Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ:  Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия ЭкологияТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву 
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Робоча програма навчальної дисципліниСтр 1 из 4Следующая ⇒
Форма № Н – 3.04 Затверджено Вченою Радою ОНУ імені І.І. Мечникова від “___” ________ 20 __ р. №___
Одеський національний університет імені І.І. Мечникова ____________________________________________________________ (повна назва вищого навчального закладу) Кафедра нової та новітньої історії. Історичний факультет. _________________________________________________________________
“ ЗАТВЕРДЖУЮ” Проректор
_________________________ “____” ____________2012р.
РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ СУЧАСНА ІСТОРІОГРАФІЯ ЗАРУБІЖНИХ КРАЇН
напряму підготовки (шифр і назва напряму підготовки) «Історія» для спеціальності (шифр і назва спеціальності (тей) «Історія», 6.020302 спеціалізації (назва спеціалізації) Загальний курс для спеціалізації «Всесвітня історія» інституту, факультету (назва інституту, факультету) Історичний
Кредитно-модульна система організації навчального процесу
2012 – 2017 Сучасна історіографія зарубіжних країн (проблеми теорії та методології історії).Робоча програма навчальної дисципліни для студентів з а спеціалізації всесвітня історія
“___” __________, 2012. - _____ с.
Розробники: (вказати авторів, їхні наукові ступені, вчені звання та посади).
Черних І.Д., к.і.н., доцент кафедри нової та новітньої історії
Робоча програма затверджена на засіданні кафедри (циклової, предметної комісії)_______ _____________________________________________________________________________ Протокол № ___ від “___” ______________ 2012 р. Завідувач кафедрою (циклової, предметної комісії) нової та новітньої історії ______________ (проф. Дьомін О.Б.) (підпис) (прізвище та ініціали)
“___” __________ 2012 р Схвалено методичною комісією за напрямом підготовки (спеціальністю) 0303 історія (шифр, назва)
Протокол № ___ від “___” ______________ 2012 р.
“___” ______________ 2012 р. Голова ______________ (проф. Шабашов А.В) (підпис) (прізвище та ініціали)
Опис навчальної дисципліни
Семестр | ||||||||||||||||||||||||
| Загальна кількість годин – 144 | 1-й | -й | |||||||||||||||||||||||
|
Лекції | |||||||||||||||||||||||||
| Тижневих годин для денної форми навчання: аудиторних – 4 самостійної роботи студента – | Освітньо-кваліфікаційний рівень: бакалавр | 72 год. | год. | ||||||||||||||||||||||
|
Практичні, семінарські | |||||||||||||||||||||||||
| 0 год. | год. | ||||||||||||||||||||||||
|
Лабораторні | |||||||||||||||||||||||||
| 0 год. | год. | ||||||||||||||||||||||||
|
Самостійна робота | |||||||||||||||||||||||||
| 48 год. | год. | ||||||||||||||||||||||||
| ІНДЗ: 24 год. | |||||||||||||||||||||||||
| Вид контролю: Ч.І – залік, Ч. ІІ - залік | |||||||||||||||||||||||||
Програма навчальної дисципліни
Змістовий модуль 1. Прорив до нової парадигми історії.
Вступ (4 години)
Мета і завдання спецкурсу. Загальні закономірності та провідні тенденції історичного пізнання як особливої форми соціальної активності людини. Історіографія та історичне мислення. Парадигма історії XIX ст. Її характерні межі. Методологічна криза кінця XIX – початку XX ст. Крах класичної парадигми історії. Концепції лінійного прогресизму та європоцентризм. Європоцентризм у філософії історії: походження, класичний апогей, сучасна кризова фаза. Дегуманізація європоцентризму – від європейського месіанізму до гегемонізму. Модернізація, вестернізація, як поняття, що відбивають залежну або копійовану історію. Радикальне переосмислення місця історії в суспільстві і природі.
