Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ:  Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия ЭкологияТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву 
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Рабочая программа внеурочной деятельности «Основы компьютерной грамотности»Стр 1 из 3Следующая ⇒
Рабочая программа внеурочной деятельности «Основы компьютерной грамотности» для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) 5-9 классы Пояснительная записка В настоящее время компьютерная грамотность нужна любому современному человеку. Компьютер используется в самых разных областях: обучение, развлечение, работа, общение и т.д. Чтобы приобрести навыки работы на компьютере, необходимы начальные, базовые знания. Без них любой пользователь персонального компьютера будет чувствовать себя неуверенно, пытаться выполнять действия наугад. Работа такого пользователя очень часто является непродуктивной и приводит к ошибкам. Ребенок в современном информационном обществе должен уметь работать на компьютере, находить нужную информацию в различных информационных источниках (электронных энциклопедиях, Интернете), обрабатывать ее и использовать приобретенные знания и навыки в жизни. Настоящая рабочая программа «Основы компьютерной грамотности» имеет своей целью формирование основ информационно-коммуникационной компетентности: - подготовка учащихся к эффективному использованию информационных технологий в учебной и практической деятельности, развитие творческого потенциала учащихся, а также освоение знаний, составляющих начала представлений об информационной картине мира, информационных процессах и информационной культуре; -о владение умением использовать компьютерную технику как практический инструмент для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни; - воспитание интереса к информационной и коммуникативной деятельности, этическим нормам работы с информацией; воспитание бережного отношения к техническим устройствам. Достижение поставленной цели обеспечивается решением следующих задач: -Дать обучающимся первоначальное представление о компьютере и современных информационных и коммуникационных технологиях. -Научить учащихся работать с различными компьютерными программами. -Развивать творческие и интеллектуальные способности детей, используя знания компьютерных технологий. - Формировать эмоционально-положительное отношение к компьютерам. Занятия курса проходят с использованием следующих форм:
Демонстрационная – учащиеся наблюдают за работой учителя на компьютере; Фронтальная – работа учащихся под руководством учителя; Самостоятельная – учитель осуществляет индивидуальный контроль за работой учащихся; Творческий проект – учащиеся выполняют работу в микрогруппах в продолжении нескольких занятий. Данный курс носит коррекционно – развивающую направленность. Обучение ориентировано не только на получение новых знаний, но и на активизацию мыслительных процессов, формирование и развитие у школьников обобщенных способов деятельности, навыков самостоятельной работы. Большое место в программе отводится привитию обучающимися практических умений и навыков, т.к. обучение работе на компьютере является средством коррекции интеллектуального развития, успешной интеграции в общество. Основным предназначением обучения является получение учащимися представлений о сущности информационных процессов, рассмотрении примеров передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, живой природе и технике, классификации информации и т.д. Это помогает ребенку осмысленно видеть окружающий мир, более успешно в нем ориентироваться. Программа следует концентрическому принципу в размещении материала, при котором одна и та же тема изучается в течение пяти лет с постепенным наращиванием сведений. Концентризм программы создает условия для постоянного повторения ранее усвоенного материала. Сначала происходит знакомство с компьютером, как инструментом, затем нарабатываются навыки использования компьютерных технологий, и потом происходит ежегодный повтор и усложнение тренинга. При этом возможность использования компьютерных технологий развивающего характера для детей с проблемой в обучении дает возможность поддерживать постоянный повышенный интерес к изучаемому материалу. Программа призвана сформировать: умения самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки целей до получения и оценки результата), элементарными навыками прогнозирования. В области информационно коммуникативной деятельности предполагается поиск необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график); передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно).
