Тема 4. Пенсии по возрасту и выслуге лет

  

   Понятие трудового (страхового) стажа в сфере социального обеспечения. Виды трудового стража. Понятие и сущность общего трудового стажа. Понятие и сущность специального стажа. Понятие непрерывного стажа. Исчисление общего стажа. Льготное исчисление стажа. Документы, подтверждающие трудовой стаж.

   Выслуга лет как специальный стаж работы. Виды специального стажа. Суммирование специального стажа. Понятие выслуги лет.

   Трудовая пенсия по возрасту (старости). Перечень лиц, имеющих право на получение пенсионных выплат. Виды пенсий. Основания (условия) пенсионного обеспечения. Пенсии при неполном стаже. Исчисление пенсии. Пенсии за особые заслуги. Понятие пенсии за выслугу лет.

 

     Тема 5. Пенсии по инвалидности и в случае потери кормильца

  

   Понятие пенсии по инвалидности. Понятие инвалидности. Основания для установления инвалидности. Порядок установления инвалидности. Установление группы инвалидности. Классификация групп инвалидности.

   Виды пенсий по инвалидности. Понятие и сущность несчастного случая. Понятие и сущность трудового увечья. Документы для установления инвалидности. Понятие профессионального заболевания. Перечень профессиональных заболеваний.

   Понятие и особенности пенсий по случаю потери кормильца. Условия назначения пенсии по случаю потери кормильца. 

Тема 6. Осуществление права на трудовую пенсию

  

   Особенности стадии обращения за назначением пенсии. Порядок обращения за назначением пенсии. Необходимые документы для назначения пенсии. Осуществление права на пенсию на стадии назначения пенсии. Осуществление права на пенсию на стадии выплаты пенсии.  

Раздел 3. Виды социальных пособий и услуг по государственному социальному страхованию

 

Тема 7. Понятие и виды социальных пособий в Донецкой Народной Республике

  

     Понятие пособия в праве социального обеспечения. Целевое назначение пособий. Группы оснований предоставлений пособий.

     Классификация пособий по их целевому назначению. Социальные пособия нетрудоспособным лицам, не имеющим права на трудовую пенсию. Пособия семьям с детьми. Пособия по временной нетрудоспособности. Социальные услуги по государственному социальному страхованию.

Тема 8. Льготы и компенсации в праве социального обеспечения

  

       Понятие компенсации. Виды компенсационных выплат.

       Понятие льгот в социальном обеспечение. Понятие и сущность социальных льгот. Льготы материального характера. Льготы нематериального характера. Виды льгот.

Тема 9. Медицинская помощь и лечение

  

       Функция государства по охране здоровья граждан. Сущность медико-социальной помощи. Понятие и сущность обязательного медицинского страхования. Понятие и сущность добровольного медицинского страхования. Субъекты медицинского страхования. Страхователи. Страховщики. Застрахованные лица. Виды медицинской и медико-социальной помощи. Понятие и сущность лекарственной помощи. Понятие и сущность санаторно-курортного лечения.

 

 

Тема 10. Защита прав граждан

В отношениях по социальному обеспечению

  

       Общие положения о средствах и способах защиты прав на социальное обеспечение. Способы охраны и способы защиты субъективных прав граждан на социальное обеспечение. Административный порядок защиты прав граждан на социальное обеспечение. Судебный порядок защиты прав граждан на социальное обеспечение.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ ЗАДАНИЙ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

В соответствии с законодательством Донецкой Народной Республики о высшем образовании самостоятельная работа студента является одним из основных способов изучения учебного материала в свободное от учения время. Самостоятельная работа студентов по учебной дисциплине «Право социального обеспечения» рассматривается как приоритетная форма усвоения учебного материала, которая влияет на выработку необходимых для работы юриста навыков и умений.

Основное задание самостоятельной работы студентов – сформировать умение углублять собственные знания путем личного поиска и формирования интереса к творческому подходу при обработке учебного материала по дисциплине, а также умение пользоваться рекомендованной литературой.

Содержание самостоятельной работы студентов по дисциплине «Право социального обеспечения» определяется учебной программой, рабочим учебным планом, методическими материалами, заданиями и указаниями преподавателя, который осуществляет руководство самостоятельной работой.

Проверка самостоятельной работы осуществляется руководителем в установленный срок. Самостоятельная работа студентов по учебной дисциплине «Право социального обеспечения» охватывает все темы курса и состоит из:

- обработки прослушанного лекционного материала;

- обработки нормативно-правовых актов с целью изучения их содержания;

- изучение отдельных тем по вопросам, которые вынесены на самостоятельную обработку, написание короткого конспекта по этим вопросам;

- решение практических заданий (в том числе их письменное оформление);

- подготовка реферативных сообщений;

- выполнение тестовых заданий по темам учебной дисциплины;

- систематизация учебного материала перед зачетом.

Самостоятельная работа студентов традиционно делится на два вида: аудиторную - самостоятельную работу, обеспечивающую подготовку к текущим аудиторных занятий; внеаудиторную (квалификационную и поисково-аналитическую) - работу, включающую практическое применение полученных знаний, умений и навыков.

Оба вида самостоятельной работы являются формами отчетности и контроля знаний студентов. К тому же это творческое осмысление соответствующей научной мысли, литературы, метод изучения учебных дисциплин, повышение теоретического и методического уровней профессиональных знаний.

Аудиторная самостоятельная работа студентов. Цель самостоятельной аудиторной работы - рассмотреть важные и сложные вопросы курса.

Самостоятельная работа над материалом лекций.

Конспект лекций. Слово «конспект» в переводе с латинского означает "обзор". Роль конспекта лекций чисто учебная: в нем фиксируются основные понятия и положения и в нужное время воспроизводят их, например при написании реферата или подготовке к зачета. Собственно говоря, его и составлять следует как обзор, содержащий основные положения лекции без второстепенных деталей. Конспект индивидуализирован, то есть рассчитан исключительно на автора и поэтому может быть малопонятный для посторонних. В любом учебном тексте содержится информация двух видов: основная и вспомогательная. Дополнительная информация имеет значительное значение для раскрытия содержания темы или вопроса. К ней относятся определения научных понятий, формулировки законов, теоретических принципов и тому подобное. Назначение вспомогательной информации - помочь слушателю лучше усвоить предлагаемый материал.

Содержание конспектирования состоит в разработке основной информации с целью ее обобщения и сокращения. Обобщить информацию значит подать ее в самой общей, схематической форме: определений, выводов, отдельных заголовков, изложения основных результатов и тому подобное.

На лекции студент должен использовать отдельные фразы как опорные, называемые ключевыми. Ключевые фразы имеют основное смысловую нагрузку.

Дополнительная информация на лекции записывается наиболее полно и составляет опорный конспект.

Основные требования к конспекту заключаются в наглядности записей и таком их размещении, что способствовало бы осознанию логических связей и иерархии понятий. Объем рукописного конспекта должен составлять четверть (25%) лекционного материала и полностью воспроизводить его содержание.

Конспект содержит лекционную тему, план лекции, библиографические источники и собственно конспект материала с выделением основных положений и определений.

В частности, самостоятельная работа студента состоит из самостоятельного изучения части программного материала по определенным темам (вопросами) и в установленных объемах часов.

ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Контрольные вопросы:

Раздел 1. Общие положения права социального обеспечения