Общее представление о психодиагностике.

 

В развитии любой науки существуют закономерные периоды подъема и спада. Они обусловлены как логикой развития самой науки, так и конкретным историческим моментом становления или преобразования общества. В настоящее время имеются веские основания говорить об очередном все возрастающем интересе к психологической диагностике.

На сегодняшний день психодиагностика привлекается к решению широкого круга задач в образовании, производстве, бизнесе, медицине, спорте и т.д.

Причины существующего интереса к психодиагностике

1. Естественная для человека потребность в познании, прежде всего – в познании самого себя.

Обладая специальными методическими средствами, психодиагност способен глубоко проникнуть во внутренний мир человека, вскрыть часто неосознаваемые или даже отрицаемые, внутриличностные проблемы и тем самым включиться в их решение.

2. Необходимость творческой реализации себякак личности, как субъекта профессиональной карьеры и социальных отношений.

Высокий динамизм и нестандартность происходящих в нашем обществе процессов, утверждение новых способов межличностных отношений предоставляют достаточно широкие возможности для выбора путей самореализации и смаоактуализации. Профессиональный, личностный и деловой успех все больше начинает зависеть от самого человека, от его активности и способности адаптироваться в новых, во многом неопределенных жизненных ситуациях.

3. Требование развития психологической науки (диагностика имеет целью сравнение испытуемых между собой и соотнесение их с каким-либо «типом» людей).

Необходимость профилактики деструктивных социально- психологических явлений (алкоголизм, наркомания и др.)

С помощью психодиагностики можно вскрыть индивидуальные факторы риска наркозависимостей и созависимостей, определить эффективные пути реабилитации. В данном случае психодиагностика выступает инструментом психологической помощи.

Доступность тестовых средств.

Обширный рынок не всегда высококачественных изданий, открывший всем желающим возможность тестировать себя и ближайшее окружение, явно способствует увлечению психодиагностикой.

 

Психодиагностика (греч. Dia - между, через и gnosis – знание). Термин впервые был предложен Г.Роршархом в 1921 г.

Психодиагностика – теория и практика выявления, измерения индивидуальных и социально-психологических особенностей личности и групп людей с помощью специальных диагностических методик.

Психологическая диагностика как отрасль психологического знания предназначена для измерения, оценки и анализа индивидуально-психологических и психофизиологических особенностей человека, а также выявления различий между группами людей, объединенных по какому-либо признаку.

П/д тесно связана с общей, социальной и дифференциальной психологией, а также с отдельными отраслями (медецинская, юридическая, труда, спорта).

Современное понятие «психодиагностика» тесно связано с понятием «психологическое тестирование», однако не сводится к нему, т.к. кроме тестовых существуют экспертные (клинические) психодиагностические методики.

 

Психодиагностика рассматривается:

1) Как наука

2) Как практическая деятельность

1. Как теоретическая дисциплина п/д недавно выделилась в самостоятельную область знания.

Как наука изучает:

Природу психологических явлений и возможность их научной оценки.

2. Соответствие применяемых п/д средств принятым общенаучным и методическим требованиям.

Исходит из современных концепций и наиболее часто применяемых научных парадигм.

3. Основные методологические требования, предъявляемые к различным средствам п/д и процедуре их применения.

Основания достоверности полученных результатов, основные процедуры  конструирования и  проверки научности методов п/д, включая тесты.