Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ:  Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия ЭкологияТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву 
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Международный юридический институт. Международный юридический институтСтр 1 из 3Следующая ⇒
МЕЖДУНАРОДНЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ Кафедра гражданского и арбитражного процесса
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебной и методической работе
__________________________С.И.Сильченко «25» декабря 2015 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Право социального обеспечения УГН: 40.00.00 Юриспруденция
Москва 2016 СОДЕРЖАНИЕ 1. Цели и задачи учебной дисциплины............................................................................3 2.Место учебной дисциплины в структуре ООП............................................................3 2.1 Цикл учебного плана:..................................................................................................3 2.2 Место учебной дисциплины в структурно-логической схеме.................................4 3. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с планируемыми результатами освоения ООП (компетенциями выпускника)..............4 4. Объем дисциплины и виды учебной работы.............................................................10 5. Содержание дисциплины............................................................................................11 5.1. Тематический план для очной формы обучения...................................................11 5.2. Тематический план для заочной формы обучения................................................16 5.3. Содержание разделов и тем дисциплин..................................................................20 6. Учебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине.......................................................................................................................24
6.1. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины...............24 6.2. Задания на самостоятельную...................................................................................25 6.3. Задания для подготовки к занятиям семинарского типа………………………...59 7. Фонд оценочных средств для промежуточной аттестации……………………....106 8. Ресурсное обеспечение..............................................................................................107 8.1. Перечень основной и дополнительной учебной литературы.............................107 8.2. Перечень нормативных правовых актов...............................................................109 8.3. Перечень ресурсов сети «Интернет».....................................................................116 8.4. Перечень информационных технологий..............................................................117 9. Описание материально-технической базы..............................................................117 1. Цели и задачи учебной дисциплины Изучение дисциплины «Право социального обеспечения» является неотъемлемой составляющей профессиональной подготовки студентов всех форм обучения по направлению подготовки 40.03.01 «Юриспруденция» (квалификация (степень) «бакалавр»). Освоение дисциплины «Право социального обеспечения» обусловлено миссией основных образовательных программ (ООП) и требованиями ФГОС ВПО по указанному направлению подготовки. Цель освоения учебной дисциплины«Право социального обеспечения» состоит в том, чтобы студенты уяснили значение норм права, регулирующих различные вопросы социального обеспечения. В ходе изучения указанной дисциплины студенты овладевают знаниями норм права социального обеспечения, умеют их применять к конкретным правоотношениям и овладевают навыками толкования соответствующих норм. Задачами изучения данной дисциплины являются: · содействовать получению обучающимися комплекса правовых знаний в сфере социального обеспечения; · развивать способности аналитической работы в процессе изучения учебного материала и умения ориентироваться в нормативных источниках изучаемой отрасли права; · способствовать формированию профессионального мировоззрения и морально-этических качеств обучающихся.
2. Место учебной дисциплины в структуре ООП Учебная дисциплина «Право социального обеспечения» - одна из активно развивающихся отраслей российского права. Право социального обеспечения образуется за счет системной интеграции: - норм конституционного права; - норм трудового права; - норм административно права; - норм гражданского права; - финансового (включая налоговое и бюджетное) права (в части установления механизмов финансирования исполнения обязательств по социальному обеспечению). 2.1 Цикл учебного плана: Дисциплина «Право социального обеспечения» входит в базовую часть профессионального цикла ООП. Ее изучение - важнейший этап подготовки бакалавров. Она имеет свой предмет, базируется на научной основе и позволяет всесторонне раскрыть наиболее важные проблемы российской государственно-политической и правовой систем.
