Розповідь про фауну мішаних лісів

Фауна зони мішаних лісів — це тварини лісу, а також луків і боліт. Тут водяться лось, козуля кабан, олень благородний, білка, лісова куниця, борсук, вовк, лисиця.

Борсук – прекрасний будівельник, знищують багато комах – шкідників лісу.

Бобер – гризун, свою хатку будує над водою, а вхід завжди облаштовує під водою.

Лисиця – цінний хутровий звір і винищувач шкідливих гризунів і комах. Малюнок «Тварини»

25. Бесіда на закріплення:

Які тварини водяться у зоні мішаних лісів? (У зоні мішаних лісів водяться лось, козуля, кабан, вовк, білка, лисиця ін)

26. Робота з зошитом з друкованою основою.

Звірі мішаних лісів: лось, олень, козуля, кабан, вовк, білка, борсук.

Розповідь про птахів мішаних лісі

З птахів поширені тетерев, рябчик, глухар, шпак, синиця, дрізд, дятел.

Глухар - холодними зимовими ночами зариваються у сніг, а в люті морози майже весь день сидить у снігових норах. За розмірами, як домашня купка.

Соловей – це невеликий оливково – бурий птах розміром з горобця, стрункий, у нього високі лапки, великі чорні очі, довгий хвіст, його називають «великий маестро». Малюнок «Птахи»

28. Бесіда на закріплення:

Які птахи поширені на Поліссі? (З птахів поширені тетерев, глухар, синиця, шпак, дятел ін.)

29. Робота з зошитом з друкованою основою.

Птахи мішаних лісів: тетерев, шпак, глухар, рябчик, синиця, соловей і ін..

Розповідь про плазунів мішаних лісів:і

З плазунів — гадюка звичайна, ящірка прудка, болотяна черепаха.

Тритони – досить поширений тритон звичайний. Весну і початок літа тритон проводить у воді, а потім переселяється на сушу, але тримається у вологих затінених місцях. Удень тритон ховається під опалим листям, поваленими деревами, а вночі виходить на пошуки їжі Малюнок «Плазуни»

31. Бесіда на закріплення:

Назвіть представників плазунів. (З представників поширені ящірка, гадюка, черепаха.)

32. Робота з зошитом з друкованою основою.

Плазуни: гадюка звичайна, ящірка прудка, болотна черепаха.

33. Розповідь про комах мішаних лісів:

У лісі багато комах-шкідників (сосновий і непарний шовкопряди, вусачі-короїди), комарів, ґедзів. Малюнок «Комахи»

34. Бесіда на закріплення:

Які комахи поширені на Поліссі? (На Поліссі поширені шовкопряди, вусачі, комарі, ґедзі і ін.)

35. Робота з зошитом з друкованою основою:

Комахи: вусачі, короїди, комарі, ґедзі.

36. Розповідь про ліси:

Цікаво знати, що гектар лісу протягом року очищує 18 млн кубічних метрів повітря, збираючи близько 36 тонн пилу. Тільки одне листяне дерево – бук «виробляє» за одну годину 1 кг 700 г кисню, а це є денною потребою 64 чоловік. Ліс – не тільки очисник повітря, а й годувальник. За даними ООН, щорічно на планеті вирубують понад 3 млнрд кубічних метрів лісу. З порушенням кількості лісів вітри розгулюють і виникне значна кількість ураганів, в горах почнуться зсуви грунтів, від довгих і затяжних дощів, сніги х гір лавинами будуть сходити в ріки, а там гірські води сприятимуть великі повен

На всесвітньому екологічному форумі було прийнято рішення, щодо використання лісів, що всі люди планети повинні взяти участь в «озелененні світу» та збереженні лісів. Малюнок «Ліси»

 

37. Бесіда на закріплення:

Що ви можете сказати про очищення повітря деревами? (Гектар лісу протягом року очищує 18 млн кубічних метрів повітря. Ліс це не тільки очисник повітря, а й годувальник.)

До яких наслідків приведе знищення лісів? (Якщо буде знищуватись ліс, то наше повітря не буде очищуватись і ми житимемо в забрудненому середовищі.)

38. Робота з зошитом з друкованою основою:

Чому ліси треба зберігати і відтворювати?

Тому, що ліс очищує повітря від різних шкідливих речовин і дає нам чисте, свіже повітря.

39. Розповідь про зубра:

Найбільший звір з парнокопитних, акліматизований в деяких мисливських господарствах. Тіло вкрите жорсткою бурою або рудувато – бурою шерстю. Роги є у звірів обох статей і зберігаються все життя. А минулому зубрі були досить широко розповсюджені, заселяли південну смугу лісової зони і лісостепу. Після винищення 1945 р. опинилися на грані винищення. Зараз зубрів розводять у багатьох заповідниках і мисливських господарствах. Живляться зубри трав’янистими рослинами, гілками, корою, листям. Це типова лісова тварина.

