ВПД 2. Осуществление кадастровых отношений.

ПК 2.1. Выполнять комплекс кадастровых процедур.

ПК 2.2. Определять кадастровую стоимость земель.

ПК 2.3. Выполнять кадастровую съемку.

ПК 2.4. Осуществлять кадастровый и технический учет объектов недвижимости.

ПК 2.5. Формировать кадастровое дело.

ВПД 3. Картографо-геодезическое сопровождение земельно-имущественных отношений.

ПК 3.1. Выполнять работы по картографо-геодезическому обеспечению территорий, создавать графические материалы.

ПК 3.2. Использовать государственные геодезические сети и иные сети для производства картографо-геодезических работ.

ПК 3.3. Использовать в практической деятельности геоинформационные системы.

ПК 3.4. Определять координаты границ земельных участков и вычислять их площади.

ПК 3.5. Выполнять поверку и юстировку геодезических приборов и инструментов.

ВПД 4. Определение стоимости недвижимого имущества.

ПК 4.1. Осуществлять сбор и обработку необходимой и достаточной информации об объекте оценки и аналогичных объектах.

ПК 4.2. Производить расчеты по оценке объекта оценки на основе применимых подходов и методов оценки.

ПК 4.3. Обобщать результаты, полученные подходами, и давать обоснованное заключение об итоговой величине стоимости объекта оценки.

ПК 4.4. Рассчитывать сметную стоимость зданий и сооружений в соответствии с действующими нормативами и применяемыми методиками.

ПК 4.5. Классифицировать здания и сооружения в соответствии с принятой типологией.

ПК 4.6. Оформлять оценочную документацию в соответствии с требованиями нормативных актов, регулирующих правоотношения в этой области.

Основной целью ВКР является подтверждение уровня знаний и умений, сформированных обучающимися при освоении дисциплин согласно ППССЗ для развития общих и профессиональных компетенций с целью их дальнейшего применения в профессиональной деятельности. В ее основу положены следующие принципы:

- систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний обучающихся по специальности.

- развитие навыков ведения самостоятельной работы и овладения методикой исследования при решении определенных проблем и вопросов в процессе выполнения ВКР.

- определение уровня теоретических и практических знаний обучающихся по специальности.

В соответствии с поставленной целью обучающийся в процессе выполнения ВКР должен решить следующие задачи:

– обосновать актуальность выбранной темы;

– изучить теоретические положения, нормативную документацию, статистические материалы, справочную и научную литературу по избранной теме;

– провести анализ собранных данных, используя соответствующие методы обработки и анализа информации;

– сделать выводы и разработать рекомендации на основе проведенного анализа по предмету исследования;

– оформить ВКР в соответствии с предъявляемыми нормативными требованиями.

Определение темы ВКР происходит, как правило, с учетом научных интересов, которые проявлены обучающимися в период обучения на предыдущих курсах. В процессе написания ВКР выделяют следующие этапы:

1) выбор темы и объекта исследования;

2) утверждение темы;

3) составление обучающимся плана ВКР, согласование с руководителем темы ВКР;

4) формирование обучающимся информационной базы для выполнения ВКР;

5) написание и оформление ВКР;

Защита ВКР.

Перечень примерных тем ВКР разрабатывается преподавателями профессиональных модулей, рассматривается соответствующими предметно-цикловыми комиссиями и включается в программу государственной итоговой аттестации после предварительного положительного заключения работодателей. Темы ВКР должны соответствовать содержанию одного или нескольких профессиональных модулей по основным видам профессиональной деятельности, быть актуальной, практической значимостью, иметь практико-ориентированный характер и разрабатываться по предложениям (заказам) работодателей.

При выборе темы ВКР следует учитывать современные требования развития науки, техники, производства, экономики, культуры и образования. В формулировках тем отражается прикладной характер ВКР, характер будущей деятельности специалиста. Обучающемуся предоставляется право выбора темы ВКР в порядке, установленном в образовательной организацией, вплоть до предложения своей тематики с необходимым обоснованием целесообразности ее разработки. Целесообразность определяется в соответствие с требованиями образовательной организации и работодателей.

Закрепление за обучающимися тем выпускных квалификационных работ, назначение руководителей и консультантов оформляется приказом директора учебного заведения. По утвержденным темам разрабатываются индивидуальные задания для каждого обучающегося. Задания рассматриваются соответствующими предметно-цикловыми комиссиями, подписываются руководителем ВКР и утверждаются заместителем директора по учебно-воспитательной работе. Задание на ВКР  выдается обучающемуся не позднее, чем за две недели до начала производственной (предВКР) практики. Тематика ВКР и рекомендуемые планы их выполнения приведена в приложении А.

Изменение темы ВКР (в случае необходимости) осуществляется с разрешения заместителя директора по учебно-воспитательной работе по письменному заявлению обучающегося и с согласованием научного руководителя не позднее одного месяца до окончания срока выполнения ВКР.

Каждому обучающемуся назначается руководитель, с которым окончательно согласовывается тема ВКР, план, который может быть скорректирован при выполнении работы, а также определяется срок выполнения.  Для составления плана ВКР рекомендуется ознакомиться с проблемами, решение которых предусматривает тема исследования, обработать специальную и научную литературу, статистические данные, законодательные и нормативные документы, которые последовательно и логически раскрывают определенную тему.

Структура плана ВКР включает нумерацию и названия всех разделов и подразделов с указанием номера их начальной страницы. Содержание разделов связано с решением задач, поставленных в выпускной квалификационной работе. План должен быть логичным, а его пункты и подпункты должны освещать содержание избранной темы. Правильно составленный план работы служит организующим началом выполнения ВКР, помогает систематизировать материал, обеспечивает последовательность его изложения. При написании, план работы может уточняться, могут вводиться новые пункты за счет собранного материала. Некоторые разделы наоборот - могут сокращаться. Изменения в плане в обязательном порядке согласовываются с руководителем.

 

Структура работы

Содержание работы должны включать результаты теоретических и практических исследований по актуальным проблемам. Вместе с выбором темы определяется объект, по данным материалов в его отношении будет выполняться ВКР. Перечень рекомендованных объектов определен в приложении Б. Характеристики объекта ВКР должны создавать возможность информационного обеспечения исследования избранной темы.

Во время выполнения ВКР оформляется в специальный бланк-задание по форме, которая приведена в приложение В. Подписанное научным руководителем и обучающимся задание прикладывается к выполненной работе. Не согласованные с научными руководителями или представленные позднее установленного срока работы не допускаются к защите.

Написание ВКР предусматривает самостоятельное углубленное изучение обучающимся отдельных вопросов, систематизацию знаний, которая оказывает содействие расширению мировоззрения обучающегося, развитие навыков самостоятельной работы с научными трудами, учебной литературой, нормативно-правовыми актами, статистическими, аналитическими и практическими материалами, электронными и Интернет - ресурсами.

Выполнение ВКР способствует обучающемуся продемонстрировать уровень овладения знаниями, умениями, навыками в разрезе междисциплинарных курсов, умение исследовать поставленные вопросы и творчески подходить к решению конкретных управленческих задач в сфере деятельности предприятий по земельно-имущественным отношений.