Область применения программы. Рабочая учебная программа дисциплины «Родная литература» является частью программы

 

Рабочая учебная программа дисциплины «Родная литература» является частью программы подготовки специалистов среднего звена по специальностям технического профиля СПО и разработана в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования, утвержденного приказом Минобрнауки РФ от 17 мая 2012г. № 413 с учетом Примерной основной образовательной программы среднего общего образования, одобренной решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 28 июня 2016 г. № 2/16-з).

 

1.2 Место дисциплины в структуре программы подготовки специалистов среднего звена:

 

Учебная дисциплина «Родная литература» является общеобразовательным учебным предметом обязательной предметной области «Русский язык и литература» ФГОС среднего общего образования

 

1.3.Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения дисциплины:

 

Освоение содержания учебной дисциплины «Родная литература» обеспечивает достижение студентами следующих результатов:

 

личностных:

 

− сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, а также различных форм общественного сознания, осознание своего места в поликультурном мире;

 

− сформированность основ саморазвития и самовоспитания в соответствии с общечеловеческими ценностями и идеалами гражданского общества; готов-ность и способность к самостоятельной, творческой и ответственной деятель-ности;

 

− толерантное сознание и поведение в поликультурном мире, готовность и способность вести диалог с другими людьми, достигать в нем взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать для их достижения;

 

− готовность и способность к образованию, в том числе самообразованию, на протяжении всей жизни; сознательное отношение к непрерывному образо-ванию как условию успешной профессиональной и общественной деятель-ности;

 

− эстетическое отношение к миру;

 

− совершенствование духовно-нравственных качеств личности, воспитание чувства любви к многонациональному Отечеству, уважительного отношения к русской литературе, культурам других народов;

 

− использование для решения познавательных и коммуникативных задач раз-

личных источников информации (словарей, энциклопедий, Интернет-ресурсов и др.);

 

метапредметных:

 

− умение понимать проблему, выдвигать гипотезу, структурировать материал, подбирать аргументы для подтверждения собственной позиции, выделять причинно-следственные связи в устных и письменных высказываниях, формулировать выводы;

 

− умение самостоятельно организовывать собственную деятельность, оценивать ее, определять сферу своих интересов;

 

− умение работать с разными источниками информации, находить ее, анали-зировать, использовать в самостоятельной деятельности;

 

− владение навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; способность и готовность к самостоятельному поиску методов решения практических задач, применению различных методов познания;

 

предметных:

 

− сформированность устойчивого интереса к чтению как средству познания других культур, уважительного отношения к ним;

 

− сформированность навыков различных видов анализа литературных произ-ведений;

 

− владение навыками самоанализа и самооценки на основе наблюдений за собственной речью;

 

− владение умением анализировать текст с точки зрения наличия в нем явной и скрытой, основной и второстепенной информации;

 

− владение умением представлять тексты в виде тезисов, конспектов, аннота-ций, рефератов, сочинений различных жанров;

 

− знание содержания произведений русской, родной и мировой классической литературы, их историко-культурного и нравственно-ценностного влияния на формирование национальной и мировой культуры;

 

− сформированность умений учитывать исторический, историко-культурный контекст и контекст творчества писателя в процессе анализа художествен-ного произведения;

 

− способность выявлять в художественных текстах образы, темы и проблемы и выражать свое отношение к ним в развернутых аргументированных устных и письменных высказываниях;

 

− владение навыками анализа художественных произведений с учетом их жанрово-родовой специфики; осознание художественной картины жизни, созданной в литературном произведении, в единстве эмоционального лич-ностного восприятия и интеллектуального понимания;

 

− сформированность представлений о системе стилей языка художественной литературы.

1.2 Количество часов на освоение программы дисциплины:

 

Максимальной учебной нагрузки обучающегося 66 часов, в том числе:

 

- обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося       66 часов.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

 

 

2.1. Объем дисциплины и виды учебной работы