Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ:  Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия ЭкологияТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву 
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Профили и предметы на углубленном уровнеСтр 1 из 6Следующая ⇒
Аналитическая часть I. ОБЩИЕ СВЕДЕНИЯ ОБ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
МБОУ Школа № 1 (далее – Школа) расположено в рабочем районе города Энска. Большинство семей обучающихся проживает в домах типовой застройки: 81 процент − рядом со Школой, 19 процентов − в близлежащих поселках. Основным видом деятельности Школы является реализация общеобразовательных программ начального общего, основного общего и среднего общего образования. Также Школа реализует образовательные программы дополнительного образования детей и взрослых.
II. ОСОБЕННОСТИ УПРАВЛЕНИЯ Управление осуществляется на принципах единоначалия и самоуправления. Таблица 1. Органы управления, действующие в Школе
Для осуществления учебно-методической работы в Школе создано три предметных методических объединения:
· общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин; · естественно-научных и математических дисциплин; · объединение педагогов начального образования.
III. ОЦЕНКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ Образовательная деятельность организуется в соответствии с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», ФГОС начального общего, основного общего и среднего общего образования, СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», основными образовательными программами по уровням образования, включая учебные планы, календарные учебные графики, расписанием занятий. Учебный план 1–4-х классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения основной образовательной программы начального общего образования (реализация ФГОС НОО), 5–9-х классов – на 5-летний нормативный срок освоения основной образовательной программы основного общего образования (реализация ФГОС ООО), 10–11-х классов – на 2-летний нормативный срок освоения образовательной программы среднего общего образования (ФГОС СОО). Форма обучения: очная. Язык обучения: русский. Таблица 2. Режим образовательной деятельности
Начало учебных занятий – 8 ч 30 мин.
Об антикоронавирусных мерах В 2020 году на сайте ОО был создан отдельный раздел, посвященный работе школы в новых особых условиях. Частью этого раздела стал перечень документов, регламентирующих функционирование ОО в условиях короновирусной инфекции. В перечень вошли документы вышестоящих организаций и ведомств, а также новые и измененные внутренние локальные нормативные акты школы.
Март – май 2020 | Рекомендациями Министерства просвещения Российской Федерации «Об организации образовательного процесса в 2019/20 учебном году в условиях профилактики и предотвращения распространения новой коронавирусной инфекции в организациях, реализующих основные образовательные программы дошкольного и общего образования» (Приложение №1 к письму Минпросвещения России от 08.04.2020 №ГД-161/04). | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Методическими рекомендациями о реализации образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, образовательных программ среднего профессионального образования и дополнительных общеобразовательных программ с применением электронного обучения и дистанционных образовательных технологий Министерства просвещения Российской Федерации от 19.03.2020. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Основные образовательные программы | Изменения в организационный раздел в части учебного плана и календарного графика Включен пункт о возможности применения электронного обучения и дистанционных образовательных технологий Изменения в разделы «Система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы» Изменения в части корректировки содержания рабочих программ | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Положение об электронном обучении и использовании дистанционных образовательных технологий при реализации образовательных программ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Положение о текущем контроле и промежуточной аттестации | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Приказ о переходе на дистанционное обучение в связи с коронавирусом | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Приказ о внесении изменений в ООП НОО и ООО в связи с пандемией коронавируса | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Приказ о преодолении отставания по учебным предметам в связи с пандемией коронавируса | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Август – декабрь 2020 | Приказ об организации работы МБОУ «Школа № 1» по требованиям СП 3.1/2.4.3598–20 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| Приказ об организованном начале 2020/2021 учебного года | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| <…> |
Таблица 3. Общая численность обучающихся, осваивающих образовательные программы в 2020 году
| Название образовательной программы | Численность обучающихся |
| Основная образовательная программа начального общего образования | 369 |
| Основная образовательная программа основного общего образования | 447 |
| Основная общеобразовательная программа среднего общего образования | 99 |
Всего в 2020 году в образовательной организации получали образование 915 обучающихся.
