Слс-средства логической связи

Функция	Рекомендуемая лексика
введение	I’d like to give a talk about... I want to tell you about...
введение аргументов	First of all,... Besides,... / In addition,... Moreover,... /What is more,... Finally,... There are many reasons why...
примеры	for example, for instance, such as (такой как)...
Выражение мнения	In my opinion,... From my point of view,... To tell the truth,... To be honest,... As for me,... Personally, I...
заключение	T о sum up, I want to say that... In conclusion, I’d like to point out that...

Рекомендации к выполнению задания 3

На подготовку к заданию 3 отводится всего 1,5 минуты, поэтому это время надо использовать максимально рацио­нально.

Во время подготовки к заданию:

• внимательно прочитайте текст задания, обращая особое внимание на пункты плана, которые необходимо раскрыть;
• продумайте, что вы могли бы сказать по каждому пункту плана; не забудьте, что на каждый пункт плана надо сказать не менее 3—4 предложений;
• заранее продумайте заключение (подведение итога ска­занному в основной части, выражение своего мнения), так как во время ответа вы можете не успеть придумать, как за­кончить свое выступление;
• используйте средства логической связи для объедине­ния предложений в единый связанный рассказ;
• обратите внимание на то, какие грамматические струк­туры используются в пунктах задания. Например, если в пункте задания использовано прошедшее время, то и отве­чать надо впрошедшем времени

 

Во время ответа:

• начните с общего представления темы (1-2 предложе­ния) и только потом переходите непосредственно к раскры­тию первого пункта задания, для того чтобы ваш рассказ получился логичный и связанный;
• подробно раскройте содержание всех пунктов задания;
• дайте развернутую аргументацию, если в пункте задания есть вопрос Why;
• говорите четко и ясно, не отклоняясь от предложенно­го плана; не давайте избыточную информацию, которая не требуется в задании: она займет время ответа, но учитывать­ся экспертами не будет;
• следите за временем. Примерное время ответа на каж­дый пункт плана — 35-40 секунд; если вы видите, что про­говорили больше времени, чем нужно, переходите к следу­ющему пункту плана;
• за 10— 15 секунд до окончания отведенного на ответ вре­мени переходите к заключению. Очень важно, чтобы ваш рассказ носил завершенный характер, а не обрывался на середине фразы. Если вы не успеете сказать заключитель­ную фразу, то потеряете 1 балл по критерию «Организация высказывания».

Task 3. You are going to give a talk about reading. You will have to start in 1.5 minutes and speak for not more than 2 minutes   

 

Remember to say:

1.  what kind of books modern teenagers enjoy reading

2.  whether libraries are necessary nowadays or not, and why

3. What book you have read recently, and what it was about

4.  what your attitude to reading is…

You have to talk continuously.

I’d like to give a talk about …

Our life has dramatically changed. People work a lot/pupils study a lot /but we should not forget about… reading

1. First of all, I would like to say what kind of books modern teenagers enjoy reading. So, they are really fond of reading …because… thrilling gripping unpredictable absorbing

literary genre  [ˈʒɒnrə]

 

*…really into (очень нравиться)

 

2.Secondly, libraries are really necessary nowadays. 

They are the places… all the necessary literature

 

3. At last, I would like to add about the book I have read recently. It is the adventures of Sherlock Holmes by Conan Doyle It was about… / (This is the collection of stories about a detective Sherlock Holmes. He is very smart and quick-witted (сообразительный). He can easily unravel the most complex crime (case))

*It grabbed my attention.

4. In conclusion, I would like to admit that reading is very essential as it BROADENS OUR MIND

That’s all I wanted to say.

 

Task 3. You are going to give a talk about your school holidays. You will have to start in 1.5 minutes and speak for not more than 2 minutes                  (10–12 sentences).

 

Remember to say:

• when you have school holidays;

• what school holidays you would make longer, and why;

• what you enjoy doing during your school holidays;

• what your attitude towards holiday homework is.