Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ:  Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия ЭкологияТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву 
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Структура навчальної дисципліни « безпека життєдіяльності»Стр 1 из 5Следующая ⇒
СТРУКТУРА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ» для підготовки бакалаврів галузі знань 0305 «Економіка та підприємництво» за всіма напрямами підготовки МОДУЛЬ 1 «БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ»
ЗМ 1 (Т.1-Т.3) Загальні основи безпеки життєдіяльності | |||||||||||||||||||||
| Т.1 | Безпека життєдіяльності як навчальна дисципліна | 2 | 2 | |||||||||||||||||||
| Т.2 | Термінологічно-понятійний апарат БЖД | 3 | 2 | 1 | ||||||||||||||||||
| Т.3 | Організаційно-правові засади безпеки життєдіяльності | 1 | 1 | |||||||||||||||||||
| ЗМ 2 (Т.4-Т.8) Система „людина-життєве середовище” | ||||||||||||||||||||||
| Т.4 | Людина як біологічний та соціальний суб’єкт | 1 | 1 | |||||||||||||||||||
| Т.5 | Фізіологічні особливості організму людини | 1 | 1 | |||||||||||||||||||
| Т.6 | Психологічні особливості людини | 2 | 2 | |||||||||||||||||||
| Т.7 | Медико-біологічні та соціальні проблеми здоров’я | 2 | 2 | |||||||||||||||||||
| Т.8 | Природне, техногенне та соціально-політичне середовище життєдіяльності людини | 2 | 2 | |||||||||||||||||||
|
Проміжний контроль |
| |||||||||||||||||||||
| ЗМ 3 (Т.9-Т.12) Небезпеки виробничого та побутового середовища | ||||||||||||||||||||||
| Т.9 | Фізичні чинники небезпек | 4 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||
| Т.10 | Хімічні та біологічні чинники небезпек | 3 | 1 | 2 | ||||||||||||||||||
| Т.11 | Безпека харчування | 2 | 2 | |||||||||||||||||||
| Т.12 | Психофізіологічні чинники небезпек | 1 | 1 | |||||||||||||||||||
|
ЗМ 4 (Т.13-Т.17) Небезпеки, Які ведуть до надзвичайних ситуацій та засоби зниження їх наслідків | ||||||||||||||||||||||
| Т.13 | Природні небезпеки | 2 | 2 | |||||||||||||||||||
| Т.14 | Техногенні небезпеки | 2 | 2 | |||||||||||||||||||
| Т.15 | Соціально-політичні небезпеки | 2 | 2 | |||||||||||||||||||
| Т.16 | Комбіновані небезпеки | 2 | 2 | |||||||||||||||||||
| Т.17 | БЖД в умовах надзвичайних ситуацій | 2 | 2 | |||||||||||||||||||
|
Підсумковий модульний контроль | 2 | 2 | ||||||||||||||||||||
| Всього по Модулю 1 | 36 | 8 | 10 | 3 | 15 | |||||||||||||||||
МОДУЛЬ 2 «ОСНОВИ ОХОРОНИ ПРАЦІ»
для підготовки бакалаврів галузі знань 0305 «Економіка та підприємництво»
за всіма напрямами підготовки
| № теми |
ЗМІСТОВІ МОДУЛІ | Кількість годин | |||||
| всього | лекції | семінарські (практичні) заняття | Індив. -консультац. заняття | Самостійна робота студента | |||
| ЗМ 1 (Т.1-Т.6) Правові та організаційні питання охорони праці
| |||||||
| Т.1 | Законодавча та нормативна база України про охорону праці | 6 | 2 | 2 | – | 2 | |
| Т.2 | Організація охорони праці на підприємстві | ||||||
| Т.3 | Навчання з питань охорони праці | ||||||
| Т.4 | Аналіз умов праці на підприємстві | ||||||
| Т.5 | Розслідування та облік нещасних випадків та профзахворювань на виробництві | ||||||
| Т.6 | Економічні питання охорони праці | ||||||
|
ЗМ 2 (Т.7-Т.13) Виробнича санітарії та гігієна праці | |||||||
| Т.7 | Загальні санітарно-гігієнічні умови праці у виробничих приміщеннях та вимоги до розміщення підприємств | 11 | 2 | 2 | 1 | 6 | |
