Методика обучения игре на инструменте

↑

▷ Содержание

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

Область применения рабочей программы

Рабочая программа МДК 02.02 является частью основной программы подготовки специалистов среднего звена (ППССЗ).

Программа разработана в соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом СПО 53.02.03 «Инструментальное исполнительство» оркестровые струнные инструменты, утверждённым Приказом Министерством образования и науки РФ № 1390 от 27.10.2014 г.

   Данная программа учитывает возможность реализации учебного материала для инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья, не имеющих недостатков в физическом и (или) психологическом развитии, подтвержденных психолого-медико-педагогической комиссией и препятствующих получению образования без создания специальных условий на всех этапах освоения учебной дисциплины.

       Программа обеспечивает достижение обучающимися - инвалидами и обучающимися с ограниченными возможностями здоровья результатов, установленных соответствующими федеральными государственными образовательными стандартами среднего профессионального образования. Образовательный процесс обучающихся с ограниченными возможностям здоровья осуществляется в едином потоке со сверстниками, не имеющими таковых ограничений

1.2. Место МДК в структуре основной профессиональной образовательной программы:

МДК.02.02 – «Учебно – методическое обеспечение учебного процесса» относится к дисциплинам Профессионального модуля – Педагогическая деятельность (ПМ.02).

1.3. Цели и задачи МДК – требования к результатам освоения:

Целью курса является:

- формирование навыков организации учебной работы;

- формирование навыков учебно-методической работы;

- овладение теоретическими и практическими основами методики обучения игре на инструменте в объеме, необходимом для дальнейшей деятельности в качестве преподавателей ДМШ, ДШИ, других образовательных учреждениях, реализующих программы дополнительного образования в области культуры и искусства.

Задачами курса являются:

- изучение различных форм педагогической работы;

- изучение принципов организации и планирования учебного процесса;

- изучение различных форм учебной работы;

- ознакомление с произведениями различных жанров и стилей, изучаемых на разных этапах обучения детей и подростков;

- изучение способов развития и оценки природных данных;

- развитие аналитического мышления, способности к обобщению своего исполнительского опыта и использованию его в педагогической работе;

- изучение опыта выдающихся педагогов, роли педагога в воспитании молодого музыканта, приемов педагогической работы;

Уметь:

- организовывать и планировать учебный процесс;

- организовывать образовательный процесс с учетом базовых основ педагогики;

- делать подбор репертуара с учетом индивидуальных особенностей ученика;

- применять теоретические знания в исполнительской практике;

- использовать технические навыки и приемы, средства исполнительской

выразительности для грамотной интерпретации нотного текста;

- пользоваться специальной литературой.

Знать:

- различные формы учебной работы;

- произведения различных жанров и стилей, изучаемых на разных этапах обучения детей и подростков;

- порядок ведения учебной документации в учреждениях дополнительного

образования детей, общеобразовательных учреждениях;

- закономерности развития выразительных и технических возможностей инструмента;

- профессиональную терминологию.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы МДК:

Максимальная учебная нагрузка – 301,5 часов.

Обязательная аудиторная учебная нагрузка – 201 час.

Самостоятельная работа обучающегося – 100,5 часов.

СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ МДК

2.1. Объем МДК и виды учебной работы

2.2. Примерный тематический план и содержание МДК.

Курс, 4 семестр

Введение.

                                           Раздел 1.Музыкальные способности ученика и методы их развития.

Тема 1.

Музыкальный слух.

Тема 2.

Музыкальный ритм.

Тема 3. Память музыканта исполнителя.