2.2 Место учебной дисциплины в структурно-логической схеме: Учебная дисциплина реализуется в семестрах согласно учебным планам по формам обучения. Изучению учебной дисциплины предшествует обязательное изучение следующих дисциплин:
ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ, СООТНЕСЕННЫХ С ПЛАНИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ООП (КОМПЕТЕНЦИЯМИ ВЫПУСКНИКА) Формируемые компетенции | Планируемые результаты обучения по дисциплине (модулю), ПК 2 | Способен осуществлять профессиональную деятельности на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры |
В области знания и понимания (А) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Знать | Основные положения отраслевых и специальных наук (А 1) Сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов права (А 2) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
В области интеллектуальных навыков (В) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Уметь | Анализировать толковать и правильно применять правовые нормы (В 1) Принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (В 2) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Владеть | Юридической терминологией (С 1) Навыками: анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, разрешения правовых проблем и коллизий (С 2) Принятия необходимых мер защиты прав человека и гражданина (С 3) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ПК 3 | Способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права |
Способность на основе развитого правосознания и понимания значимости правопорядка и правового поведения обеспечивать соблюдение законодательства всеми субъектами права посредством разработки комплекса мер направленных на устранение допущенных и предотвращения потенциальных нарушений законодательства | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
В области знания и понимания (А) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Знать | Сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов права (А 1) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
В области интеллектуальных навыков (В) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Уметь | Анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правоотношения (В 1) Анализировать толковать и правильно применять правовые нормы (В 2) Принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (В 3) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Владеть
| Навыками: анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности (С 1) Навыками анализа правоприменительной практики, разрешения правовых проблем и коллизий (С 2) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ПК-4 | способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом | Способность к юридически верной оценке обстоятельств и выбору в конкретной ситуации наиболее оптимального варианта поведения основанного на законе | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
В области знания и понимания (А) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Знать | Сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов в области трудового права (А 1) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
В области интеллектуальных навыков (В) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Уметь | Анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правоотношения (В 1) Анализировать толковать и правильно применять правовые нормы (В 2) Принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом (В 3) Осуществлять правовую экспертизу правовых актов, давать квалифицированные юридические заключения и консультации (В 4) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Владеть | Навыками: анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности (С 1) Навыками анализа правоприменительной практики, разрешения правовых проблем и коллизий в области трудовых отношений (С 2) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ПК 9 | Способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина |
Оценивание своих действий с точки зрения уважения чести и достоинства личности на основе знаний закона о правах и свободах человека и гражданина; демонстрирует и определяет порядок действий по их защите | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