| Т.8 | Вентиляція та освітлення виробничих приміщень | ||||||
| Т.9 | Захист від іонізуючих випромінювань | ||||||
| Т.10 | Захист від електромагнітних полів та випромінювань | ||||||
| Т.11 | Захист від полів виробничих механічних коливань | ||||||
| Т.12 | Захист від випромінювань оптичного діапазону | ||||||
| Т.13 | Загальні санітарно-гігієнічні вимоги до розміщення підприємств, виробничих приміщень | ||||||
|
Проміжний контроль | |||||||
|
ЗМ 3 (Т.14-Т.16) Основи техніки безпеки | |||||||
| Т.14 | Безпека виробничого обладнання | 8 | 2 | 2 | 1 | 3 | |
| Т.15 | Безпека при експлуатації систем, що працюють під тиском | ||||||
| Т.16 | Електробезпека | ||||||
|
ЗМ 4 (Т.17-Т.19) Пожежна безпека | |||||||
| Т.17 | Основні поняття та значення пожежної безпеки | 9 | 2 | 2 | 1 | 4 | |
| Т.18 | Пожежонебезпечні властивості матеріалів і речовин. Пожежовибухонебезпечність об¢єкта | ||||||
| Т.19 | Системи профілактики пожеж та вибухів | ||||||
|
Підсумковий модульний контроль | 2 | 2 | |||||
|
Всього по Модулю 2 | 36 | 8 | 10 | 3 | 15 | ||
ЗМІСТ НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ ЗА ЗМІСТОВИМИ МОДУЛЯМИ
МОДУЛЬ 1 «БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ»
ЗМ 1. Загальні основи безпеки життєдіяльності
Тема 1. Безпека життєдіяльності як навчальна дисципліна
План лекційного заняття
1. Предмет, мета, функції і завдання дисципліни.
2. Актуальність дисципліни.
3. Сталий розвиток суспільства та його проблеми. Шляхи вирішення в Україні.
Література: основна [ 3,5,10,14,15,19 ], додаткова [ 6,7,10,15,20 ].
Тема 5. Фізіологічні особливості організму людини
План семінарського заняття (1 година)
|
|
1. Анатомо-фізіологічна структура людини.
2. Структура і властивості сенсорної системи та її значення у забезпеченні безпеки людини.
3. Характеристика основних аналізаторів безпеки життєдіяльності.
4. Значення гомеостазу для забезпечення безпеки організму людини.
Література: основна [3,5,13,14,15,24], додаткова [ 1,8,10,35 ].
План семінарського заняття
1. Основні визначення здоров’я.
2. Біологічні та соціальні проблеми здоров’я.
3. Адаптація організму до змін чинників зовнішнього середовища.
4. Біологічні та соціальні проблеми здоров’я.
5. Здоров’я людини, якість життя та його безпека.
Література: основна [5,14,15,17,27], додаткова [4, 5,9,10,12,34,37,59 ].
План індивідуально-консультаційного заняття
1. Визначення, причини виникнення та класифікація надзвичайних ситуацій (НС).
2. Запобігання виникненню НС. Єдина державна система запобігання та реагування на надзвичайні ситуації (ЄДСЗР), її завдання.
3. Організація життєзабезпечення населення в умовах НС.
4. Ліквідація наслідків НС.
Література: основна [12,14,16,19,22], додаткова [35,41,44].
Підсумковий модульний контроль - (2 години).
Питання до підсумкового контролю наведені в п. 8.1.2 програми.
План лекційного заняття
1. Зміст, мета, цілі та задачі курсу.
2. Основні законодавчі акти з охорони праці.
3. Державна політика в галузі охорони праці.
4. Відповідальність за невиконання нормативних актів з охорони праці.
5. Навчання та перевірка знань з питань охорони праці.
6. Аналіз та профілактика виробничого травматизму та професійних захворювань.
7. Методологія розслідування та обліку виробничого травматизму, професійних захворювань.
План практичного заняття
1. Теоретичні положення з питань розслідування нещасних випадків на виробництві.
