![]() Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ![]() ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву ![]() Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Екологічні групи рослин по відношенню до води.
Завдання 15. Опишіть способи регуляції водного режиму у тварин:
Контрольні питання 1. Що таке екологічний фактор? 2. На які групи традиційно діляться екологічні фактори? 3. Як інтенсивність дії екологічних факторів впливають на життєдіяльність організму? 4. Наведіть приклади стено – та еврибіонтних організмів? 5. Сформулюйте закони Ю. Лібіха і В. Шелфорда та надайте їм екологічне пояснення? 6. Приведіть класифікацію екологічних класів рослин по відношенню до світла. 7. Поясніть екологічний смисл правил Бергмана та Аллена. 8. В чому різниця між пойкілотермними та гомойотермними тваринами? 9. Що таке анабіоз? 10. Що таке фотоперіодизм?
Дата_________________ Практичне заняття № 2 Тема. Основні середовища життя: водне середовище, ґрунт. Мета: дати загальне уявлення про середовища існування організмів, а також характеристику водного та ґрунтового середовищ; дати уявлення про особливості водного середовища існування, його основні властивості, екологічні групи гідробіонтів та їхні адаптації до водного середовища існування. Теоретичні відомості. Середовище існування – це частина природи, яка оточує живі організми і яке має на них певний вплив. На нашій планеті живі організми засвоїли чотири середовища існування: водне, наземно-повітряне, ґрунтове та організм. (табл.4). Водне середовище було першим. Потім живі організми засвоїли наземно-повітряне середовище, утворили та заселили ґрунт. Під ґрунтовим середовищем існування розуміють не тільки власне ґрунт, але і гірські породи верхньої частини літосфери. По всій вірогідності, паралельно йшло формування паразитів та симбіонтів, середовищем життя яких в воді, на суші і в ґрунті стали інші організми – хазяїни та сожителі. Таблиця 4 Порівняльна характеристика середовищ існування і адаптація до них живих організмів.
Водне середовище існування. Завдання 1. Виконати рис. 18 „ Екологічні зони Світового океану ” (Чернова, 1988) і надати до нього коментар. Завдання 2. Охарактеризуйте основні абіотичні фактори водного середовища:
Завдання 3. Дати визначення наступним поняттям:
Завдання 4. Дайте відповідь на наступні запитання. 1.В чому різниця між фітопланктоном та зоопланктоном? Назвіть представників
2. Що таке біофільтратори і яка їх роль та значення у природі? 3. В якому випадку в водоймищі розвиваються синьо-зелені водорості в масі? До яких екологічних наслідків це явище призводить?
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2021-03-09; просмотров: 176; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.222.114.31 (0.021 с.) |