Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Подвижная игра Солнечный зайчик
Цель: уточнить направления вверх, вниз, в сторону; учить выполнять разнообразные движения. Материал: зеркальце. Ход игры: воспитатель пускает зайчиков и говорит: «Посмотрите, к нам в гости прискакал весёлый солнечный зайчик. Смотрите, как он прыгает вверх, затем вниз, потом в сторону. И заплясал! (Водит зайчика по стене.) Поиграем с ним». Индивидуальная работа. Пальчиковая гимнастика «Пальчик – мальчик». Экспериментальная деятельность. Продолжать изучение свойств солнечных лучей Лучи согревают – подставить ладошки; освещают - найти солнечную и теневую стороны. Выносной материал Носилки, грабли; ведерки, совочки.
Вечерняя прогулка. Наблюдение за бабочкой – привлекать к наблюдениям за насекомыми, воспитывать бережное отношение к бабочкам. Д/и: “Узнай по описанию”. Цель: закрепить умение детей узнавать ель по описанию взрослого, называть ее основные признаки: зеленая, у нее много иголок, есть ветки, ствол. Все деревья облетели, зеленеют только ели. Ели на опушке – до небес макушки, Подвижная игра «Ладушки, ладушки» – учить выполнять движения в соответствии с текстом. Игровое упражнение: “Не успели”. Цель: упражнять детей в ходьбе по валу, чередуя ноги и сохраняя равновесие. Прогулка № 8 Наблюдение за состоянием погоды. Отметить характерные признаки летнего сезона. Тепло, светит яркое солнце, появляются насекомые, поют птицы, везде зелёная трава и цветы. Задать вопросы: Какое сейчас время года? Как вы догадались? Худ. слово: Отчего так много света? Отчего так вдруг тепло? От того, что это – лето на всё лето к нам пришло! Трудовое поручение: собрать игрушки в конце прогулки. Цель: прививать детям элементарные трудовые навыки. Подвижные игры «Мой веселый звонкий мяч» - Учить детей подпрыгивать на двух ногах, внимательно слушать текст и убегать только тогда, когда будут, произнесены последние слова. «Как цапля» - Приучать ходить, высоко поднимая ноги и голову; стоять на одной ноге. Развивать равновесие; воспитывать у детей радостное эмоциональное отношение к выполнению упражнений. Инд. работа по ФИЗО. Упражнение: “Допрыгни до руки”. Цель: упражнять детей в подпрыгивании детей на двух ногах.
Опыты с камнями. Цели: развивать тактильные ощущения. Сверху камни-теплые, снизу холодные Выносной материал Веревка, ведерки, лейки, мячи, флажки, скакалки, самокаты, воротца.
Вечерняя прогулка. Наблюдение за деревьями. Цель: рассмотреть деревья, обратить внимание на набухшие почки, как раскачиваются деревья /их качает ветер/. Игровое упражнение: “Деревце растет”. Цель: имитировать движения роста деревьев, качания веток. Пальчиковая игра: “Этот пальчик дедушка…” Цель: развитие мелкой моторики. Самостоятельная игровая деятельность. Цель: побуждать детей к совместным играм, учить играть не ссорясь, делиться игрушками. Прогулка № 9 Наблюдение за дождем. Цель: показать, что весенний дождь может быть разным /теплым и холодным, после дождя появляются лужи. По лужам ходить нельзя – промокнут ноги/. Игровое упражнение: “Перешагни через лужу”. Цель: упражнять детей в перешагивании, чередуя ноги, развивать равновесие, действовать по сигналу. Трудовое поручение: собрать камушки в корзинки. Цель: приучать детей выполнять элементарные трудовые поручения. Инд. работа по ФИЗО. Упражнение: “Попади в цель”. Цель: закрепить умения детей бросать предметы в цель каждой рукой поочередно. Выносной материал Веревка, ведерки, лейки, мячи, флажки, скакалки.
Вечерняя прогулка. Наблюдение за собакой. Цель: обратить внимание на внешний вид собаки. Учить различать части тела / у собаки – голова, туловище, хвост, лапы. Она бегает, виляет хвостом/. Познакомить детей с особенностями поведения. Трудовое поручение: собрать игрушки после прогулки в корзину. Цель: учить детей выполнять простейшие трудовые поручения. П/и: “Лохматый пес”. Цель: учит детей внимательно слушать текст, проговаривать его вместе с воспитателем. Начинать движение после последних слов. Д/и: “Найди пару”. Цель: классифицировать предметы по цвету /форме/. Прогулка № 10 Наблюдение за солнцем. Цель. Формировать представление о том, что когда светит солнце – на улице тепло. Поддерживать радостное настроение.
Смотрит солнышко в окошко, смотрит в нашу комнату. Мы захлопали в ладошки, очень рады солнышку. Напомнить детям, что долго находиться на солнце нельзя. Можно обгореть и заболит голова. П/и: “Солнышко и дождик”. Цель: упражнять детей врассыпную, быстро реагировать на сигнал.
|
||||||
Последнее изменение этой страницы: 2021-07-19; просмотров: 261; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 52.14.240.178 (0.007 с.) |