2. Ознайомлення з описом нещасного випадку, згідно варіанту виданого викладачем.
3. Визначення характеру та порядку розслідування.
4. Оформлення актів розслідування нещасного випадку (Н-1, Н-5, НТ) та звіту про виконану роботу.
5. Захист виконаної роботи.
Питання до самостійної роботи
1. Функції та задачі системи управління охороною праці на виробництві.
2. Основні заходи по запобіганню травматизму та професійних захворювань.
3. Соціальне та економічне значення охорони праці.
4. Оцінка стану охорони праці та пільги та компенсації за несприятливі умови праці.
Література: основна [1,2,3], додаткова [4,10,12,13].
Тема 16. Електробезпека.
План лекційного заняття
1. Дія електричного струму на організм людини.
2. Класифікація електричних травм.
3. Фактори, що впливають на наслідки ураження електричним струмом.
4. Техніка безпеки при користуванні електроприладами та надання допомоги у разі ураження електричним струмом.
План семінарського заняття
1. Основні визначення і актуальність проблеми електробезпеки.
2. Класифікація приміщень з електробезпеки.
3. Аналіз умов ураження електричним струмом.
4. Системи засобів і заходів безпечної експлуатації електроустановок.
5. Захист від статичної електрики.
План індивідуально-консультаційного заняття
1. Причини аварій і нещасних випадків при експлуатації систем, що працюють під тиском.
2. Загальні вимоги безпеки при експлуатації систем, що працюють під тиском.
Питання до самостійної роботи
|
|
1. Безпека виробничого устаткування.
2. Безпека виробничих процесів.
3. Загальні вимоги безпеки при виконанні вантажно-розвантажувальних робіт.
4. Безпека вантажопідіймального обладнання.
5. Кольори безпеки та знаки безпеки праці.
Література: основна [13,14], д одаткова [1,3,8,10].
План лекційного заняття
1. Законодавча та нормативна база України з питань пожежної безпеки.
2. Пожежна безпека на виробництві.
3. Організаційні заходи щодо пожежної безпеки.
План семінарського заняття
1. Способи пожежегасіння. Система пожежного водопостачання.
2. Матеріали, що застосовуються для гасіння пожеж.
3. Класифікація приміщень та будівель за вибухопожежною та пожежною небезпекою.
4. Класифікація пожежонебезпечних зон.
Питання до самостійної роботи
Причини виникнення пожеж.
Питання до підсумкового модульного контролю приведені в п. 8.2.2.
Таблиця переведення 100-бальної шкали в п ' ятибальну
| Оцінка за шкалою ECTS | Оцінка за бальною шкалою, прийнятою в НУДПСУ | Оцінка за розширеною шкалою | Еквівалент оцінки за п'ятибальною шкалою |
| А | 90 – 100 | відмінно | 5 |
| B | 80 – 89 | дуже добре | 4,5 |
| C | 70 – 79 | добре | 4 |
| D | 60 – 69 | задовільно | 3,5 |
| E | 50 – 59 | достатньо | 3 |
| FX | 35 - 49 | незадовільно, з можливістю повторного складання | 2 |
| F | 1 – 34 | неприйнятно, з обов’язковим повторним вивченням дисципліни | 1 |
РОЗПОДІЛ БАЛІВ ПРИ РЕЙТИНГОВІЙ СИСТЕМІ З НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ
“БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ”
для підготовки бакалаврів галузі знань 0305 «Економіка та підприємництво» за всіма напрямами підготовки
(Модуль 1 «Безпека життєдіяльності» - 50 балів)
| Змістовні модулі | ||||
ЗМ 1
ЗМ 2
ЗМ 3
ЗМ 4
Іспит – 50 балів
Т.1,
Т.2
Т.3
Т.4
Т.5
Т.6.
Т.7
Т.8
Т.9
Т.10
Т.11
Т.12
Т.13
Т.14
Т.15
Т.16
Т.17
Самостійна робота оцінюється під час семінарських занять та контрольних робіт
|
|
Примітка: Л – лекція; СПЗ – семінарські і практичні заняття; ІРС – індивідуальна робота студента; СРС – самостійна робота студента; ЗМ – змістовний модуль; М – модуль.
