Технические условия для проведения онлайн игр

Для качественного видеоконтента необходима камера (возможно использование камеры на сотовом телефоне) с высоким разрешением, штатив, светодиодная кольцевая лампа, колонка для фонограммы и петличные микрофоны.

Монтаж видеороликов создан в профессиональной лицензионный программе «Movavi Video Suite 2020». Для монтажа можно также использовать следующие программы: ВидеоМонтаж, Movavi Video Editor, Sony Vegas Pro. К монтажу видероликов можно привлечь старших учащихся, владеющих данными умениями.

Важно, что временной лимит видеоролика не должен превышать 15 минут, по данным Роспотребнадзора учащимся 1-4 классов разрешено непрерывно работать с компьютером – 12 минут, учащимся 5-7 классов – 20 минут, для учащихся 8-11 классов – 25 минут.

Итак, если вы учли все эти рекомендации, можно приступать к созданию своих воспитательных видеороликов, а можете взять уже готовые, изменив персонажей и вставив историю своего образовательного учреждения, вы сможете подарить Радость и Добро Детям.

II. Практическая часть

Видеоролик №1 «Долгожданная встреча»

Задача: закрепление правил поведения в режиме самоизоляции; развитие внимания и воображения; развитие эстетического вкуса, культуры речи.

Персонажи: Фея Творчества – педагог дополнительного образования, Белова Е.А., Одуванчик – педагог-организатор, Горчакова В.С.

Используемое оборудование: ноутбук, видеокамера, штатив, светодиодная кольцевая лампа, колонка для микрофона, петличный микрофон.

Реквизит: вырезные смайлики на плотной бумаге (с разными эмоциями).

Сцена 1 «Не грусти!»

Во Дворце творчества в фойе 1 этажа, перед входом сидит Одуванчик. Грустит, скучает, смотрит на дверь.

Одуванчик: Как же скучно. Где ребята? Почему никто не приходит? (грустит)

К Одуванчику издалека подходит Фея Творчества.

Фея: Здравствуй, Одуванчик.

Одуванчик: Здравствуй, Фея Творчества.

Фея: А ты почему грустишь?

Одуванчик: Я жду ребят. Когда же они придут. А их все нет и нет. Куда же они подевались? Почему они больше не приходят во Дворец творчества?

Фея: Не расстраивайся, Одуванчик. Сейчас в мире очень сложная ситуация. По всему миру ходит вирус Коронавирус, и чтобы не заразиться им, введен режим самоизоляции. А это значит, что все люди сидят дома.

Одуванчик: Да, я слышала про это. Но так дети забудут про меня и про Дворец.

Фея: Не забудут. В век информационных технологий ты можешь встретиться с ребятами дистанционно.

Одуванчик: Это как?

Фея: Пойдем, я тебе покажу и расскажу.

Одуванчик уходит за Феей.

Сцена 2 «Знакомство»

На ярком фоне перед камерой стоит Одуванчик. Фея Творчества снимает и включает фонограмму.

Одуванчик: У нас все готово?

Фея: Да, все готово, дорогой Одуванчик.

Одуванчик: Отлично! Привет, друзья! Здравствуйте, уважаемые взрослые! Вы меня узнали? (Ответы детей) Я, Одуванчик – символ Дворца творчества детей и учащейся молодежи города Сыктывкара. Вы спросите, почему именно я символ? Наверно, потому что я готов жить там, где есть дети, а их шумные игры и веселый смех сродни моему искромётному характеру. А когда ребята вырастают, то они разлетаются по всему миру. И продолжают радовать всех своим творчеством так же, как и я.

И сейчас я предлагаю вам, мои дорогие друзья, стать одуванчиками и подарить друг другу хорошее настроение. Все что вам нужно, это повторять за мной движения.

Игра «Одуванчики»

(Включается музыка со словами. Одуванчик показывает движения под слова песни. Задача ребят повторять все движения за Одуванчиком.)

Солнце греет, всем тепло,

Семя уж росток дало.

Быстро выросло оно,

А потом и расцвело.

Одуванчик солнцу рад,

Качается вперед-назад.

Вот он к солнцу повернулся

И довольно улыбнулся.

Одуванчик, одуванчик,

Стебель тоненький, как пальчик!

Голова, как шар пушистый:

Если ветер быстрый-быстрый

На головку налетит,

Все вокруг зашевелит,

Оторвутся семена,

Разлетятся кто куда?

Там останутся лежать,

Чтоб одуванчиками стать!