Изучите приведенные классификации проекта, впишите основания, по которым они сделаны.

ПРОЕКТЫ

________________________________________:

Ø краткосрочные;

Ø среднесрочны­е;

Ø долгосрочные.

 

________________________________________:

 

Ø межгосударственные;

Ø национальные;

Ø межрегиональные;

Ø региональные;

Ø местные;

Ø школьные (проект образовательного учреждения);

Ø классные;

Ø групповые;

Ø индивидуальные.

_________________________________________:

Ø оборонные;

Ø социальные;

Ø научно-технические;

Ø экономические;

Ø технологические;

Ø космические;

Ø экологические;

Ø образовательные;

Ø строительные.

 

Запишите, какими качествами, на ваш взгляд, должен обладать настоящий проектировщик. В получившемся перечне качеств отметьте «V» те, которыми обладаете Вы. Поменяйтесь тетрадями с соседом, допишите в перечень качества, которых не достает в получившемся списке, отметьте «!» те, которыми, на ваш взгляд, обладает хозяин тетради.

 

ЧАСТЬ 2.

Структура социального проекта

 

 

Проект – самостоятельная исследовательская деятельность проектировщика по решению определенной проблемы. В основе каждого социального проекта лежит значимая для его участника проблема. Нет проблемы – нет деятельности.

 

 

1. Соотнесите предложенные предметы с основными элементами проектной деятельности (команда, цель, проблема и пр.). Обоснуйте выбор. Вам поможет ассоциативное мышление.

набор фломастеров	календарь	необычные предметы
Ассоциация с проектом:   Команда проекта	Ассоциация с проектом:	Ассоциация с проектом:
Обоснование: Все разные, но находятся в одной коробке-команде. Количество и качество могут изменяться, члены команды могут устать, у каждого члена команды свой характер, который необходимо учитывать.	Обоснование:	Обоснование:

прищепки	дартс	лампочка
Ассоциация с проектом:	Ассоциация с проектом:	Ассоциация с проектом:
Обоснование:	Обоснование:	Обоснование:

монеты	мятая бумага	торт
Ассоциация с проектом:	Ассоциация с проектом:	Ассоциация с проектом:
Обоснование:	Обоснование:	Обоснование:

Зафиксируйте «мозговой штурм» социальных проблем школы/района/города/области (на выбор), которые можно решить силами команды проекта.