За несвоєчасність виконання завдань студентом кількість запланованих балів може бути зменшена.
| Модуль 2 «Основи охорони праці» | ||||||||
| Модуль II = 5 0 балів | ||||||||
| Змістові модулі | ЗМ 1 | ЗМ 2 |
Проміжний контроль – Балів | ЗМ 3 | ЗМ 4 |
Модульна контрольна робота Балів |
Іспит - 50 балів |
Підсумкова атестація (М1+М2)/2 + екз = 50 + 50 = 100 б. |
| Кількість балів за ЗМ | 5 | 7 | 7 | 6 | ||||
| Тема | Т.1-Т.6 | Т.7-Т.13 | Т.14- Т.16 | Т.17- Т.19 | ||||
| Активність на семінарах | 5 | 5 | 5 | 5 | ||||
| Інд. консультац. заняття | 2 | 2 | 1 | |||||
Самостійна робота оцінюється під час семінарських занять та контрольних робіт.
За несвоєчасність виконання завдань студентом кількість запланованих балів може бути зменшена.
ТЕМАТИКА РЕФЕРАТІВ
Модуль 1 «Безпека життєдіяльності»
1. Проблеми безпеки життєдіяльності людини і суспільства в сучасних умовах.
2. Актуальність БЖД в сучасний період.
3. Негативний вплив на людство антропогенних порушень біосфери землі.
4. Вплив розвитку науки та техніки на рівень безпеки життєдіяльності людини.
5. Концепція сталого людського розвитку.
6. Системно-структурний аналіз і безпека життєдіяльності.
7. Сутність безпеки життєдіяльності та характеристики її основних понять.
8. Ризик в безпеці життєдіяльності.
9. Життя як вища форма існування матерії.
10. Людина як елемент системи “людина – життєве середовище” та її біологічна і соціальна сутність.
11. Діяльність людини як активна форма взаємодії людини з навколишнім середовищем.
12. Потреба праці як одна з найважливіших потреб людського існування.
13. Середовище життєдіяльності людини.
14. Фізіологічні особливості людини в забезпеченні БЖД.
15. Характеристика органів чуття людини і значення їх в життєдіяльності людини.
16. Роль аналізаторів в забезпеченні безпеки життєдіяльності людини.
17. Рівновага в системі “людина – життєве середовище”.
18. Значення гомеостазу для забезпечення здоров’я і безпеки людини.
19. Проблеми адаптації організму до навколишнього середовища.
20. Обмін речовин та енергії в забезпеченні життєдіяльності людини.
21. Значення якості харчових продуктів в життєдіяльності людини.
22. Психологічні властивості людини, їх класифікація та характеристика.
23. Психологічні особливості працівників правоохоронної та податкової служби.
24. Біологічна та соціальна сутність здоров’я.
25. Вплив навколишнього середовища на здоров’я людини.
26. Загальний рівень здоров’я населення України.
27. Таємниця довголіття.
28. Природне середовище та його роль в життєдіяльності людини.
29. Людина і техносфера.
30. Соціально-політичне середовище та його характерні ознаки.
|
|
31. Ноосфера як новий, еволюційний стан біосфери.
32. Джерела і види руйнування та забруднення навколишнього середовища.
33. Основні антропогенні забруднювачі атмосфери та наслідки антропогенних забруднень.
34. Шляхи збереження довкілля.
35. Дія шуму, інфра- та ультразвуку і засоби захисту організму людини.
36. Дія електромагнітних полів і випромінювань на організм людини.
37. Особливості дії електричного струму на організм людини.
38. Радіація і життя.
39. Джерела радіаційного випромінювання.
40. Біологічна дія іонізуючого випромінювання на організм людини.
41. Шкідливі хімічні речовини та їх вплив на навколишнє середовище і людину.
42. Біологічні фактори небезпеки.
43. Шляхи підвищення працездатності людини.
44. Психофізіологічні фактори небезпек у діяльності людини.
45. Психофізіологічні фактори небезпек діяльності працівників правоохоронної та податкової системи.
46. Значення психологічного клімату у колективі.
47. Біоритми людини та їх роль в забезпеченні життєдіяльності.
48. Соціально-політичні проблеми тероризму.