Школа реализует следующие образовательные программы:
· основная образовательная программа начального общего образования;
· основная образовательная программа основного общего образования;
· образовательная программа среднего общего образования.
|
|
Профили обучения
ОО в 2019-2020 годуне работала по ФГОС СОО. Учащиеся 10 и 11 классов обучались по физико-химическому и социально-гуманитарному профилям по учебному плану ФКГОС, БУП 2004. В целях профилизации предложены для изучения на углубленном уровне предметы:
Внеурочная деятельность
Организация внеурочной деятельности соответствует требованиям ФГОС. Структура программ внеурочной деятельности в соответствии с ФГОС включает:
· результаты освоения курса внеурочной деятельности;
· содержание курса внеурочной деятельности с указанием форм организации и видов деятельности;
· тематическое планирование.
Все программы по внеурочной деятельности имеют аннотации и размещены на официальном сайте школы.
Формы организации внеурочной деятельности включают: кружки, секции, клуб по интересам, летний лагерь.
Реализация программ внеурочной деятельности в период временных ограничений, связанных с эпидемиологической ситуацией 2020 года проводилась с использованием дистанционных образовательных технологий.
Весна 2020. Все курсы внеурочной деятельности (кроме физкультурно-оздоровительного направления) реализовывались в дистанционном формате.
· Были внесены изменения в положение о внеурочной деятельности, в рабочие программы курсов и скорректировано КТП;
· Составлено расписание занятий в режиме он-лайн на каждый учебный день в соответствии с образовательной программой и планом внеурочной деятельности по каждой курсу, предусматривая дифференциацию по классам и время проведения занятия не более 30 минут;
· Проводилось обязательное информирование обучающихся и их родителей об изменениях в планах внеурочной деятельности.
Осень 2020. В первой четверти 2020-2021 учебного года занятия по внеурочной деятельности проводились в традиционном очном формате. Со второй четверти – в гибридном формате с учетом эпидемиологической обстановки и переводом отдельных классов на дистанционное обучение по предписанию Роспотребнадзора. В очной форме проводились занятия внеурочной деятельности, которые невозможно вынести на дистант: спортивно-оздоровительные программы и курсы некоторых других направлений, которые требуют очного взаимодействия. Например, курс по кулинарии «Вкусно и просто», Курс «Дети он-лайн» с применением школьных ноутбуков в рамках развития ЦОС.
В план внеурочной деятельности ОО были включены блоки курсов для обучающихся не только начальной, основной, но и средней школы, так как осенью 2020 года 10 классы перешли на ФГОС СОО.
|
|
Вывод: Выявленные проблемы не повлияли на качество организации внеурочной деятельности. Благодаря внесению необходимых изменений, учебный план по внеурочной деятельности выполнен в полном объеме, в основном удалось сохранить контингент учеников.
Воспитательная работа
Воспитательная работа в школе осуществляется по следующим направлениям:
· гражданско-патриотическое воспитание;
· духовно-нравственное воспитание;
· здоровьесберегающее воспитание;
· трудовое воспитание;
· интеллектуальное воспитание;
· социокультурное воспитание;
· эстетическое воспитание;
· экологическое воспитание;
· правовое воспитание и культура безопасности;
· внеурочная деятельность;
· работа с родителями;
· работа с учениками группы риска и их родителями.
Во втором полугодии 2019/20 учебного года классными руководителями использовались различные формы работы с обучающимися и их родителями:
· тематические классные часы (дистанционно);
· участие в творческих конкурсах: конкурсы рисунков, фотоконкурсы, конкурс чтецов (дистанционно);
· участие в интеллектуальных конкурсах, олимпиадах (дистанционно);
· индивидуальные беседы с учащимися (дистанционно);
· индивидуальные беседы с родителями (дистанционно);
· родительские собрания (дистанционно).
На начало 2020/21 учебного года в школе сформировано 22 общеобразовательных класса. Классными руководителями 1–11-х классов составлены годовые планы воспитательной работы с классами в соответствии с планом воспитательной работы школы.
Постановлением главного санитарного врача от 30.06.2020 № 16 «Об утверждении санитарно-эпидемиологических правил СП 3.1/2.4.3598-20 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации работы образовательных организаций и других объектов социальной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)"» массовые мероприятия в образовательных организациях запрещены до 01.01.2021. В сложившейся ситуации школьные и классные воспитательные мероприятия в сентябре и начале октября проводились классными руководителями в своих классах. В период с 19.10.2020 в условиях дистанционного обучения воспитательная работа школы осуществляется в дистанционном формате.