В результате изучения курса у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) будут сформированы представления, знания и умения, необходимые для жизни и работы в современном высокотехнологичном обществе. Содержание программы «Основы компьютерной грамотности» 5 класс Ожидаемые результаты: Обучающиеся должны знать: -правила техники безопасности при работе на компьютере и в компьютерном классе; -основные устройства компьютера; -название и возможности программ Paint, Microsoft Word, Power Point; Обучающие должны уметь: - запускать нужные программы, выбирать пункты меню, правильно закрыть программу; - работать с программами Word, Paint,, Power Point; -набирать простой текст, выбирать и изменять шрифт текста;
Содержание программы «Основы компьютерной грамотности» 6 класс Раздел 5. Интернет Интернет. Поисковые системы. Поиск и хранение информации. Поисковые системы в сети Интернет. Сохранение результатов поиска. Поиск изображений. Сохранение найденных изображений. Безопасность работы в интернет. Тематическое планирование «Основы компьютерной грамотности» 6 класс
Ожидаемые результаты: Обучающиеся должны знать: -правила техники безопасности при работе на компьютере и в компьютерном классе; -основные устройства компьютера; -название и возможности программ Paint, Microsoft Word, Power Point; Обучающие должны уметь: - запускать нужные программы, выбирать пункты меню, правильно закрыть программу; - работать с программами Word, Paint,, Power Point; -набирать простой текст, выбирать и изменять шрифт текста; - входить в сеть «Интернет» и находить нужную информацию Содержание программы «Основы компьютерной грамотности» 7 класс Раздел5. Интернет Интернет. Безопасность работы в интернет. Поисковые системы. Поиск информации изображений в Интернете. Копирование информации в Microsoft Word. Электронная почта как средство связи. Тематическое планирование по курсу «Основы компьютерной грамотности» 7 класс
Ожидаемые результаты: Обучающиеся должны знать: -правила техники безопасности при работе на компьютере и в компьютерном классе; -основные устройства компьютера; -название и возможности программ Paint, Microsoft Word, Power Point;
Обучающие должны уметь: - запускать нужные программы, выбирать пункты меню, правильно закрыть программу; - работать с программами Word, Paint,, Power Point; -набирать простой текст, выбирать и изменять шрифт текста; - входить в сеть «Интернет» и находить нужную информацию
Содержание программы «Основы компьютерной грамотности» 8 класс Раздел 5.Интернет. Интернет. Безопасность работы в интернет. Поисковые системы. Поиск информации изображений в Интернете. Копирование информации в Microsoft Word. Электронная почта как средство связи. Средства общения через сеть. Skype. Приемы коллективного взаимодействия: чат. Тематическое планирование «Основы компьютерной грамотности» 8 класс
Ожидаемые результаты: Обучающиеся должны знать: -правила техники безопасности при работе на компьютере и в компьютерном классе; -основные устройства компьютера; -название и возможности программ Paint, Microsoft Word, Power Point; Обучающие должны уметь: - запускать нужные программы, выбирать пункты меню, правильно закрыть программу; - работать с программами Word, Paint,, Power Point; -набирать простой текст, выбирать и изменять шрифт текста; -создавать комбинированные документы; - работать с некоторой офисной техникой (ксерокс, принтер, сканер); - входить в сеть «Интернет» и находить нужную информацию - использовать Интернет для создания документов. Содержание программы «Основы компьютерной грамотности» 9 класс Особенностью организации учебного процессе является уровневая дифференциация учебного материала, учитывающая психофизические возможности, запросы обучающихся. Программа призвана сформировать умения самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки целей до получения и оценки результата), элементарными навыками прогнозирования. В области информационно- коммуникативной деятельности предполагается поиск необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах: текст, таблица, график. Передача содержания информации адекватно поставленной цели сжато, полно, выборочно.
