.: Аспект Пресс, 1998.

5. Шпенглер О. Закат Евопы. М., 1993.

 

Тема 2. Стародавні цивілізації (2 год.)

1. Цивілізація Месопотамії

2. Особливості Єгипетської цивілізації.

3. Головні риси Давньоіндійської цивілізації.

4. Цивілізація Китаю.

Література

1. Космина В. Г. Вступ до історії сучасної цивілізації: Конспект лекцій. – Запоріжжя: Просвіта, 2001.
2. Гангтінгтон С. Протистояння цивілізацій та зміна світового порядку. – Львів, 2006.
3. Ерасов Б. С. Цивилизации: Универсалии и самобытность. М., 2002.
4. Сравнительное изучение цивилизаций: Хрестоматия для студентов вузов. – М.: Аспект Пресс, 1998.

 

 

Тема 3. Ісламська цивілізація (2год.)

1. Зародження ісламської цивілізації.

2. Соціокультурні принципи ісламу в умовах співіснування із західною цивілізацією.

3. Сучасний іслам. Значення і вплив ісламу на розвиток світового процесу.

Література

1. Гангтінгтон С. Протистояння цивілізацій та зміна світового порядку. – Львів, 2006.

2. Ерасов Б. С. Цивилизации: Универсалии и самобытность. М., 2002.

3. Мириманов В. Б. Африка: встречи цивилизаций. – М.,1970.

4. Моисеева Л. История цивилизаций. – Ростов-на-Дону, 2000.

5. Сравнительное изучение цивилизаций: Хрестоматия для студентов вузов. – М.: Аспект Пресс, 1998.

 

Тема 4. Цивілізації Америки і Африки (2 год.)

1. Цивілізація майя.

2. Ацтеки і інки.

3. Цивілізаційні процеси у Північній Америці.

4. Африканська цивілізація.

Література

1. Веретенников А. М. Города майя и ацтеков. – М., 2003.
2. Ерасов Б. С. Цивилизации: Универсалии и самобытность. М., 2002.
3. Моисеева Л. История цивилизаций. – Ростов-на-Дону, 2000.
4. Павленко Ю. Історія світової цивілізації: соціокультурний розвиток людства. – К., 1999.
5. Сравнительное изучение цивилизаций: Хрестоматия для студентов вузов. – М.: Аспект Пресс, 1998.
6. Шинни Питер. Нубийцы.Могущественная цивилизация древней Африки. – М., 2004.

 

Тема 5. Західна цивілізація (2 год)

1. Антична цивілізація Європи.

2. Західнохристиянське середньовічне суспільство.

3. Європейська цивілізація Нового часу.

4. Індустріальна цивілізація Європи.

5. Глобалізаційні процеси ХХІ ст.

6. Україна у світовому цивілізаційному процесі.

Література

1. Гумилев Л. Н. Этногенез и биосфера Земли. – СПб. 2002.
2. Данилевский Н. Я. Россия и Европа. – СПб., 1995.
3. Емельянов Ю. Рождение и гибель цивилизаций. – М., 2000.
4. Моисеева Л. История цивилизаций. – Ростов-на-Дону, 2000.
5. На перекрестке цивилизаций: история Византии. История Османской империи.: Пер. с франц. М.: Весь мир, 2007.
6. Сравнительное изучение цивилизаций: Хрестоматия для студентов вузов. – М.: Аспект Пресс, 1998.

 

 

Індивідуальні заняття

Занят-тя	Найменування індивідуального заняття	обсяг годин	Посилання на літературу
1	Робота з літературою з проблем історії стародавнього світу, середніх віків, нового та новітнього часу.	2	1-24