Тема 6. Постмарксистська російська історична думка (6 годин)
Крах марксистської парадигми історії. Її наслідки для російської історико-теоретичної думки. Від епістемологічних крайнощів до методологічного плюралізму. Людина в історії як центральна методологічна проблема. Щорічник «Одіссей». А.Я.Гуревич та його праці з історії середньовічної народної культури. Переосмислення поняття «Соціальна історія». Проблема історичного синтезу як надзавдання історичної науки.
|
|
Змістовий модуль 2. Ключові проблеми сучасної історіографії зарубіжних країн.
Структура навчальної дисципліни
| Назви змістових модулів і тем | Кількість годин | |||||||||||
| Денна форма | Заочна форма | |||||||||||
| Усього | у тому числі | Усього | у тому числі | |||||||||
| л | п | лаб | інд | ср | л | п | лаб | інд | ср | |||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 |
Модуль 1
Змістовий модуль 1. Прорив до нової парадигми історії
Змістовий модуль 2. Ключові проблеми сучасної історіографії зарубіжних країн
Модуль 2
Теми семінарських занять
| № з/п | Назва теми | Кількість годин |
| 1 | Немає за планом |
Теми практичних занять
| № з/п | Назва теми | Кількість годин |
| 1 | Немає за планом |
Теми лабораторних занять
| № з/п | Назва теми | Кількість годин |
| 1 | Немає за планом |
Самостійна робота
| № з/п | Назва теми | Кількість годин |
| Змістовий модуль 1. | ||
| 1 | Європоцентризм у філософії історії: походження, класичний апогей, сучасна кризова фаза. | 4 |
| 2 | Теорія культурно-історичних типів | 6 |
| 3 | Основні принципи «нової історичної науки». | 4 |
| 4 | Кліодинаміка. | 4 |
| 5 | Проблема історичної істини в сучасній історіографічній практиці. | 6 |
| 6 | Людина в історії як центральна методологічна проблема. | 4 |
| Змістовий модуль 2. | ||
| 1 | Європейська інтеграція як засіб запобігання економічної і національно-культурної фрагментації в умовах глобалізації. | 4 |
| 2 | Постколоніальні дослідження | 4 |
| 3 | Критична теорія пізнього модерну | 4 |
| 4 | Синтетична (системна) модель гендера Джоан Скотт. | 4 |
| 5 | Історія в контексті глобалістського підходу: «новий універсалізм». | 4 |
| … | Разом: | 48 |
|
|
Письмова робота
1.Принципи цивілізаційної парадигми.
2. Социальна теорія постмодернізму: вихидні принципи.
3. Социокультурний підхід до історії.
4. Методологія глобальної історії
Письмова робота модуль 2.
1.Теорія модернізації: історія та сучасність.
2.Гендерна історія як спеціальна історична дисципліна.
3.Етноконфесійні проблеми в світлі цивілізаційної специфіки.
4. «Глобальні тенденції» конфліктів після закінчення «холодної війни».
Методи навчання
Лекції, пояснення нового матеріалу, бесіда з тем курсу, робота з історичними джерелами, робота з науково-дослідницкими працями, аналіз конкретних історичних ситуацій, самостійна робота.
Методи контролю
1. Виконання поточних письмових робіт.
2. Виконання індивідуального завдання:підготовка та захист реферату.
3. Підсумковийконтроль знань.
12. Розподіл балів, які отримують студенти
Ч.І
| Поточне тестування та самостійна робота | Сума | |||||
| Змістовий модуль №1 | ||||||
| Т1 | Т2 | Т3 | Т4 | Т5 | Т6 | 100 |
| 16 | 16 | 16 | 16 | 16 | 20 | |
Т1, Т2 … Т11 – теми змістових модулів
Ч.ІІ
| Поточне тестування та самостійна робота | Сума | ||||
| Змістовий модуль №2 | |||||
| Т1 | Т2 | Т3 | Т4 | Т5 | 100 |
| 20 | 20 | 20 | 20 | 20 | |
Т1, Т2 … Т11 – теми змістових модулів
Методичне забезпечення
1.Черних І.Д. Науково-методичні рекомендації до вивчення історії Сходу (ХVІ-ХVІІІ століття). – Одеса: Астропринт, 2000
2.Черних І.Д. Історія країн азії періоду нового часу (ХVІ – 60-і рр. ХІХ ст.). – Одеса: Астропринт, 2007.
