Теоретические и организационные основы развития военной психологии в США

 

Военная психология в США как научная дисциплина является продуктом развития психологической мысли в интересах военного дела. В основе военной психологии положены многие распростра­ненные на Западе концепции психологической науки. Первоначально приоритет принадлежал бихевиоризму, обоснованному для практического применения в обучении солдат и офицеров Микше, Файнаном и Маршал­лом, которые абсолютизировали поведенческие аспекты дея­тельности военнослужащих. Основной упор делался не на выработку сознательного отношения к трудно­стям в боевой обстановке, а на формирование целой системы стимулов, позволяющей достигать нужной результативности действий.

Необихевиористы попытались внести в схему «стимул-реакция» изме­нения, стали трактовать ее как «стимул-организм-реакция». Впоследствии Д.Миллер и Ю.Галантер сформулировали последнюю модификацию поведенческой модели индивида – «проба-операция-проба-результат», которая стала широко применяться в практике обуче­ния в армии США и других зарубежных государств. В рамках этого направления - модель и эффективность поведения определяется следующими факторами: способностями личности, спецификой ее субъективной культуры, социальными диспозициями, влиянием физической среды, социальной структурой общества и другими факторами. Такой подход включал более сложный анализ факторов, предъявляющих определенные требования к индивидуальным и социальным качествам военнослужащего. На основе этого подхо­да офицеры-практики сформулировали факторы, обуславливающие психологическую ус­тойчивость личного состава в бою: доверие к руководству, групповую интеграцию, определяющуюся сплоченностью личного состава, соблюдение уставных норм, нравственные ценности, обусловленную религиозностью, патриотизмом и другими характеристиками, морально-психологические качества личности, главными из которых являются смелость, го­товность к самопожертвованию, боевая надежность, стойкость, самостоятельность, спо­собность преодолевать трудности боевой обстановки.

Когнитивная психология в военной психологии наложила свой отпечаток в направлении решающей роли знаний, опыта в протекания психи­ческих процессов. С ее помощью сложился четкий взгляд на морально-психологическую подготовку как на иерархически организованную, многоплановую систему по отбору, хранению и использованию знаний военнослужащими в целях реагирования на факторы общевойскового боя. Она способствует решению проблемы повышения надежности военнослужащего как информационной системы, непрерывно заня­той приемом, видоизменением, хранением заложенных в нее знаний.

Экзистенциональный подход позволил акцентировать внимание должностных лиц на активное изучение внешних и внутренних психологических условий боевой деятельности, таких как экстремальные ситуации, специфика погоды и климата, своеобразие ТВД, шумовой фон поля боя. Данный подход способствует выявлению психолого-педагогических предпосылок активизации подготов­ки военнослужащих в интересах выполнения боевых задач и выработку рекоменда­ций для войск.

В целом теоретической основой военной психологии являются бихевиоризм и фрейдизм. Поэтому с самого начала развития военной психологии в США на первое место выдвигался профотбор. Человек – это автомат. Свойства человека неизменяемы и в определенных условиях они проявляются определенно. Что бы успешно действовать, нужно формировать соответствующие навыки по следующим направлениям: отбор и классификация; тренинг; мотивация (человеческий фактор).

6 апреля 1917г. группа выдающихся американских психологов собралась в Гарварде, с целью обсуждения вопросов о возможном использовании психологии в интересах войны, так как США вступили в состав воюющих сторон первой мировой войны. На то время психология в США существовала всего 25 лет. В Ассоциацию американских психологов входило 336 человек, во главе с президентом Робертом Йеркесом. Это была первая попытка применить психологию как науку для изучения человеческого фактора. В итоге из группы психологов военная психология США превратилась в полноправный структурный компонент военной системы государства.

В ходе Первой мировой войны, под руководством Р. Йеркеса была создана комиссия по методам психологической деятельности новобранцев. Их исследования охватывали более 4000 новобранцев в четырех базах СВ и ВМС (Торндайк, Тарстоун, Отис), стоимость проекта первого контракта по исследованиям и разработкам для военного ведомства составила 2500 долларов.

В 1919 г. через тест по проверке уровня интеллектуального развития прошли 1726966 новобранцев (Ухланер, 1977), то есть психология стала превращаться в прикладную науку, способную оперативно добиваться практических результатов.