Работа должна быть выполнена четко и графически правильно.

 

Таблица 1 – Варианты заданий на домашнюю контрольную работу (для

листов 1-1, 1-2, 1-3, 1-4)

 

Номера вариантов						Номер чертежа на рисунке
1	19	37	55	73	91	1
2	20	38	56	74	92	2
3	21	39	57	75	93	3
4	22	40	58	76	94	4
5	23	41	59	77	95	5
6	24	42	60	78	96	6
7	25	43	61	79	97	7
8	26	44	62	80	98	8
9	27	45	63	81	99	9
10	28	46	64	82	100	10
11	29	47	65	83		11
12	30	48	66	84		12
13	31	49	67	85		13
14	32	50	68	86		14
15	33	51	69	87		15
16	34	52	70	88		16
17	35	53	71	89		17
18	36	54	72	90		18

Лист 1-1

 

Содержание листа. На листе 1-1 вычерчивают контуры деталей с использованием деления окружности на равные части и сопряжений. Линии построения центров и точек сопряжений необходимо сохранить.

Нанести размеры. Варианты заданий приведены в таблице 1 и на рисунках 5, 6. Образец выполнения листа 1-1 показан на рисунке 4.

При вычерчивании контуров технических деталей и в других технических построениях часто приходится выполнять сопряжения (плавные переходы) от одних линий к другим. Следует вспомнить правила построения сопряжений. На рисунке 3 приведены примеры построения сопряжений, когда задан радиус дуги сопряжения. В этом случае построение выполняют в следующей последовательности: определяют центр сопряжения, затем точки сопряжения. После этого из центра сопряжения между точками сопряжения проводят дугу заданного радиуса. Обводку сопряжений производят с помощью циркуля.

 

 

а, б, в – сопряжение по дуге окружности заданного радиуса двух

       прямых, расположенных под разными углами друг к другу;

 г, д – плавный переход между двумя окружностями по дуге

  заданного радиуса (внешнее и внутреннее сопряжение);

 е – сопряжение по дуге окружности между прямой и окружностью.

 

Рисунок 3 – Примеры построения сопряжений

 

 

 

 

Рисунок 4 – Образец выполнения листа 1-1

 

 

Рисунок 5 – (к листу 1-1)

 

 

Рисунок 5 – (продолжение)

 

 

Рисунок 5 – (продолжение)

 

 

 

Рисунок 6 – (к листу 1-1)

 

 

Рисунок 6 – (продолжение)

 

 

Рисунок 6 – (продолжение)

 

Рисунок 6 – (продолжение)

 

Рисунок 6 – (продолжение)

 

Лист 1-2

 

Содержание листа. На листе 1-2 выполняют контуры деталей с использованием лекальных кривых, уклонов и конусности, наносят размеры. Варианты заданий приведены в таблице 1 и на рисунках 8, 9. Образец выполнения листа показан на рисунке 7.

Линии построения лекальных кривых и уклона следует сохранить.

В технике часто приходится вычерчивать кривые линии, составленные из большого количества малых дуг окружностей с постепенным изменением радиуса их кривизны. Такие линии невозможно провести циркулем. Эти кривые вычерчивают с помощью лекал и называют лекальными. Необходимо изучить закономерность образования лекальной кривой, нанести на чертеж ряд принадлежащих ей точек. Точки соединяют плавной кривой тонкой линией от руки, а обводку выполняют с помощью лекала.

Для обводки лекальных кривых нужно иметь набор нескольких лекал. Выбрав подходящее лекало, подгоняют кромку части лекала к возможно большему количеству найденных точек. Чтобы обвести следующий участок, нужно подогнать кромку лекала еще к двум - трем точкам, при этом лекало должно касаться части уже обведенной кривой.

 

 

Рисунок 7 – Образец выполнения листа 1-2

 

Рисунок 8 – (к листу 1-2)

 

 

Рисунок 8 – (продолжение)

 

Рисунок 8 – (продолжение)

 

Рисунок 8 – (продолжение)

 

Рисунок 8 – (продолжение)

 

 

Рисунок 8 – (продолжение)

 

 

Рисунок 8 – (продолжение)

 

Рисунок 8 – (продолжение)

 

Рисунок 8 – (продолжение)

 

Рисунок 9 - (к листу 1-2)

 

Рисунок 9 – (продолжение)

 

Рисунок 9 – (продолжение)

 

Рисунок 9 – (продолжение)

 

Рисунок 9 – (продолжение)

 

Рисунок 9 – (продолжение)

 

Рисунок 9 – (продолжение)

 

Рисунок 9 – (продолжение)

 

Рисунок 9 – (продолжение)

Лист 1-3

 

Содержание листа. На листе 1-3 выполняют комплексный чертеж в трех проекциях двух пересекающихся призм с построением линии пересечения их поверхностей. Варианты заданий приведены в таблице 1 и на рисунке 11. Образец выполнения листа показан на рисунке 10.

Форма большинства технических деталей представляет собой сочетание различных геометрических тел. Пересекаясь между собой, эти тела образуют на поверхности детали в местах пересечения различные прямые или кривые линии - линии пересечения поверхностей. Для построения линии пересечения нужно найти те точки, которые одновременно принадлежали бы и одной и другой поверхностям. Линию пересечения поверхностей многогранников строят по точкам пересечения ребер одного многогранника с гранями другого многогранника.

 

 

Рисунок 10 – Образец выполнения листа 1-3

 

Рисунок 11 – (к листу 1-3)

 

 

Рисунок 11 – (продолжение)

 

Рисунок 11 – (продолжение)

 

Лист 1-4

 

Содержание листа. На листе 1-4 выполняют комплексный чертеж детали, определив третий вид по двум заданным, строят аксонометрическую проекцию, наносят размеры. Варианты заданий приведены в таблице 1 и на рисунке 13.

Образец выполнения листа показан на рисунке 12.

Деталь должна быть вычерчена в трех видах с применением целесообразных разрезов и нанесением размеров. Приступая к выполнению листа 1-4, учащиеся должны изучить правила построения разрезов (горизонтальных, фронтальных, профильных).

Для построения третьей проекции по двум заданным нужно сначала хорошо представить себе форму детали в целом. Для этого необходимо выяснить, какие элементарные геометрические тела составляют данную деталь, мысленно расчленить деталь на составляющие ее геометрические тела, представить себе, как эти тела будут изображаться в соответствующей третьей проекции. Для того, чтобы правильно понять форму детали, необходимо две данные ее проекции рассматривать одновременно, т.е. найти какой-либо элемент на фронтальной проекции, посмотреть, как он проецируется на горизонтальной проекции.

В основе чтения чертежа лежит умение учащегося по двум проекциям предмета «видеть» его со всех сторон.

Для увеличения наглядности строят аксонометрическую проекцию с вырезом одной четверти.

 

 

Рисунок 12 – Образец выполнения листа 1-4

 

Рисунок 13 – (к листу 1-4)

 

Рисунок 13 - (продолжение)

 

Рисунок 13 - (продолжение)

 

 

Рисунок 13 - (продолжение)

 

Рисунок 13 - (продолжение)

 

Часть вторая (специальная)

Программа дисциплины и методические рекомендации по ее

Изучению