49. Злочинність – соціальна проблема.
50. Наркоманія і наркотики.
51. Політичні конфлікти в Україні: причини виникнення та способи розв’язання.
52. Соціальні небезпеки: алкоголізм і куріння.
53. СНІД, його причини та наслідки.
54. Здоровий спосіб життя.
55. Безпека економічної діяльності.
56. Небезпеки правоохоронної та правоохоронної діяльності.
57. Організована злочинність, її особливості і небезпека для бізнесу.
58. Екстремальні ситуації криміногенного характеру і способи їх уникнення (самозахист, захист особистої власності, зґвалтування).
59. Небезпеки в сучасному урбанізованому середовищі.
60. Місто і людина.
61. Причини виникнення та класифікація надзвичайних ситуацій.
62. Особливості забезпечення безпеки в районах, що постраждали від аварії на Чорнобильській АЕС.
63. Найвідоміші техногенні катастрофи на території України.
64. Правові аспекти захисту навколишнього середовища та здоров’я людини.
65. Пожежі, їх види і причини виникнення.
66. Як вижити в сучасних умовах в Україні.
67. Конституція України є гарантом поліпшення здоров’я, праці, навколишнього середовища.
ТЕМАТИКА НАУКОВИХ РОБІТ
Модуль 1 «Безпека життєдіяльності»
1. Теоретичні основи безпеки життєдіяльності. В цій темі можуть бути розкриті питання історії БЖД, філософії безпеки, висвітлена роль видатних вчених у розвитку безпеки людини, подана система основних понять безпеки, зв’язок БЖД з іншими науками. Досліджуються питання сенсу людського життя, що є базою для визначення основних критеріїв безпеки людини. Висвітлюються шляхи оптимізації рівня безпеки людини.
2. Сприйняття зовнішнього світу та безпеки людини. При написанні роботи можна висвітлити питання чутливості людини до зовнішніх подразників, межі чутливості, феномени людської чутливості, необхідні технічні засоби, що забезпечують реєстрацію навколишньої реальності, фізіологічні та психологічні реакції організму на зовнішні подразники.
3. Фізіологічна надійність людини. Досліджується роль природних та набутих захисних систем людського організму, резерви організму, швидкість реакції, біоритми людського організму.
4. Психологія людини та її безпека. Наводиться інформація про вплив темпераменту, емоційних станів людини на її безпеку, досліджується вплив психології людини на її фізіологічну стійкість до небезпечних факторів.
5. Культура здоров’я людини. Досліджуються причини виникнення нового наукового напряму – валеології; висвітлюється важливість здоров’я для людини, фізичний, психічний, соціальний та духовний аспекти здоров’я, наводяться показники ризику захворюваності, смертності, очікуваної тривалості життя, поширення шкідливих звичок тощо. Аналізуються оздоровчі системи фізичних вправ, дієти, родинно-шлюбні взаємини, аутогенне тренування тощо.
6. Безпека харчування. Наводяться дані щодо якості харчових продуктів, речовин-забруднювачів харчових продуктів. Висвітлюються питання впливу технології виробництва і зберігання продуктів на їх склад та безпеку споживання. Надаються рекомендації щодо створення збалансованого безпечного раціону харчування, методів зменшення токсичних речовин у продуктах харчування.
7. Забезпечення оптимальних умов життєдіяльності. Наводяться рекомендовані та допустимі параметри (метеорологічні, бароакустичні, світлотехнічні, хімічні) побутового та виробничого середовища та засоби їх контролю. Розглядаються ергономічні вимоги до організації робочого місця, режимів праці та відпочинку, вплив умов на функціонування організму.
8. Забезпечення особистої безпеки від злочинних посягань. Наводяться дані рівня злочинності, видів злочинів, причин злочинів, економічних збитків від злочинів. Досліджуються шляхи подолання злочинності. Подаються рекомендації для особистого захисту та захисту особистої й колективної власності.
9. Тероризм. Наводяться дані про наслідки діяльності терористичних організацій, у тому числі людські жертви, економічні збитки, соціальні збитки тощо. Досліджуються шляхи подолання тероризму.