Структура программы предполагает изучение следующих разделов: Раздел 5.Интернет. Интернет. Безопасность работы в интернет. Поисковые системы. Поиск информации изображений в Интернете. Копирование информации в Microsoft Word. Электронная почта как средство связи. Создание почтового ящика. Отправка и чтение писем. Антивирусные программы. Проверка на вирусы. Программы-архиваторы. Архивация и разархивирование файлов. Тематическое планирование «Основы компьютерной грамотности» 9 класс
Ожидаемые результаты: Обучающиеся должны знать: -правила техники безопасности при работе на компьютере и в компьютерном классе; -основные устройства компьютера; -элементы рабочего стола -название и возможности программ Paint, Microsoft Word, Power Point; Обучающие должны уметь: - запускать нужные программы, выбирать пункты меню, правильно закрыть программу; - работать с программами Word, Paint,, Power Point; -набирать простой текст, выбирать и изменять шрифт текста; -создавать комбинированные документы; - работать с некоторой офисной техникой (ксерокс, принтер, сканер); - входить в сеть «Интернет» и находить нужную информацию - использовать Интернет для создания документов
Календарно-тематическое планирование «Основы компьютерной грамотности» 5 класс
Знакомство с компьютером (4 часов) | 1 | Компьютер и безопасность. Роль компьютера в жизни человека. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 2 | Основные устройства компьютера, их взаимодействие. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3 | Компьютерная «мышь». Работа с «мышью» и клавиатурой. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 4 | Запуск программ. Управление компьютером с помощью меню. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Программа Power Point. (9 часов) | 1-2 | Работа с программой Power Point. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 3-4 | Создание и дизайн слайда. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 5,6,7 | Вставка фигур, рисунков, настройка анимации. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 8 | Создание слайда для презентации на основе шаблона на заданную тему. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Интернет.(1час) | 9 | Интернет. Знакомство со всемирной сетью. | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Календарно-тематическое планирование
«Основы компьютерной грамотности» 6 класс
|
Раздел | № урока |
Тема урока |
Дата | ||
| по плану | по факту | ||||
|
Работа на компьютере (3ч.) | 1 | Компьютеры в школе. Техника безопасности при работе с компьютером. | |||
| 2 | Основные устройства компьютера. | ||||
| 3 | Элементы компьютерного стола, Запуск программ. | ||||
|
Графический редактор Paint
(6ч.) | 1 | Программа для рисования Paint. Инструменты: Карандаш, Кисть, Распылитель, Ластик, Надпись. | |||
| 2 | Рисунок из геометрических фигур. | ||||
| 3 | Рисунок карандашом и кистью. | ||||
| 4 | Рисунок по образцу. | ||||
| 5 | Рисунок на свободную тему. | ||||
| 6 | Создание комбинированного документа. | ||||
|
Приложения PowerPoint (6ч.) | 1 | Работа с программой Power Point. Назначение панелей инструментов. | |||
| 2 | Создание и дизайн слайда. | ||||
| 3 | Размещение информации на слайде. | ||||
| 4 | Вставка фигур, рисунков, настройка анимации. | ||||
| 5-6 | Создание слайда для презентации на основе шаблона на заданную тему. | ||||
|
Интернет (4ч.) | 1 | Безопасность работы в интернет. Поисковые системы. Поиск информации в Интернете. | |||
| 2 | Поиск информации в интернете и копирование ее в Microsoft Word. | ||||
| 3 | Поиск изображений. Сохранение найденных изображений. | ||||
| 4 | Поиск изображений. Сохранение найденных изображений. Обработка на компьютере. | ||||
Календарно-тематическое планирование
«Основы компьютерной грамотности» 7 класс
|
Раздел | № урока |
Тема урока |
Дата | |
| по плану | по факту | |||
|
Работа на компьютере (6ч.) | 1 | Техника безопасности при работе на компьютере и в компьютерном классе. | ||
| 2 | Основные устройства компьютера, их функции и взаимосвязь. | |||
| 3 | Элементы компьютерного стола, Запуск программ. | |||
