Цель: развить у учащихся композиционное и декоративное мышление, образное воображение, обобщенное восприятие цвета и тона через плоскостное решение предметов.

Оборудование:

Для учителя: наглядные пособия, образцы работ.

Для учащихся: лист ватмана, карандаши, ластик, гуашь, палитра, кисти, тряпка, мастихин.

                               Ход урока

       

I. Организационная часть: установить должную дисциплину, объявить тему урока, отметить отсутствующих.

II. Объяснение материала:

Главная задача, которая представлена в выполнении театрального натюрморта, – это его декоративное решение. Давайте разберемся, что же такое «декоративный натюрморт».               

Для декоративного натюрморта характерно условное изображение реальной постановки, он исключает ряд постановочных задач реалистического изображения, таких как отображение воздушного пространства, формы, материальности. Условностью также является плановость изображения. В декоративном натюрморте на первый план выступают следующие задачи: цветовая композиция, в которой цвета решают условную задачу заранее продуманного колорита, построенного на нюансе, контрасте, монохромии. В декоративном натюрморте важная роль отводится линии, контуру, их движению и взаимодействию с пятном. Допустимо также использование орнаментов, узоров.

Главная задача в декоративном натюрморте – стилизация предметов, их формы, цвета, тона. Стилизация – декоративное объединение предметов с помощью ряда условных приемов. Можно упростить или усложнить форму, цвет, детали объекта, а также отказаться от передачи объема. Однако упростить форму вовсе не означает обеднить ее, а опустив малозначащие детали, подчеркнуть самые выразительные качества предмета. Усложнение формы строится за счет введения декоративного орнамента, отсутствующего в натуре. Художник может стилизовать предмет в любой степени; отход от натуры бывает очень значительным. Цветы, кувшин, фрукты можно трактовать почти как геометрические формы или сохранить природные плавные очертания. Сильный отход от натуры, преобразованный до геометрических форм, называется абстракцией.

В отличие от академической живописи, здесь не надо точно мерить пропорции и строить предметы. В декоративном натюрморте ключевую роль играет способность художника творчески интерпретировать окружающую действительность, находить предельную выразительность каждого объекта и вносить в нее индивидуальное отношение.

 

         

          Зинаида Серебрякова                  Жан Метценжен

 

 

Первый этап   Второй этап    Третий этап    Четвертый этап

 

Последовательность выполнения декоративного натюрморта.

 

1. Композиционное расположение бумаги (по вертикали, по горизонтали).

2. Определение крайних точек постановки и одновременно композиционного расположения в формате.

3. Определение размера и пропорций предметов на плоскости относительно друг друга.

4. Конструктивное построение предметов:

а) нанесение средней осевой линии и общих очертаний предмета;          

б) симметричное изображение контура силуэта, проведение линий, перпендикулярных осевой, в местах изменения формы цилиндрических предметов;

в) уточнение всех пропорций.

5. Выполнение композиционно-цветовых эскизов.

6. Декоративное решение цветом выполняется гуашью, так как она дает больше возможностей в поисках колорита и позволяет точнее следить за цветовыми и тональными отношениями. Учащиеся делают разбивку композиции на мелкие участки. Во время работы цветом необходимо следить за тем, чтобы толщина контурной линии была одинаковой, не толстой и не тонкой. Объединение всех деталей композиции происходит за счет контурной линии в цвет бумаги. Учащиеся украшают орнаментом отдельные предметы натюрморта. В композицию можно ввести небольшие детали, которые дополнят натюрморт.