Дополнительное образование
Весна 2020. Все программы дополнительного образования художественной, социально-педагогической, туристско-краеведческой, естественнонаучной и технической (кроме физкультурно-спортивного направления) реализовывались в дистанционном формате.
· Были внесены изменения в положение о ДО, в рабочие программы курсов и скорректировано КТП;
· Сформировано расписание занятий на каждый учебный день в соответствии с образовательной программой и программами дополнительного образования, предусматривая дифференциацию по классам и время проведения занятия не более 30 минут;
|
|
· Проводилось обязательное информирование обучающихся и их родителей об изменениях в программах ДО.
Осень 2020. В первой четверти 2020-2021 учебного года занятия по программам ДО проводились в традиционном очном формате. Со второй четверти – в гибридном формате с учетом эпидемиологической обстановки и переводом отдельных классов на дистанционное обучение по предписанию Роспотребнадзора. В очной форме проводились занятия, которые требуют очного взаимодействия. Например, спортивные секции и танцевальные кружки.
Вывод: Благодаря внесению необходимых изменений, программы дополнительного образования выполнены в полном объеме, в основном удалось сохранить контингент учеников.
Данные проблемы повлияли на качество дополнительного образования существенно повысив его.
IV. СОДЕРЖАНИЕ И КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ
В 2020 году в виду особых условий промежуточная аттестация 9, 11 классов проводилась по учебным предметам без аттестационных испытаний, поэтому обучающимся всех уровней образования итоговые оценки выставили по текущей успеваемости.
Проведен анализ успеваемости и качества знаний по итогам 2019 – 2020 учебного года.
Таблица 4. Статистика показателей за 20 19 –20 20 год
| № п/п | Параметры статистики | 20 19/20 учебный год |
| 1 | Количество детей, обучавшихся на конец учебного года (для 2019/20), в том числе: | 915 |
| – начальная школа | 369 | |
| – основная школа | 447 | |
| – средняя школа | 99 | |
| 2 | Количество учеников, оставленных на повторное обучение: | – |
| – начальная школа | – | |
| – основная школа | – | |
| – средняя школа | – | |
| 3 | Не получили аттестата: | – |
| – об основном общем образовании | – | |
| – о среднем общем образовании | – | |
| 4 | Окончили школу с аттестатом особого образца: | 28 |
| – в основной школе | 23 | |
| – в средней школе | 5 |
Приведенная статистика показывает, что положительная динамика успешного освоения основных образовательных программ сохраняется, при этом стабильно растет количество обучающихся Школы.
В Школе присутствует профильное обучение. Углубленного обучения нет.
Классы
Всего учащихся
Из них успевают
Окончили год
Окончили год
Не успевают
Переведены условно
Всего
Из них н/а
Если сравнить результаты освоения обучающимися программ начального общего образования по показателю «успеваемость» в 2019 году с результатами освоения учащимися программ начального общего образования по показателю «успеваемость» в 2020 году, то можно отметить, что процент учащихся, окончивших на «4» и «5», вырос на 2,6 процента (в 2019 был 62,4%), процент учащихся, окончивших на «5», вырос на 2,5 процента (в 2019 – 17,5%).
Таблица 6. Результаты освоения учащимися программ основного общего образования по показателю «успеваемость» в 20 20 году
|
Классы |
Всего учащихся |
Из них успевают |
Окончили год |
Окончили год |
Не успевают |
Переведены условно | |||||||
|
Всего |
Из них н/а | ||||||||||||
| Количество | % | с отметками «4» и «5» | % | с отметками «5» | % | Количество | % | Количество | % | Количество | % | ||
| 5 | 93 | 93 | 100 | 62 | 67 | 10 | 11 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 6 | 90 | 90 | 100 | 42 | 47 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 7 | 86 | 86 | 100 | 23 | 27 | 2 | 2 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 8 | 90 | 90 | 100 | 25 | 28 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 9 | 88 | 88 | 100 | 22 | 25 | 3 | 3 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 447 | 447 | 100 | 174 | 39 | 18 | 4 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Если сравнить результаты освоения обучающимися программ основного общего образования по показателю «успеваемость» в 2020 году с результатами освоения учащимися программ основного общего образования по показателю «успеваемость» в 2020 году, то можно отметить, что процент учащихся, окончивших на «4» и «5», повысился на 1,7 процента (в 2019 был 37,3%), процент учащихся, окончивших на «5», повысился на 1,7 процента (в 2018 – 2,3%).