| 4 | Сканер: инструкции по работе со сканером. | |||
| 5 | Принтер: Инструкция по работе с принтером. | |||
| 6 | Веб. камера: инструкция по работе с веб. камерой. | |||
|
Графический редактор Paint (6 ч.) | 1 | Программа для рисования Paint. Инструменты: Карандаш, Кисть, Распылитель, Ластик, Надпись. | ||
| 2 | Рисунок из геометрических фигур. | |||
| 3 | Рисунок карандашом и кистью. | |||
| 4 | Рисунок по образцу. | |||
| 5 | Рисунок на свободную тему. | |||
| 6 | Создание комбинированного документа. | |||
|
Приложения PowerPoint (5ч.) | 1 | Приложения PowerPoint. Назначение панелей инструментов. | ||
| 2 | Создание и дизайн слайдов. | |||
| 3 | Размещение информации на слайдах | |||
| 4 | Вставка фигур, рисунков, настройка анимации. | |||
| 5 | Создание презентации «Мои друзья» | |||
|
Интернет (2ч.) | 1 | Безопасность работы в интернет. Поисковые системы. Поиск информации и изображений в Интернете и копирование ее в Microsoft Word. | ||
| 2 | Электронная почта как средство связи. | |||
Календарно - тематическое планирование
«Основы компьютерной грамотности» 8 класс
|
Раздел | № урока |
Тема урока |
Дата | |
| по плану | по факту | |||
|
Работа на компьютере (6ч.) | 1 | Техника безопасности при работе на компьютере и правила поведения в компьютерном классе. | ||
| 2 | Основные устройства компьютера, их функции и взаимосвязь. | |||
| 3 | Элементы компьютерного стола, Запуск программ. | |||
| 4 | Сканер: инструкции по работе со сканером. Сканирование документа. | |||
| 5 | Принтер: Инструкция по работе с принтером. Распечатка и ксерокопирование документов. | |||
| 6 | Веб. камера: инструкция по работе с веб. камерой. | |||
|
Графический редактор Paint (6 ч.) | 1 | Программа для рисования Paint. Инструменты: Карандаш, Кисть, Распылитель, Ластик, Надпись. | ||
| 2 | Рисунок из геометрических фигур. | |||
| 3 | Рисунок карандашом и кистью. | |||
| 4 | Рисунок по образцу и инструкции. | |||
| 5 | Рисунок на свободную тему. | |||
| 6 | Создание комбинированного документа. Вставка в рисунок текста. | |||
|
Интернет (3ч.) | 1 | Безопасность работы в интернет. Поисковые системы. Поиск информации и изображений в Интернете и копирование ее в Microsoft Word. | ||
| 2 | Средства общения через сеть. Skype. Приемы коллективного взаимодействия: чат. | |||
| 3 | Электронная почта как средство связи. | |||
Календарно - тематическое планирование
«Основы компьютерной грамотности» 9 класс
|
Раздел | № урока |
Тема урока |
Дата | |
| по плану | по факту | |||
|
Работа на компьютере (4ч.) | 1 | Техника безопасности при работе на компьютере и правила поведения в компьютерном классе. | ||
| 2 | Основные устройства компьютера, их функции и взаимосвязь. | |||
| 3 | Элементы компьютерного стола, Запуск программ. | |||
| 4 | Сканер. Принтер. Веб.камера | |||
|
Графический редактор Paint (4 ч.) | 1 | Графический редактор. Инструменты графического редактора. | ||
| 2 | Рисунок по образцу и инструкции. | |||
| 3 | Рисунок на свободную тему. | |||
| 4 | Создание комбинированного документа. | |||
|
Приложение Power Point (7ч.) | 1 | Запуск и настройка приложения PowerPoint. Назначение панелей инструментов. Презентации. | ||
| 2 | Создание и дизайн слайдов. | |||
| 3 | Размещение информации на слайдах. | |||
| 4 | Вставка фигур, рисунков, настройка анимации. | |||
| 5,6,7 | Создание презентации «Школьные годы чудесные» | |||
|
Интернет (6 ч.) | 1 | Безопасность работы в интернет. Поиск информации и изображений в Интернете и копирование ее для создания документов. | ||
| 2 | Электронная почта как средство связи. Создание почтового ящика. | |||
| 3 | Отправка и чтение писем. | |||
| 4 | Антивирусные программы. Проверка на вирусы. | |||
| 5 | Программы-архиваторы. Архивация файлов. Разархивирование файлов. | |||
| 6 | Обобщающий урок по курсу. | |||
Литература:
1.Авторское пособие «Формирование ИКТ- компетентности младших школьников»: пособие для учителей общеобразовательных учреждений \ Е. И. Булин- Соколова, Т. А. Рудченко, А. Л. Семёнов, Е. Н. Хохлова.- М.: Просвещение, 2011.
2.Информация и ИКТ в начальной школе: методическое пособие \ А.В.
