Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Самооценка совместной работы над проектомСодержание книги
Поиск на нашем сайте
Вариант 13. Лист самооценки ученика в ходе проекта Фамилия, имя______________________________________________
Старт проекта | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Я внимательно выслушал сообщение учителя | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Я понял задание и смогу рассказать о нём друзьям и родителям | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Работа над проектом | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Я участвовал в сборе информации по своей теме | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Я представил доказательства из своего собственного опыта. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Я оформил результаты своей работы | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Я принимал участие в создании продукта групповой работы | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Я заранее готовлюсь к выступлению в другой группе о нашей совместной работе | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Финиш проекта | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Я ответил на вопросы проекта | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Я смогу применить полученные знания в самостоятельной работе | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Я принял участие в разработке сценария праздника | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Я принял участие в проведении праздника | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Вариант 14.
Лист самооценки творческого дела
Ф.И. ученик ___________________
|
| Необыкновенный результат, его будет сложно повторить | |||
|
| Очень доволен, так как результат отличается от обычного
| |||
|
| Доволен, похоже на то, что делаю обычно
| |||
| Цель достигнута, но в следующий раз многое сделаю иначе
| ||||
Выбери нужное окошечко и вставь в него смайлик 
Интересный урок
Вариант 17.
Оцени СВОЮ РАБОТУ на уроке.
Ответь на вопросы:
1. Сегодня на уроке я узнал(а) ____________________________________________
2. Сегодня на уроке я научился(лась) ____________________________________
3. Сегодня на уроке на научился(лась) лучше делать _________________________
4. Самым неожиданным для меня сегодня стало _____________________________
5. Сегодня на уроке я мог(ла) бы сделать лучше __________________
6. Осталось непонятным _________________________________________________
Вариант 19.
Лист самооценки ученика (цы) ____ класса
________________________________________
| Критерии | Мои комментарии | Оценка (1-5 баллов) |
| Готовность к уроку | ||
| Активность на уроке | ||
| Личный вклад в работу группы |
1-я ступенька – ученик не понял новое знание, ничего не запомнил, у него осталось много вопросов; с самостоятельной работой на уроке не справился;
2-я и 3-я ступеньки – у ученика остались вопросы по новой теме, в самостоятельной работе были допущены ошибки;
4-я ступенька – ученик хорошо усвоил новое знание и может его рассказать, в самостоятельной работе ошибок не допустил.
Вариант 22.
Лист самооценки
ФИ ученика_________________
| 1. На уроке я работал | активно | пассивно |
| 2. своей работой на уроке я … | доволен | не доволен |
| 3. урок для меня показался | коротким | длинным |
| 4. за урок я | устал | не устал |
| 5. мое настроение | стало лучше | стало хуже |
| 6. материал урока мне был | понятен полезен интересен | не понятен бесполезен скучен |
| 7. домашнее задание мне кажется | легким интересным | трудным не интересным |
Вариант 23.
Лист самооценки
| На уроке я работал… | активно | пассивно |
| Своей работой на уроке я… | доволен | не доволен |
| Урок для меня показался… | коротким | длинным |
| За урок я | не устал | устал |
| Материал урока мне был | понятен | не понятен |
Вариант 24.
Закончите предложения:
| 1. На уроке для меня было важно______________________________________ ______________________________________________________________ |
| 2. На уроке мне было сложно_________________________________________ _______________________________________________________________ |
| 3. Теперь я умею__________________________________________________ __________________________________________________________________ |
| 4. На уроке у меня получилось_____________________________________ ______________________________________________________________ |
Вариант 25.
Вопросы для самооценивания
1. Выполнение этой работы мне понравилось (не понравилось) потому, что __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.Наиболее трудным мне показалось __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3.Я думаю, это потому, что __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4.Самым интересным было __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Если бы я еще раз выполнял эту работу, то я бы по-другому сделал следующее __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6.Я бы хотел попросить своего учителя _________________________________________________________________________________________
Вариант 27.
Оцени СВОЮ РАБОТУ на уроке.
Ответь на вопросы:
1. Сегодня на уроке я узнал(а) (ЧТО?) ____________________________________________
_____________________________________________
2. Сегодня на уроке я научился(лась) (ЧЕМУ?) ____________________________________
_____________________________________________
3. Сегодня на уроке на научился(лась) лучше делать (ЧТО?)
_____________________________________________________________________________-
4. Самым неожиданным для меня сегодня стало (ЧТО?)
_____________________________________________________________________________
5. Сегодня на уроке я мог(ла) бы сделать лучше (ЧТО СДЕЛАТЬ?)
Осталось непонятным (ЧТО?) _________________________________________________
_____________________________________________
6. Сегодня на уроке я был(а) (КАКИМ УЧЕНИКОМ? КАКОЙ УЧЕНИЦЕЙ?)
Вариант 28.
|
| Поделиться: |
Познавательные статьи:
Последнее изменение этой страницы: 2021-12-07; просмотров: 138; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!
infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.119 (0.007 с.)