3.Черних І.Д. Навчально-методичні матеріали з історії країн Азії та Африки для студентів третього та чеивертого курсів історичного факультету.Одеса: Астропринт, 2009.
Рекомендована література
Базова
Альтернативные пути к цивилизации. - М., 2000.
Введение в гендерные исследования: Учебное пособие.-Ч.1-СПб., 2001
Введение в гендерные исследования: Хрестоматия.-Ч.ІІ.-СПб., 2001.
Гуревич А.Я. Историк конца XX века в поисках метода. // Одиссей. - М., 1996.
|
|
Кнабе Г.С. Общественно-историческое познание второй половины ХХ века, его тупики и возможности их преодоления // Одиссей. 1993. - М., 1994.
Копосов Н. Е. Как думают историки. - М., 2002.
Многоликая глобализация./Под.ред.С.Хантингтона.-М., 2004
Мучник В.М. Историческое сознание на пороге XXI века. От логоса к мифу // Методологические и историографические вопросы исторической науки. Вып. 25. - Томск, 1999.
Мучник В.М., Николаева И.Ю. От классики к постмодерну: о тенденциях развития современной западной исторической мысли // К новому пониманию человека в истории. - Томск, 1994.
Репина Л. П., Зверева В. В., Парамонова М. Ю. История исторического знания: Пособие для вузов. - М., 2004.
Румянцева М.Ф. Теория истории. Учебное пособие.- М., 2002.
Тош Дж. Стремление к истине. Как овладеть мастерством историка.- М., 2000.
ФилюшкинА.И. Методологические инновации в современной российской науке (вместо предисловия) // Actio Nova 2000: Сборник научных статей. - М., 2000. - С.7-50.
Цивилизация. Восхождение и слом: Структурнообразующие факторы и субъекты цивилизационного процесса.- М.,2003.
Допоміжна
До змістовного модулю 1:
Анкерсмит Ф. Нарративная логика: Семантический анализ языка историков. - М., 2003.
Балибар Э.; Валлерстайн, И. Раса, нация, класс. Двусмысленные идентичности. Перевод группы авторов под ред. Д. Скопина, Б. Кагарлицкого, Б. Скуратова. - М.: Логос-Альтера, Ессе Номо, 2003. - 272 с.
Блок М. Апология истории или Ремесло историка. – М., 1973 /2-е изд. - М., 1986.
Бородкин Л.И. «Порядок из хаоса»: концепции синергетики в методологии исторических исследований. – М., 2003.
Бродель Ф. Материальная цивилизация, экономика и капитализм ХV-ХVIII вв. Т.I-III. – М., 1986-1992.
Гофф Жак Ле Цивилизация средневекового Запада // http://lib.aldebaran.ru/author/le_goff_zhak/
Григорьева Т.П. Дао и логос (встреча культур). - М., 1992.
Гуревич А.Я. Исторический синтез и школа „Анналов”. – М., 1993.
Гуревич А.Я. Средневековый мир: культура безмолствующего большинства. – М., 1990.
Данилевский Н.Я. Россия и Европа. – М., 1991.
Ерасов Б.С. Цивилизации: Универсалии и самобытность. – М., 2001.
Иггерс Г. История между наукой и литературой: Размышления по поводу историографического подхода Хейдена Уайта // Одиссей: Человек в истории. 2001. - М., 2001. С.140-154.
Ионов И.Н. Теория цивилизации: Этапы становления и развития //Новая и новейшая история. - 1994. - № 4-5.
Капра Фритьоф Скрытые связи / Пер. с англ.-М.: ООО Издательский дом «София», 2004.
Кессиди В.Х. Глобализация и культурная идентичность – Вопросы философии- 2003 - № 1.
Коул М. Культурно-историческая психология: наука будущего. /Пер. с анг. – М., 1997.
Кульпин Э.С. Генетические коды цивилизации //Социоестественная история. Вып. 4. – М., 1995.