Таблица 7. Результаты освоения программ среднего общего образования обучающимися 10-х, 11-х классов по показателю «успеваемость» в 20 20 году
|
Классы |
Всего учащихся |
Из них успевают |
Окончили год |
Окончили год |
Не успевают |
Переведены условно | |||||||
|
Всего |
Из них н/а | ||||||||||||
| Количество | % | с отметками «4» и «5» | % | с отметками «5» | % | Количество | % | Количество | % | Количество | % | ||
| 10 | 69 | 69 | 100 | 29 | 42 | 4 | 6 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| 11 | 30 | 30 | 100 | 11 | 37 | 5 | 17 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
| Итого | 99 | 99 | 100 | 40 | 40 | 9 | 9 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
Результаты освоения учащимися программ среднего общего образования по показателю «успеваемость» в 2020 учебном году выросли на 26,5 процента (в 2019 количество обучающихся, которые окончили полугодие на «4» и «5», было 13,5%), процент учащихся, окончивших на «5», стабилен (в 2019 было 9%).
Результаты ГИА
Особенности проведения ГИА в 2020 году были обусловлены мероприятиями, направленными на обеспечение санитарно–эпидемиологического благополучия населения и предотвращения распространения новой короновирусной инфекции (COVID -19).
2017-2018
2018-2019
2019-2020
В 2019-2020 учебном году выпускники 9-ых классов получили аттестаты об основном общем образовании на основании приказа №295 от 11.06.2020г. «Об особенностях заполнения и выдачи аттестатов об основном общем и среднем общем образовании в 2020 году» Министерства просвещения Российской Федерации.
Оценки в аттестатах выставлены как среднее арифметическое четвертных отметок за 9 класс целыми числами в соответствии с правилами математического округления.
Результаты 11-ых классов:
В 2020 году условием получения аттестата был «зачет» по итоговому сочинению. Итоговое сочинение было проведено 04.12.2019.
По результатам проверки все 85 обучающихся получили «зачет».
Аттестат получили все выпускники. Количество обучающихся, получивших в 2019/20 учебном году аттестат о среднем общем образовании с отличием, – ___ человек, что составило ___ процентов от общей численности выпускников.
ЕГЭ в 2020 году сдавали только те выпускники, которые собираются поступать в вузы.
Из выпускников школы, кто получил аттестат, ЕГЭ сдавали 85 человек (100 %).
Профильный уровень
Минимальный порог – 27 баллов
| Класс/Ф.И.О. учителя | Всего в классе | Участвовало в ЕГЭ | Не набрали Min балл (Ф.И.) | Max балл (Ф.И. – кол-во баллов) | Средний тестовый балл |
| 11 А Феликсова Анна Дмитриевна | 24 | 24 | 0 | Савенкова Екатерина Андреевна | 30 |
| 11Б Кац Дмитрий Иванович | 22 | 22 | 0 | Бобров Сергей Семенович | 31 |
| <…> | <…> | <…> | <…> | <…> | |
| Итого по школе: | <…> | <…> | <…> | <…> | <…> |
Русский язык
Проходной балл – 36 баллов
| Класс/Ф.И.О. учителя | Всего в классе | Участвовало в ЕГЭ | Не набрали Min балл (Ф.И.) | Max балл (Ф.И. – кол-во баллов) | Средний тестовый балл |
| 11 А Феликсова Анна Дмитриевна | 24 | 24 | 0 | Савенкова Екатерина Андреевна | 49 |
| 11Б Кац Дмитрий Иванович | 22 | 22 | 0 | Бобров Сергей Семенович | 48 |
| <…> | <…> | <…> | <…> | <…> | |
| Итого по школе: | <…> | <…> | <…> | <…> | <…> |
Общая успеваемость – 100 %, средний балл – 85 %, что выше результатов предыдущего года на 3 %.
Математика
Русский язык
Анализ результатов ЕГЭ в 11 классе по обязательным предметам позволяет сделать вывод, что в этом учебном году вырос средний тестовый балл по профильной математике (на 1%) и по русскому языку на 3%.