10. Виживання людини в екстремальних ситуаціях. Наводяться дані про випадки виживання людей в екстремальних ситуаціях, дикій природі та фактори, яких необхідно дотримуватись для виживання. Досліджуються умови різних природнокліматичних зон, умови, що складаються після аварій, катастроф, екологічного забруднення, катаклізмів тощо.
11. Економічна війна. Наводяться приклади державних та корпоративних дій, що можуть бути розцінені як економічна війна, економічні та політичні наслідки таких дій. Розкриваються проблеми глобалізації та всесвітнього економічного розвитку.
12. Корпоративна безпека. Наводяться дані економічних втрат підприємств внаслідок дій промислового шпіонажу, організованої злочинності тощо. Висвітлюються питання правового забезпечення корпоративної безпеки об’єкта економіки. Проводиться економічний аналіз затрат на підвищення корпоративної безпеки.
13. Глобальні проблеми людства. Концепція сталого людського розвитку запропонована ООН. Індекс людського розвитку. Статистичні дані про людський розвиток у різних країнах світу. Дослідження питань економічної, продовольчої, екологічної, політичної, громадської безпеки у різних країнах світу.
14. Економіка безпеки життєдіяльності. Наводяться дані економічних втрат від наслідків травм, захворювань, надзвичайних подій у світі, країні, на підприємстві. Проводиться аналіз економічної ефективності превентивних заходів для забезпечення безпеки.
15. Духовність, її роль у життєдіяльності людини. Розкриваються питання духовного розвитку. Досліджуються духовні причини формування ситуацій у житті людини.
16. Світогляд і мораль – визначальні фактори безпеки людини. Досліджується історичний розвиток людини в контексті її світогляду і моралі, як факторів негативного антропогенного впливу на природу та суспільство, зокрема, геноцид, репресії, расизм, апартеїд, фашизм, нацизм, вандалізм, анархізм. Підкреслюється особиста відповідальність людини за досягнення прийнятного рівня безпеки для суспільства, колективу, сім’ї та своєї.
17. Біоетика. Досліджуються питання, пов’язані з евтаназією, іншими проявами штучного припинення життя, найновіші досягнення біологічної науки та можливі наслідки їх впливу на людину, в т.ч. генетично змінені рослини, клонування.
18. Природні надзвичайні ситуації. Розглядаються метеорологічні, тектонічні, топологічні, космічні та біологічні надзвичайні ситуації. Подається статистика надзвичайних ситуацій за видами, їх економічні, соціальні наслідки. Досліджуються причини виникнення, моделі розвитку. Методи попередження та захисту від надзвичайних ситуацій. Найбільші аварії та катастрофи на Землі.
19. Міжнародні правові акти з питань безпеки життєдіяльності. Наводиться перелік міжнародних організацій, що займаються безпекою. Вказується внесок ООН та інших міжнародних організацій у процес підвищення рівня безпеки людини. Державні, міжнародні законодавчі та нормативні акти з охорони здоров’я, охорони праці, цивільної оборони, рівня ризику та загальних питань безпеки. Декларація прав людини. Участь України в міжнародному співробітництві в галузі безпеки життєдіяльності.
20. Безпека життєдіяльності в інших країнах світу. Порівнюється організація заходів безпеки в Україні та інших країнах світу, а також наукові дослідження та освіта з питань безпеки людини.
КОНТРОЛЬНІ ПИТАННЯ З КУРСУ
Додаткова:
1. Агаджанян Н.А., Шабатура Н.Н. Биоритмы, спорт, здоровье. – М., 1989.
2. Адлер М. Азбука СПИДа. – М.: Мир. 1991.
3. Адо В.А. Екологія, алергія і СНІД.– К.: Видавництво товариства "Знання України", 1991.
4. Азаров В.Н. Основы микробиологии и санитарии.– М.:Экономика, 1986.
5. Азбука харчування. Раціональне харчування: Довідник. / За ред. Г.І.Столмакової, І.О.Мартинюка. – Львів, 1991.
6. Алексеенко И.Р., Кейсевич Л.В.. Последняя цивилизация? Человек. Общество. Природа. – К.: Наукова думка, 1997. – 412с.
7. Амосов Н.М. Разум, человек, общество, будущее. – К.: Байда, 1994.
