Компетенции обучающегося, формируемые в результате прохождения учебной практики

В результате прохождения данной учебно-ознакомительной практики обучающийся должен приобрести следующие практические навыки, умения, универсальные и профессиональные компетенции:

Код компетенции из ФГОС ВПО	Содержание компетенции
ОК-1	Владеть культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения
ОК-4	Способность анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем
ОК-5	Умение использовать нормативные правовые документы в своей деятельности
ОК-7	Готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе.
ОК-9	Способен к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства
ОК-10	Способен критически оценивать свои достоинства и недостатки, наметить пути и выбрать средства развития достоинств и устранения недостатков
ОК-11	Осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
ОК-12	Осознание социальной значимости своей будущей профессии, обладание высокой мотивации к выполнению профессиональной деятельности
ОК-13	Владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, иметь навыки работы с компьютером как средством управления информацией, способность работать с информацией в глобальных сетях.
ОК-15	Владеет основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий
ПК-1	Способность собрать и проанализировать исходные данные, необходимые для расчета экономических и социально-экономических показателей, характеризующих деятельность хозяйствующих субъектов.
ПК-2	Способен на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы рассчитать экономические и социально-экономические показатели, характеризующие деятельность хозяйствующих субъектов
ПК-4	Способность осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач.
ПК-6	Способен на основе описания экономических процессов и явлений строить стандартные теоретические и эконометрические модели, анализировать и содержательно интерпретировать полученные результаты
ПК-8	Способен анализировать и интерпретировать данные отечественной и зарубежной статистики о социально-экономических процессах и явлениях, выявлять тенденции изменения социально-экономических показателей
ПК-10	Способен использовать для решения аналитических и исследовательских задач современные технические средства и информационные технологии
ПК-11	Организационно-управленческая деятельность способен организовать деятельность малой группы, созданной для реализации конкретного экономического проекта
ПК-12	Способен использовать для решения коммуникативных задач современные технические средства и информационные технологии
ПК-9	Способность, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные, проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет

 

 

7. Структура и содержание учебной практики

Общая трудоемкость учебной практики составляет 4,5 зачетных единиц, 162 часа.

 

№ п/п	Разделы (этапы) практики (Виды производственной работы на практике. включая самостоятельную работу)	Недели Трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля
	Прохождение инструктажа по технике безопасности. Ознакомление с организацией – местом практики: А) история создания организации; Б) организационная структура управления; В) положение организации в отрасли.				Ведение дневника прохождения практики. Консультации с руководителем в соответствии с установленным расписанием. .
	Ознакомление с видами деятельности, осуществляемой данной организацией – основной и вспомогательной (дополнительной), выполняемой постоянно, периодически, по разовым заказам и т.д. Посещение экскурсий на предприятии.
	Ознакомление с организацией экономической работы по следующим направлениям: А) структурные единицы, занятые данной работой, и характеристики выполняемых ими функций; Б) формы технико-экономической документации, их назначение, способы заполнения и сфера использования; В) экономические показатели, характеризующие деятельность всей организации и отдельных ее структурных единиц. Особое внимание следует уделить показателям той структурной единице, в которой студент проходит практику.
	Подбор фактических данных на базе практики, необходимых для отчета по учебной практике, и которые могут быть использованы при написании курсовых работ.
	С помощью руководителя осуществление анализа собранной документации, получение консультации по приемам анализа экономической информации, ее обработки, обобщения и выработки управленческих решений.
	Выполнение поручений руководителя практики по месту ее прохождения в течение всего периода ее прохождения
	Подготовка отчета к окончанию срока ее прохождения
	По окончанию практики получение от руководителя организации – базы практики – характеристики, подписанной руководителем организации и заверенной печатью, для представления на кафедру.
	Итого:

Программа учебной практики

№ п/п

Перечень заданий по учебной практике

1.1. 1.2.   1.3. 1.4.   1.5. 1.6. 1.7.   1.8.   1.9.   1.10.   1 1.11.     2.1 2.2.   2.3. 2.4. 2.5.   2.6. 2.7. 2.8. 2.9. 2.10. 2 2.11. 2 2.12. .

Общее ознакомление с предприятием (организацией) Место размещения, краткая историческая справка. Действующий режим работы. Ознакомление с организационно-правовой формой организации (предприятия), уставными документами. Ознакомление с технической базой и технологией производства. Ознакомление с деятельностью цехов и других структурных подразделений предприятия/ организации. Ознакомление структурой предприятия: общей, производственной, управления. Изучение внутренней и внешней среды предприятия. Ознакомление с организацией бухгалтерского учета на предприятии организации) 3. Ознакомление с организацией и содержанием работы планово-экономической службы предприятия (организации). Ознакомление с организацией и содержанием работы маркетинговой службы предприятия (организации). Ознакомление с организацией и содержанием работы службы материально-технического обеспечения предприятия (организации). Инвестиционная и инновационная деятельность предпрития.   Изучение экономики предприятия (организации) Ресурсное обеспечение предприятия. Основные производственные фонды: виды, назначение, степень физической и моральной годности. Фактическая и техническая производительность действующего оборудования. Оборотные фонды предприятия. Трудовые ресурсы предпрития. Профессиональный состав, квалификационный и образовательный уровень по категориям персонала. Прогнозирование и планирование потребности в рабочей силе. Производительность труда. Система отбора кандидатов на должности. Себестоимость продукции, работ, услуг. Доход и прибыль (убытки) предприятия. Рентабельность продукции, производства. Задачи и механизм действия подсистемы маркетинговых исследований рынка и возможностей предприятия.

Образовательные, научно-исследовательские и научно-производственные технологии, используемые на учебной практике

В процессе организации учебной практики руководителями от выпускающей кафедры и руководителем от предприятия (организации) должны применяться современные образовательные и научно-производственные технологии.

1. Мультимедийные технологии, для чего ознакомительные лекции и инструктаж студентов во время практики проводятся в помещениях, оборудованных экраном, видеопроектором, персональными компьютерами. Это позволяет руководителям и специалистам предприятия (организации) экономить время, затрачиваемое на изложение необходимого материала и увеличить его объем.

2. Дистанционная форма консультаций во время прохождения конкретных этапов учебной практики и подготовки отчета.

3. Компьютерные технологии и программные продукты, необходимые для сбора и систематизации технико-экономической и финансовой информации, разработки планов, проведения требуемых программой практики расчетов и т.д.