В области знания и понимания (А) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Знать | знает права и свободы человека и гражданина (А 1) знает законодательство в сфере защиты прав и свобод человека и гражданина (А 2) знает способы и методы защиты чести и достоинства личности, прав и свобод человека и гражданина (А 3) знает судебную практику по делам о защите чести и достоинства личности, прав и свобод человека и гражданина (А 4) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
В области интеллектуальных навыков (В)
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Уметь | анализирует и систематизирует законодательство в сфере защиты прав и свобод человека и гражданина (В 1) распознает нарушения прав и свобод человека и гражданина, производит их юридическую оценку (В 2) определяет и описывает способы и методы защиты чести и достоинства личности, прав и свобод человека и гражданина в конкретной ситуации (В 3) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Владеть | применяет законодательство в сфере защиты прав и свобод человека и гражданина (С 1) соотносит свои действия с законодательством в сфере нарушений чести и достоинства личности, прав и свобод человека и гражданина (С 2) применяет методы и способы защиты чести и достоинства личности, прав и свобод человека и гражданина (С 3) применяет судебную практику по делам о защите чести и достоинства личности, прав и свобод человека и гражданина (С 4) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ПК-13 | способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации |
Способность на основе знаний юридической терминологии и обладания профессиональными навыками в области права формулировать тексты, отражающие конкретные результаты профессиональной деятельности юриста и грамотно закреплять их в соответствующей документации | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
В области знания и понимания (А) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Знать | основные положения отраслевых юридических и специальных наук, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов ПСО, правовых статусов субъектов гражданских правоотношений (А 1) требования, предъявляемые к форме и содержанию юридических документов в ПСО (А 2) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
В области интеллектуальных навыков (В)
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Уметь | правильно составлять и оформлять юридические документы (В 1) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Владеть | навыками: анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности (С 1) Навыками работы с гражданско-правовыми и процессуальными документами (С 2) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ПК-14 | готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции |
Способность на основе знания юридической терминологии и профессиональных знаний в области права осуществлять критическую оценку текстов проектов нормативно-правовых актов с целью выявления в них возможных противоречий действующим нормативно-правовым актам, соответствия текстов проектов нормативно-правовых актов их названию и назначению, а также выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
В области знания и понимания (А) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Знать | основные положения отраслевых юридических и специальных наук, сущность и содержание основных понятий, категорий, институтов ПСО, правовых статусов субъектов правоотношений (А 1) основные положения по проведению юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов (А 2) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
В области интеллектуальных навыков (В)
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Уметь | оперировать юридическими понятиями и категориями по проведению юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции (В 1) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Владеть | навыками проведения юридической экспертизы (С 1) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
ПК-19 | Способен эффективно осуществлять правовое воспитание |
В области знания и понимания (А) | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Знать | систему отрасли трудового права, механизм и средства правового регулирования, реализации права (А 1) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
В области интеллектуальных навыков (В)
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Уметь | анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы ПСО (В 1) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Владеть | юридической терминологией в сфере трудового права; юридически правильно квалифицировать ситуации в сфере ПСО (С 1) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ И ВИДЫ УЧЕБНОЙ РАБОТЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 180 час. (5 зачетных единиц).