8. Андреев И.П. Происхождение человека и общества. – М., 1982.
9. Антонов В.П. Уроки Чернобыля: радиация, жизнь, здоровье. – К.: Знание,1989.
10. Биология. Пособие под общей ред. Н.Е.Ковалева. Пособие для подг. отд. мед. ин-т. – М.: Высшая шк., 1985. – 384с.
11. Вагнер Р.І., Валдіна О.А. Не кури. – К.: Здоров’я, 1987.
12. Васильев В.Н.. Здоровье и стрессы. – М.: Знание, 1991. – 160с.
13. Вітренко І.С. Загальна та медична психологія: Навч.посібник. – Х.: Здоров’я, 1994.
14. Гейл Р., Гаузер Г. Останнє попередження. – К.: Молодь, 1989.
15. Головченко О.М. Чи можна вберегтись від СНІДу? – Одеса: Маяк, 1995.
16. Голубець М.А. Від біосфери до соціосфери. – Львів, 1997.
17. Григорьев Ю.Г. Памятка населению по радиационной безопасности. – М.: Энергоатомиздат, 1990.
18. Гандзюк М.П., Желібо Є.П., Халімовський М.О. Основи охорони праці: Підручник для студентів вищих навчальних закладів. К.: Каравела, 2003.
19. Закон України “Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення” від 24 лютого 1994 року.
20. Закон України “Про охорону навколишнього середовища” від 23 червня 1999 року.
21. Казаков В.А.. Психологія діяльності та навчальний менеджмент. Підручник у 2-ох ч. – Ч.1. Психологія суб¢єкта діяльності. – К.: КНЕУ, 1999. – 244с.
22. Качура А., Кукса А. Терор и тероризм: всегда рядом // Финансовая Украина, 1996.
23. Кирилов В.Ф. и др. Радиационная гигиена. – М.: Медицина, 1988.
24. Когл Дж. Биологические эффекты радиации. – М.: Энергоиздат, 1986. – 260с.
25. Конституція України. – Київ.: Юрінком, 1996.
26. Крутецкий В.А. Основы педагогической психологии. – М.: Просвещение, 1972, 255с.
27. Кулландер С., Ларсон Б. Жизнь после Чернобыля. – М.: Энергоатомиздат, 1991.
28. Ланчини Д., Паренти Ф. Антибиотики. – М.: Мир, 1985.
29. Лапін В.М. Безпека життєдіяльності людини. Навч.посіб. – 2-ге видання – Л.: Львів. Банк. Коледж; К.: Т-во “Знання”, КОО, 1999.- 186 с.
30. Наркотики и яды: Психоделики и токсические вещества, ядовитые животные и растения / Сост. В.И.Петрова, Т.И.Ревяко. – Мн.: Литература, 1995.
31. Оржиховская В.М., Бурмака Н.П. Избавление учащихся от наркогенных привычек.– К.: Здоров`я, 1992.
32. Основи екології та охорона навколишнього природного середовища. Навч.посібник / За ред. В.С.Джигирея. – Львів, 1999. – 238с.
33. Основные санитарные правила работы с радиоактивными веществами и другими источниками ионизирующих излучений ОСП-72/87.
34. Пістун І.П. Безпека життєдіяльності: Навч.посіб. – Суми: Університетська книга, 2000.
35. Політологія: підручник /І.С.Дзюбко, К.М.Левківський, В.П.Андрущенко та ін. – К.: Вища школа, 1998.
36. Психология безопасности: Уч. пособие / Сос. В.З.Шишков, В.И.Тарадай. – К.: МИНЦОП, 1996.
37. Резанов И.А. Великие катастрофы в истории Земли. - М.: Наука, 1984.
38. Романенко А.Е. и др. Проблемы радиационной медицины. – К.: Здоровье, 1988.
39. Сердюк А.М. Чернобыль и здоровье населения Украины // Довкілля та здоров’я. – 1998, №2 (5).
40. Словарь по этике. / Под ред. А.С.Кона. – 5-е издание. – М.: Политиздат, 1983. – 445с.
41. Словник термінів і понять, що вживаються у чинних правових актах України. – К.: Оріяни, 1999.