Выводы:
1. Обучающиеся показали 100 % успеваемость по результатам ЕГЭ в основном по всем предметам.
2. Хорошие и высокие результаты (средний балл выше 50) набрали по результатам ЕГЭ по всем предметам.
3. 5 выпускников награждены медалью «За особые успехи в учении» (17 % от общего числа выпускников).
Результаты ВПР
Весна 2020. Всероссийские проверочные работы, проведение которых было запланировано на весну 2020 года, не проводились из-за сложной эпидемиологической ситуацией.
Осень 2020. Всероссийские проверочные работы не были проведены, так как обучающиеся ОО в период проведения находились на1 дистанционном обучении и не смогли принять участие в написании диагностических работ.
Таблица 13. Востребованность учеников
Год выпуска
Основная школа
Средняя школа
В 2020 году уменьшилось число выпускников 9-го класса, которые продолжили обучение в других общеобразовательных организациях региона. Это связано с тем, что в Школе введено профильное обучение (приказ от 15.12.2018 № 167), которое высоко востребовано среди обучающихся. Количество выпускников, поступающих в вузы, стабильно по сравнению с общим количеством выпускников 11-го класса.
VI. ОЦЕНКА ФУНКЦИОНИРОВАНИЯ ВНУТРЕННЕЙ СИСТЕМЫ ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ
С целью снижения напряженности среди родителей по вопросу дистанта в 2020 году на сайте ОО был организован специальный раздел, обеспечена работа горячей телефонной линии по сбору информации о проблемах в организации и по вопросам качества дистанционного обучения. Была предложена анкета «Удовлетворенность качеством дистанционного обучения в лицее».
Результаты анализа анкетирования показывают положительную/отрицательную динамику удовлетворенности родителей по ключевым показателям в сравнении весеннего и осеннего дистанционного периодов.
По окончанию 2019-2020 учебного года в адрес школы поступили благодарности от родителей отельных классов в адрес педагогов, качественно организовавших период дистанционного обучения. Осенью количество обращений родителей по вопросам организации качества дистанционного обучения сократилось. Этому способствовала работа по обеспечению открытости материалов методического и психолого-педагогического характера по вопросам роли родителей в создании необходимых условий для обучения учащихся в случае временного их перевода на обучение с применением дистанционных и электронных форм.
VIII. ОЦЕНКА УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО И БИБЛИОТЕЧНО-ИНФОРМАЦИОННОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
Общая характеристика:
· объем библиотечного фонда – 5721 единица;
· книгообеспеченность – 100 процентов;
· обращаемость – 3578 единиц в год;
· объем учебного фонда – 3131 единица.
Фонд библиотеки формируется за счет федерального, областного, местного бюджетов.
Таблица 14. Состав фонда и его использование
| № | Вид литературы | Количество единиц в фонде | Сколько экземпляров выдавалось за год |
| 1 | Учебная | 3131 | 2139 |
| 2 | Педагогическая | 138 | 90 |
| 3 | Художественная | 2000 | 1300 |
| 4 | Справочная | 96 | 41 |
| 5 | Языковедение, литературоведение | 150 | 67 |
| 6 | Естественно-научная | 136 | 35 |
| 7 | Техническая | 30 | 10 |
| 8 | Общественно-политическая | 85 | 37 |
Фонд библиотеки соответствует требованиям ФГОС, учебники фонда входят в федеральный перечень, утвержденный приказом Минпросвещения от 28.12.2018 № 345.
В библиотеке имеются электронные образовательные ресурсы – 1338 дисков, сетевые образовательные ресурсы – 60, мультимедийные средства (презентации, электронные энциклопедии, дидактические материалы) – 300.
Средний уровень посещаемости библиотеки – 30 человек в день.
На официальном сайте Школы есть страница библиотеки с информацией о работе и проводимых мероприятиях библиотеки Школы.
Оснащенность библиотеки учебными пособиями достаточная. Фонд дополнительной литературы оцифрован полностью. Отсутствует финансирование библиотеки на закупку периодических изданий и обновление фонда художественной литературы.
В течение 2020 года администрация школы пополнила фонд электронный учебников на 70 новых изданий. Это позволило удовлетворить потребность в таких изданиях во время дистанционного обучения.
Образовательная деятельность