Очная форма обучения
Виды учебных занятий
Всего часов
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
5.1. Тематический план для очной формы обучения
Наименование разделов
и тем дисциплины, форма промежуточной аттестации
Контактная работа, час.
СРС
Всего час.
Компетенции
Признак компетенции
5.2. Тематический план для заочной формы обучения
|
Наименование разделов и тем дисциплины, форма промежуточной аттестации |
Контактная работа, час. |
СРС |
Всего час. |
Компетенции |
Признак компетенции | ||||
| Обз. Лек | ПЗ | ПЗ с ИАМ | Лаб. | Экз. | |||||
| Тема 1. Общая характеристика и формы социального обеспечения. |
2 | 6 | 7 | ПК 2 ПК 3 ПК 9 ПК 19 | А1-А2 В1, В2 С1-С3 А1, В1-В3, С1, С2 А1, В1-В3, С1 А1, В1, С1, С2 | ||||
| Тема 2. Право социального обеспечения как отрасль права. | 7 | 8 | ПК 2 ПК 3 ПК 4 ПК 9 ПК 19 | А1-А2 В1, В2 С1-С3 А1, В1-В3, С1, С2 А1, В1-В3, С1-С4 А1, В1-В3, С1 А1, В1, В1, В2 | |||||
| Тема 3. Источники права социального обеспечения. | 11 | 11 | ПК 2 ПК 3 ПК 4 ПК 9 ПК 19 | З1-З2 У1, У2 В1-В3 А1, В1-В3, С1, С2 А1, В1-В3, С1-С4 А1, В1-В3, С1 А1, В1, С1, С2 | |||||
| Тема 4. Правоотношения по социальному обеспечению. | 13 | 13 | ПК 2 ПК 3 ПК 4 ПК 9 ПК 19 | А1-А2 В1, В2 С1-С3 А1, В1-В3, С1, С2 А1, В1-В3, С1-С4 А1, В1-В3, С1 А1, В1, С1, С2 | |||||
| Тема 5. Трудовой стаж |
2 | 1 | 1 | 10 | 13 | ПК 2 ПК 3 ПК 4 ПК 9 ПК 13 ПК 14 ПК 19 | А1-А2 В1, В2 С1-С3 А1, В1-В3, С1, С2 А1, В1-В3, С1-С4 А1, В1-В3, С1 А1, А2, В1, С1, С2, А1, А2, В1, С1 А1, В1, С1, С2 | ||
| Тема 6. Обязательное социальное страхование на случай болезни, несчастных случаев и профессиональных заболеваний Обязательное медицинское страхование: понятие, организация, порядок предоставления и виды. | 1 | 1 | 12 | 15 | ПК 2 ПК 3 ПК 4 ПК 9 ПК 13 ПК 14 ПК 19 | А1-А2 В1, В2 С1-С3 А1, В1-В3, С1, С2 А1, В1-В3, С1-С4 А1, В1-В3, С1 А1, А2, В1, С1, С2, А1, А2, В1, С1 А1, В1, С1, С2 | |||
| Тема 7. Обязательное пенсионное страхование. | 1 | 14 | 15 | ПК 2 ПК 3 ПК 4 ПК 9 ПК 13 ПК 14 ПК 19 | А1-А2 В1, В2 С1-С3 А1, В1-В3, С1, С2 А1, В1-В3, С1-С4 А1, В1-В3, С1 А1, А2, В1, С1, С2, А1, А2, В1, С1 А1, В1, С1, С2 | ||||
| Тема 8. Страховые и накопительная пенсии | 2 | 15 | 17 | ПК 2 ПК 3 ПК 4 ПК 9 ПК 13 ПК 14 ПК 19 | А1-А2 В1, В2 С1-С3 А1, В1-В3, С1, С2 А1, В1-В3, С1-С4 А1, В1-В3, С1 А1, А2, В1, С1, С2, А1, А2, В1, С1 А1, В1, С1, С2 | ||||
| Тема 9. Государственное пенсионное обеспечение. | 1 | 14 | 15 | ПК 2 ПК 3 ПК 4 ПК 9 ПК 13 ПК 14 ПК 19 | А1-А2 В1, В2 С1-С3 А1, В1-В3, С1, С2 А1, В1-В3, С1-С4 А1, В1-В3, С1 А1, А2, В1, С1, С2, А1, А2, В1, С1 А1, В1, С1, С2 | ||||
| Тема 10. Социальное обеспечение в случае безработицы и социальная поддержка семей с детьми находящимися в трудной жизненной ситуации. | 1 | 14 | 15 | ПК 2 ПК 3 ПК 4 ПК 9 ПК 13 ПК 14 ПК 19 | А1-А2 В1, В2 С1-С3 А1, В1-В3, С1, С2 А1, В1-В3, С1-С4 А1, В1-В3, С1 А1, А2, В1, С1, С2, А1, А2, В1, С1 А1, В1, С1, С2 | ||||
| Тема 11. Социальное обслуживание и меры социальной поддержки населения. | 1 | 14 | 15 | ПК 2 ПК 3 ПК 4 ПК 9 ПК 13 ПК 14 ПК 19 | А1-А2 В1, В2 С1-С3 А1, В1-В3, С1, С2 А1, В1-В3, С1-С4 А1, В1-В3, С1 А1, А2, В1, С1, С2, А1, А2, В1, С1 А1, В1, С1, С2 | ||||
| экзамен | 6 | 30 | 36 | ||||||
| Всего по дисциплине: | 4 | 3 | 7 | - | 6 | 160 | 180 | ||
5.3. Содержание разделов (тем) дисциплины
Тема 5. Трудовой стаж
Понятие, виды и юридическое значение трудового стажа. Порядок исчисления и подтверждения страхового, общего трудового и специального стажа. Понятие индивидуального лицевого счета застрахованного лица.
Тема 6. Обязательное социальное страхование на случай болезни, несчастных случаев и профессиональных заболеваний. Обязательное медицинское страхование: понятие, организация, порядок предоставления и виды.
Гарантии и компенсации при несчастном случае на производстве и профессиональном заболевании. Страхование как способ компенсации вреда. Правовые основы страхования профессиональных рисков. Права, обязанности и ответственность субъектов страхования. Средства на осуществление страхования от профессиональных рисков.
Понятие обязательного медицинского страхования. Организация обязательного медицинского страхования. Цели медицинского страхования. Виды обязательного медицинского страхования. Права граждан в области охраны здоровья и виды медико-социальной помощи
Содержание:
1.Решение задач, тестов, ответы на контрольные вопросы.