Хуторской, Г.А. Андрианова.- Москва. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009
3. Дьяконов В.П.Компьютер в быту.- Смоленск: Русич, 1998.
Рабочая программа внеурочной деятельности «Основы компьютерной грамотности»
для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) 5-9 классы
Пояснительная записка
В настоящее время компьютерная грамотность нужна любому современному человеку. Компьютер используется в самых разных областях: обучение, развлечение, работа, общение и т.д. Чтобы приобрести навыки работы на компьютере, необходимы начальные, базовые знания. Без них любой пользователь персонального компьютера будет чувствовать себя неуверенно, пытаться выполнять действия наугад. Работа такого пользователя очень часто является непродуктивной и приводит к ошибкам. Ребенок в современном информационном обществе должен уметь работать на компьютере, находить нужную информацию в различных информационных источниках (электронных энциклопедиях, Интернете), обрабатывать ее и использовать приобретенные знания и навыки в жизни.
Настоящая рабочая программа «Основы компьютерной грамотности» имеет своей целью формирование основ информационно-коммуникационной компетентности:
- подготовка учащихся к эффективному использованию информационных технологий в учебной и практической деятельности, развитие творческого потенциала учащихся, а также освоение знаний, составляющих начала представлений об информационной картине мира, информационных процессах и информационной культуре;
-о владение умением использовать компьютерную технику как практический инструмент для работы с информацией в учебной деятельности и повседневной жизни;
- воспитание интереса к информационной и коммуникативной деятельности, этическим нормам работы с информацией; воспитание бережного отношения к техническим устройствам.
Достижение поставленной цели обеспечивается решением следующих задач:
-Дать обучающимся первоначальное представление о компьютере и современных информационных и коммуникационных технологиях.
-Научить учащихся работать с различными компьютерными программами.
-Развивать творческие и интеллектуальные способности детей, используя знания компьютерных технологий.
- Формировать эмоционально-положительное отношение к компьютерам.
Занятия курса проходят с использованием следующих форм:
Демонстрационная – учащиеся наблюдают за работой учителя на компьютере;
Фронтальная – работа учащихся под руководством учителя;
Самостоятельная – учитель осуществляет индивидуальный контроль за работой учащихся;
Творческий проект – учащиеся выполняют работу в микрогруппах в продолжении нескольких занятий.
Данный курс носит коррекционно – развивающую направленность. Обучение ориентировано не только на получение новых знаний, но и на активизацию мыслительных процессов, формирование и развитие у школьников обобщенных способов деятельности, навыков самостоятельной работы. Большое место в программе отводится привитию обучающимися практических умений и навыков, т.к. обучение работе на компьютере является средством коррекции интеллектуального развития, успешной интеграции в общество.
Основным предназначением обучения является получение учащимися представлений о сущности информационных процессов, рассмотрении примеров передачи, хранения и обработки информации в деятельности человека, живой природе и технике, классификации информации и т.д. Это помогает ребенку осмысленно видеть окружающий мир, более успешно в нем ориентироваться.
Программа следует концентрическому принципу в размещении материала, при котором одна и та же тема изучается в течение пяти лет с постепенным наращиванием сведений. Концентризм программы создает условия для постоянного повторения ранее усвоенного материала.
Сначала происходит знакомство с компьютером, как инструментом, затем нарабатываются навыки использования компьютерных технологий, и потом происходит ежегодный повтор и усложнение тренинга.
При этом возможность использования компьютерных технологий развивающего характера для детей с проблемой в обучении дает возможность поддерживать постоянный повышенный интерес к изучаемому материалу.
Программа призвана сформировать: умения самостоятельно и мотивированно организовывать свою познавательную деятельность (от постановки целей до получения и оценки результата), элементарными навыками прогнозирования. В области информационно коммуникативной деятельности предполагается поиск необходимой информации из источников, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график); передача содержания информации адекватно поставленной цели (сжато, полно, выборочно).
В результате изучения курса у обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) будут сформированы представления, знания и умения, необходимые для жизни и работы в современном высокотехнологичном обществе.
Содержание программы
«Основы компьютерной грамотности» 5 класс