Кутырев В. А. Разум против человека (Философия выживания в эпоху
Лакофф Дж. Когнитивная семантика // Язык и интеллект. – М., 1995.
Многоликая глобализация /под ред. П.Бергера и др.; Пер. с англ. – М., 2004.
Назаретян А.П. Цивилизационные кризисы в контексте Универсальной истории (Синергетика, психология и футурология). – М., 2001.
|
|
Нации и национализм / Б. Андерсон, О. Бауэр, М. Хрох и др; Пер с англ. и нем. Л. Е. Переяславцевой, М. С. Панина, М. Б. Гнедовского —М.: Праксис, 2002.— 416 с.
Павленко Ю.В. История мировой цивилизации. Философский анализ. – К.,2002.
постмодернизма). – М: “ЧеРо”, 1999.
Репина Л.П. «Новая историческая наука» и социальная история. – М.,1989.
Саїд, Едвард В. Орієнталізм / Пер. з англ. В.Шовкун. – К.: Основи, 2001
Селунская Н.Б. Методологическое знание и профессионализм историка // Новая и новейшая история. – 2004. – №. 4.
Споры о главном. Дискуссии о настоящем и будущем исторической науки вокруг французской школы „Анналов”. – М., 1993.
Сравнительное изучение цивилизаций. Хрестоматия. - М., 1999.
Страда В. Глобализация и история // Новая и новейшая история. – 2002. – №2.
Суковатая В.А. Феминистская теология и гендерные исследования в религии: перспективы новой духовності//Общественные науки и современность. - 2002.-№4.-С.183-191.
Тарнас Р.История западного мышления / Пер. с английского Т.А.Азаркович. –Документ Word М.: КРОН-ПРЕСС, 1995.
Теория и методология гендерных исследований. Курс лекций. – М., 2001.
Тойнби А.Дж. Постижение истории. http://teleon.narod.ru/tojnbi.htm
Тойнби А.Дж. Цивилизация перед судом истории. - М., 1995.
Тойнбі А.Дж. Дослідження історії. - В 2-х т. - К.: Основи, 1995.
Уайт Х. Метаистория: историческое воображение в Европе XIX века. Екатеринбург, 2001.
Февр Л. Бои за историю. – М., 1991.
Фуко М. Воля к истине: по ту сторону знания, власти и сексуальности. Работы разных лет. - М., 1996.
Фуко М. Интеллектуалы и власть: Избранные политические статьи, выступления и интервью / Пер. с франц. – М.: Праксис, 2002.
Хейзинга Й. Homo ludens. В тени завтрашнего дня. – М., 1992.
Хейзинга Й. Осень средневековья. – М., 1988.
Хобсбаум Э. Нации и национализм после1780 года. – пер. с англ. А. А. Васильева – СПб.: Алетейя, 1998.
Цивилизации. Проблемы глобалистики и глобальной истории. – М., 2002.
Цивилизационные модели современности и их исторические корни. – К., 2002.
Цивилизация. Восхождение и слом: Структурообразующие факторы и субъекты цивилизационного процесса. – М., 2003.
Чешков М.А. Глобалистика и «исследования развития»: судьбы двух научных направлений // Восток-Запад-Россия. – С.81-100.
Чубарьян А.О. Прощание с ХХ в. // Новая и новейшая история. – 2002. – №1.
Чумаков А.Н. Метафизика глоболизации. Культурно-цивилизационный контекст. – М., 2006.
Шпенглер О. Закат Европы. – Т.1. – М., 1992.
Юнг К.-Г. О психологии восточных религий и философий. Составитель В.Бакусев. – М.: Медиум, 1994.
Ясперс К. Смысл и назначение истории. - Пер. с нем. – М., 1991.
До змістовного модулю 2:
Адам и Ева: Альманах гендерной истории. – вып.1.2 – М., 2001, 2002.
Андерсон Б. Воображаемые сообщества / Пер. с англ. В. Николаева под ред. С. Баньковской. Вступ. статья. С. Баньковской — М.: «КАНОН-пресс-Ц», «Кучково поле», 2002.
Антология гендерной теории. Сб. пер. Минск, 2000.