42. Смирнов В.В., Тарасишин Л.О. Коріння СНІДу. – К.: Т-во “Знання”, 1988.
43. Смоляр В.И. Ионизируюшая радиация и питание. – К.: Здоровье,1992.
44. СНІД – світова загроза // Кур’єр ЮНЕСКО. – серпень, 1995.
45. Стейниер Р., Эдельберг Э., Ингрэм Д. – Мир микробов. М.: Мир,1989.
46. Тарасишин Л.О., Широбоков В.П. Про СНІД. – К. 1996.
47. Тонконоженко В.О., Тонконоженко О.О. Бережи здоров’я змолоду. – К.: Здоров’я, 1990.
48. Эргономика. Уч. пособие для вузов. / Под ред. В.В.Адамчука. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 1999.
49. Духов В.Е. Экономическая разведка и безопасность бизнеса. – К.: ИМСО МО Украины. НВФ «Студент», 1997. – 176 с.
50. Зубин В.Б. Экономическая безопасность предприятия. Мн.: 1998. -391 с.
51. Чернявский А.А. Безопасность предпринимательской деятельности; конспект лекций. – К.: МАУП, 1998. – 124 с.
52. Шаваев А.Г. Криминологическая безопасность негосударственных объектов экономики. – М.: ИНФРА – М, 1995. – 128 с.
10.2. Модуль 2 «Основи охорони праці»
Основна:
1. Конституція України. –К.: Видання Верховної Ради України, 1996. – 120 с.
2. Закон України „Про внесення змін до Закону України про охорону праці”. Урядовий кур’єр №236 від 18.12.02р.
3. Закон України „Про загальнообов’язкове державне соціальне страхування від нещасних випадків на виробництві та професійного захворювання, які спричинили втрату працездатності”, із змінами №2180-ІІІ від 21.12.00 р., №2272-ІІІ від 22.02.01 р., №660-IV від 03.04.03 р., ПКМ №985 від 27.06.03р.
4. ДСанПіН 3.3.2.007-98 від 10.12.1998р.
5. Закон України „Про затвердження правил пожежної безпеки в Україні”, Наказ МЧС України №126 від 19.10.04 р.
6. Закон України „Про забезпечення санітарного та епідемічного благополуччя населення”. – №4004-ХП від 24.02.94 р. (із змінами і доповненнями 96-99 р.р.)
7. Правила пожежної безпеки в Україні. –К.: Основа, 2002. – 352 с.
8. Гігієнічна класифікація праці за показниками шкідливості та небезпечності факторів виробничого середовища, важкості та напруженості трудового процесу. –Харків. Наказ МОЗ №382 від 31.12.97р.
9. Розслідування нещасних випадків ПКМ №1112 від 25.08.04 р.
10. Гандзюк М.П, Желібо Є.П., Халімовський М.О. Основи охорони праці. –К.: Каравела, 2003. – 408 с.
Додаткова:
1. Основи охорони праці. За редакцією К.Н. Ткачука і М.О.Халімовського –К.: Основа, 2003. – 472 с.
2. Сивко В.Й. Правові та організаційні основи охорони праці в Україні: Навчальний посібник. –К.: Кондор, 2003. – 140 с.
3. Гогіташвілі Г.Г., Лапік В.М. основи охорони праці. – Львів: Новий світ, 2005. – 232с.
4. Трахтенберг І.М., Коршун М.М., Чабанова О.В. Гігієна праці та виробнича санітарія. –К.: Основа, 1997. – 464 с.
5. Жидецький В.Ц. Охорона праці користувачів комп’ютерів. –Львів.: Афіша, 2000. – 176 с.
6. Грищук М.В. Основи охорони праці. – К.: Кондор, 2005. – 240с.
7. НПАОП 0.00-4.35-04. „Типове положення про службу охорони праці”.
8. Журнал „Охорона праці”, щомісячний.
СТРУКТУРА НАВЧАЛЬНОЇ ДИСЦИПЛІНИ «БЕЗПЕКА ЖИТТЄДІЯЛЬНОСТІ»
для підготовки бакалаврів галузі знань 0305 «Економіка та підприємництво»
за всіма напрямами підготовки