2.Проработка конспектов лекций, обязательной и дополнительной литературы с составлением конспекта
3.Подготовка презентации в MS Power Point
4.Изучение материалов лекций, подготовка к семинарам
5. Конспектирование, изучение рекомендуемой литературы, подготовка письменного сообщения по вопросу «Основные этапы зарождения и развития социального обеспечения в России».
Срок выполнения: к экзаменационной сессии.
Ориентировочный объем сообщения: не менее пяти страниц.
Задания: 1-4.
Отчетность: конспект лекций.
Метод оценки: пятибалльная.
Источники:
обязательные:1,2;
дополнительные: см. список.
Задания на самостоятельную работу по теме 2
Цель: изучить понятие, предмет, методы, принципы права социального обеспечения.
Содержание:
1.Решение задач, тестов, ответы на контрольные вопросы.
2.Проработка конспектов лекций, обязательной и дополнительной литературы с составлением конспекта
3.Подготовка презентации в MS Power Point
4.Изучение материалов лекций, подготовка к семинарам
5. Конспектирование, изучение рекомендуемой литературы, подготовка письменного сообщения по вопросу «Право человека на социальное обеспечение».
Срок выполнения: к экзаменационной сессии.
Ориентировочный объем сообщения: не менее пяти страниц.
Задания: 5-11,111-115,119,120.
Отчетность: конспект лекций.
Метод оценки: пятибалльная.
Источники:
обязательные:1,2;
дополнительные: см. список.
Задания на самостоятельную работу по теме 3
Цель: изучить и проанализировать источники права социального обеспечения
Содержание:
1.Решение задач, тестов, ответы на контрольные вопросы.
2.Проработка конспектов лекций, обязательной и дополнительной литературы с составлением конспекта
3.Подготовка презентации в MS Power Point
4.Изучение материалов лекций, подготовка к семинарам
5. Конспектирование, изучение рекомендуемой литературы, подготовка письменного сообщения по вопросу «Регулирование каких вопросов осуществляется в сфере социального обеспечения на основе нормативных правовых актов, принимаемых Правительством Российской Федерации? Дайте общую характеристику некоторых из них».
Срок выполнения: к экзаменационной сессии.
Ориентировочный объем сообщения: не менее пяти страниц.
Задания: 12-15.
Отчетность: конспект лекций.
Метод оценки: пятибалльная.
Источники:
обязательные:1,2;
дополнительные: см. список.
Задания на самостоятельную работу по теме 4
Цель: изучить понятие и виды, классификацию правоотношений по социальному обеспечению
Содержание:
1.Решение задач, тестов, ответы на контрольные вопросы.
2.Проработка конспектов лекций, обязательной и дополнительной литературы с составлением конспекта
3.Подготовка презентации в MS Power Point
4.Изучение материалов лекций, подготовка к семинарам
5. Конспектирование, изучение рекомендуемой литературы, подготовка письменного сообщения по вопросу «Общая характеристика процедурных и процессуальных пенсионных правоотношений».
Срок выполнения: к экзаменационной сессии.
Ориентировочный объем сообщения: не менее пяти страниц.
Задания: 16-18,116-118.
Отчетность: конспект лекций.
Метод оценки: пятибалльная.
Источники:
обязательные:1,2;
дополнительные: см. список.
Задания на самостоятельную работу по теме 5
Цель: изучить понятие и виды трудового стажа
Содержание:
1.Решение задач, тестов, ответы на контрольные вопросы.
2.Проработка конспектов лекций, обязательной и дополнительной литературы с составлением конспекта
3.Подготовка презентации в MS Power Point
4.Изучение материалов лекций, подготовка к семинарам
5. Конспектирование, изучение рекомендуемой литературы, подготовка письменного сообщения по вопросу «Значение специального трудового стажа для выплаты пенсий по старости на льготных условиях».
Срок выполнения: к экзаменационной сессии.
Ориентировочный объем сообщения: не менее пяти страниц.