Воронина О. Феминизм и гендерное равенство. М., 2004.
Глухова А.В. Политические конфликты: основания, типология, динамика. М.: Эдиториал УРСС, 2000.
Дарендорф Р. Современный социальный конфликт. Очерк политики свободы: Пер. с нем. М.: Российская политическая энциклопедия (РОССПЭН), 2002.
Здравомыслов А.Г. Межнациональные конфликты в постсоветском пространстве. - М.: Аспект Пресс, 1999.
Ионин Л.Генетальная конструкция модерна.//Постмодерн: новая магическая эпоха. Харьков, 2002.
Кон Х. Идея национализма // Ab Imperio: Теория и история национальностей и национализма в постсоветском пространстве. 2001. № 3. С.419-450.
Мнацаканян М.О. Национализм и глобализм. Национальная жизнь в современном мире / М.О. Мнацаканян. – М.: Анкил, 2008.
Муравьева М. Г. Гендерная история в российском вузе: нужна ли она? // Гендерная история: pro et contra. СПб., 2000. С. 3-20.
Нацинализм в мировой истории.-М.,2007 Смит Э.Д. Национализм и историки / Нации и национализм. - М., 2002
Пушкарева Н. Л. Гендерный подход в исторических исследованиях // Вопросы истории. – 1998, N 6.
Пушкарева Н.Л. Гендерная проблематика в исторических науках // Введение в гендерные исследования. Ч. I: Учебное пособие / Под ред. И. А. Жеребкиной. - Харьков, 2001
Романенко С.А. История и историки в межэтнических конфликтах в конце XX века. - М., 1997.
Смит Э.Д.Национализм и модернизм: Критический обзор современных теорий наций и национализма. - М.: Праксис, 2004.
Социальное неравенство этнических групп: представления и реальность / Авт. проекта и отв. ред. Л.М. Дробижева. — М.: Academia, 2002.
Усманова А. «Визуальный поворот» и гендерная история // Гендерные исследования. - № 4 (1) 2000.: ХЦГИ. – С. 149 – 176.
Ушакин С. Поле пола // Женщина.Гендер. Культура, 1999. – С. 35 – 45.
Шутова О. Феминизм и поструктурализм: генеалогии, взаимодействия, противодейсвия. // Женщины в истории. Выпуск № 3, Минск, 2004.- С.23 – 49.
Шутова О.М. Устная и гендерная история в свете антропологизации историографии. // Женщины в истории: возможности быть увиденными. – Минск.: БГПУ им. Максима Танка, 2001. – С.55 – 73.
Эмин В. Региональные конфликты и международные организации. - М.: "Феникс", 1991.
Этнические и региональные конфликты в Евразии. Кн. 3: Международный опыт разрешения этнических конфликтов / Общ. ред. Б. Коппитерс, Э. Ремакль, А. Зверев. - М.: Весь мир, 1997.
Этнический национализм и государственное строительство / Рос. акад. наук, Ин-т востоковедения; [Отв. ред. Ю.Г.Александров]. М.: ИВ РАН, 2001.
Этносы и конфессии на Востоке: конфликты и взаимодействие. - М.: Московский государственный институт международных отношений (Университет) МИД РФ, 2005.
Інформаційні ресурси
В ході опрацювання курсу “Сучасна історіографія зарубіжних країн” студенти мають змогу користуватися ресурсами Наукової бібліотеки ОНУ ім. І.І. Мечникова, кафедри нової та новітньої історії історичного факультету Одеського національного університету ім. І.І. Мечникова, Інтернет-ресурсами.
Форма № Н – 3.04
Затверджено Вченою Радою ОНУ
імені І.І. Мечникова
від “___” ________ 20 __ р. №___
Одеський національний університет імені І.І. Мечникова
____________________________________________________________
(повна назва вищого навчального закладу)
Кафедра нової та новітньої історії. Історичний факультет.
_________________________________________________________________
“ ЗАТВЕРДЖУЮ”
Проректор
_________________________
“____” ____________2012р.
РОБОЧА ПРОГРАМА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