Парування зубрів відбувається восени..Навесні самка народжує одного, рідше двох телят. Зубрів схрещують з великою рогатою худобою. Гібридні основи безплідні, але за масою перевищують батьків. Враховуючи незначну чисельність зубри охороняються.

Малюнок «Зубр»

40. Бесіда на закріплення:

Як ви можете охарактеризувати зубра? (Тіло вкрите рудуватою шерстю, мають великі роги, живляться гілками, корою, листям, зараз зубри охороняються.)

Що ви можете сказати про розведення зубрів на сучасному рівні? (На сучасному рівні зубри охороняються, тому що їх зараз дуже мало)

41. Робота з зошитом з друкованою основою:

Розкажи про зубра за планом.

1. Назва тварини.

2. Зовнішній вигляд.

3. Де живе?

4. Чим живиться?

5. Значення для природи.

6. З якою метою охороняється?

42. Розповідь про заповідник:

Поліський державний заповідник створений у 1968 році. Його площа становить понад 20 тисяч гектарів. Знаходиться у Житомирській області, на кордоні з Білорусією. З метою збереження флори і фауни на Поліссі створений цей заповідник.

У заповіднику добре живиться бобру річковому, куниці, видрі, ондатрі. Поголів’я лосів за останні роки тут зросло із 31 до 73 голів, диких свиней – з 13 до 37. Водночас збільшилося і кількість хижаків.

Серед 90 видів птахів є велика кількість болотяних і водоплавних: лелек, сірої чаплі. Зустрінуться і тетеруки, куріпки, рябчики і ін. У заповіднику знайдено 12 токовищ красеня – глухаря – сучасника мамонта. Є також 22 токовища тетеруків.

43. Бесіда на закріплення:

Чим характеризується світ птахів у Поліському заповіднику? (

Серед птахів є болотні, водоплавні, зокрема лелеки, чаплі, тетеруки, глухарі)

Що можна сказатипро тварин заповідника? (В заповіднику є лосі, свині, хижаки, видри, куниці і ін.)

44. Робота з зошитом з друкованою основою:

Запиши, які заповідники є в зоні мішаних лісів

Поліський заповідник.

VII Запам’ятовування навчального матеріалу.

Варіант №1 – робота з підручником.

Прочитати у підручнику статті «Природні зони України», «Мішані ліси»

2. Варіант №2 Відповіді на запитання:

- Що таке природна зона?

- Яка географічна зона допоможе вивчати природні зони?

- Яким кольором на ній позначено зону мішаних лісів?

- Яку частину території України вона займає?

- Як по – іншому називають зону мішаних лісів?

- Що ви дізналися про рослинний світ Полісся?

- Чому в різні пори року мішаний ліс змінює свій зовнішній вигляд?

- Які тварини живуть у зоні мішаних лісів? Що приваблює тварин до цієї зони?

Варіант №3 – Гра «Побудуйте ланцюг живлення»

Побудуйте ланцюг живлення, який склався в зоні мішаних лісів. Групи озвучують свої роботи, а інші – перевіряють, виправляють помилки.

Варіант №4. – Гра «Хто в лісі живе, і що в лісі росте»

На дошці розвішено наочність із зображенням рослин і тварин.

Учень – ведучий пропонує відгадати загадки або коротко описати ту чи іншу рослину. Той, хто відгадає, знімає з дошки відповідну ілюстрацію і називає істотні ознаки рослини чи тварини. Загадки і опис самі учні.

5. Варіант №5 – розгадування кросворда:

1. Обласний центр України, розташований в зоні мішаних лісів (Житомир)

2. Як по – іншому називають середній ярус лісу?(Підлісок)

3. Перелітний птах (Шпак)

4. Щоб уберегти і примножити природу зони мішаних лісів, створено Поліський... (Заповідник.)

5. Ґрунти в зоні мішаних лісів. (Болотні.)

6. Соснові ліси. (Бори.)

7. Лікарська рослина. (Звіробій.)

8. Тварина мішаних лісів, яку взято під державну охорону. (Олень.)

9. По засніженій галявці ходить хлопчик в білій майці. (Підсніжник.)

10. Слово, тотожне поняттю "зона мішаних лісів". (Полісся.)

6. Варіант №6– відповіді на питання:

- Що таке природна зона? Про яку природну зону України йшлося на цьому уроці? Покажіть на карті зону мішаних лісів.

- Розкажіть, які пори року в зоні мішаних лісів. Як ще називають цю зону? Яка природа Полісся? Які грунти ростуть у зоні мішаних лісів? Чому тут така різноманітна рослинність? Що цікавого ви дізнались про тваринний світ зони?