Задания: 19-23, 71,75,81,97,122,146,147.
Отчетность: конспект лекций.
Метод оценки: пятибалльная.
Источники:
обязательные:1,2;
дополнительные: см. список.
Задания на самостоятельную работу по теме 6
Цель: изучить обязательное социальное страхование на случай болезни, несчастных случаев и профессиональных заболеваний; обязательное медицинское страхование: понятие, организация, порядок предоставления и виды.
Содержание:
1.Решение задач, тестов, ответы на контрольные вопросы.
2.Проработка конспектов лекций, обязательной и дополнительной литературы с составлением конспекта
3.Подготовка презентации в MS Power Point
4.Изучение материалов лекций, подготовка к семинарам
5. Конспектирование, изучение рекомендуемой литературы, подготовка письменного сообщения по вопросу «Страховая медицина как форма защиты интересов населения в охране здоровья».
Срок выполнения: к экзаменационной сессии.
Ориентировочный объем сообщения: не менее пяти страниц.
Задания: 24-33, 104-111,152.
Отчетность: конспект лекций.
Метод оценки: пятибалльная.
Источники:
обязательные:1,2;
дополнительные: см. список.
Задания на самостоятельную работу по теме 7
Цель: изучить особенности обязательного пенсионного страхования
Содержание:
1.Решение задач, тестов, ответы на контрольные вопросы.
2.Проработка конспектов лекций, обязательной и дополнительной литературы с составлением конспекта
3.Подготовка презентации в MS Power Point
4.Изучение материалов лекций, подготовка к семинарам
5. Конспектирование, изучение рекомендуемой литературы, подготовка письменного сообщения по вопросу «Значение обязательного пенсионного страхования».
Срок выполнения: к экзаменационной сессии.
Ориентировочный объем сообщения: не менее пяти страниц.
Задания: 34-42, 111-114.
Отчетность: конспект лекций.
Метод оценки: пятибалльная.
Источники:
обязательные:1,2;
дополнительные: см. список.
Задания на самостоятельную работу по теме 8
Цель: изучить особенности пенсионного обеспечения в современных условиях
Содержание:
1.Решение задач, тестов, ответы на контрольные вопросы.
2.Проработка конспектов лекций, обязательной и дополнительной литературы с составлением конспекта
3.Подготовка презентации в MS Power Point
4.Изучение материалов лекций, подготовка к семинарам
5. Конспектирование, изучение рекомендуемой литературы, подготовка письменного сообщения по вопросу «Особенности пенсионного обеспечения в современных условиях».
Срок выполнения: к экзаменационной сессии.
Ориентировочный объем сообщения: не менее пяти страниц.
Задания: 43-49, 111-114.
Отчетность: конспект лекций.
Метод оценки: пятибалльная.
Источники:
обязательные:1,2;
дополнительные: см. список.
Задания на самостоятельную работу по теме 9
Цель: изучить особенности государственного пенсионного обеспечения
Содержание:
1.Решение задач, тестов, ответы на контрольные вопросы.
2.Проработка конспектов лекций, обязательной и дополнительной литературы с составлением конспекта
3.Подготовка презентации в MS Power Point
4.Изучение материалов лекций, подготовка к семинарам
5. Конспектирование, изучение рекомендуемой литературы, подготовка письменного сообщения по вопросу «Особенности государственного пенсионного обеспечения в современных условиях».
Срок выполнения: к экзаменационной сессии.
Ориентировочный объем сообщения: не менее пяти страниц.
Задания: 50-55, 141-143.
Отчетность: конспект лекций.
Метод оценки: пятибалльная.
Источники:
обязательные:1,2;
дополнительные: см. список.
Задания на самостоятельную работу по теме 10
Цель: изучить виды социального обеспечения
Содержание:
1.Решение задач, тестов, ответы на контрольные вопросы.
2.Проработка конспектов лекций, обязательной и дополнительной литературы с составлением конспекта
3.Подготовка презентации в MS Power Point
4.Изучение материалов лекций, подготовка к семинарам
