Анализ внеурочного мероприятия

3.1. Дайте определение понятия «внеурочная деятельность» со ссылкой на литературу (нормативный документ).

3.2. Каково значение внеурочной деятельности в образовательном процессе с учетом требований ФГОС основного общего (среднего общего) образования?

3.3. Просмотрите два внеурочных мероприятия, подготовленных педагогами – участниками конкурса «Учитель года России» (сайтhttps://teacherofrussia.edu.ru/, видеоматериалы размещены в разделе Медиатека, видео, внеурочное мероприятие). Прослушайте самоанализ, который следует за внеурочными мероприятием.

3.4. Проведите анализ каждого внеурочного мероприятия, заполнив соответствующие графы в таблице. Сделайте вывод об уровне проведения мероприятия, выделив достоинства и зоны улучшения. Внесите свои предложения по совершенствованию деятельности педагогов.

Критерии анализа	Анализ мероприятия
Тема внеурочного мероприятия
Класс, в котором проводилось мероприятие
Направление внеурочной деятельности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное).
Цель внеурочного мероприятия
Учитывает ли педагог индивидуально-личностные и возрастные особенности развития обучающихся? В чем это проявляется?
Педагогические технологии (приемы, методы), которые способствовали достижению поставленной цели
Средства, которые использовал педагог в ходе мероприятия
Достиг ли, с вашей точки зрения, педагог поставленной цели? Обоснуйте свой ответ
Внесите предложения по совершенствованию данного мероприятия

Задание 4. Мастерская будущего педагога (на выбор студента)

В мастерской педагога предложено три варианта заданий: проект социальной рекламы, разработка лэпбука и создание образа учителя будущего. Студенту необходимо выбрать только одно задание!!!

Разработайте проект социальной рекламы

Разработайте проект социальной рекламы, направленный на повышение престижа профессии учителя в нашей стране. Раскройте основную идею социальной рекламы, которую хотите донести до аудитории (не более 15-20 предложений). Разместите социальную рекламу в своих социальных сетях с метками #УрГПУ90 #учитьиучиться #Кафедра_ПиПК_УрГПУ (по желанию студента).

Формат представления задания ^[4] (на выбор студента):

● видеоролик^[5] (короткий фильм, в котором могут использоваться музыкальное, звуковое сопровождение, текстовые, графические и видеовставки; продолжительность 3-5 минут)

● рекламный плакат^[6] (наличие яркого визуального образа и слогана)

● рекламная листовка (наличие яркого визуального образа, текста и слогана)

● свой вариант

Критерии оценки социальной рекламы:

Высокий уровень: задание выполнено в полном объеме: представлен авторский, оригинальный проект социальной рекламы с четким пониманием проблемы.

Средний уровень: задание выполнено частично: представлена авторская работа, основная идея раскрыта слабо или нуждается в доработке.

Низкий уровень: представлена заимствованная работа (плагиат).

 

Разработайте лэпбук о педагоге

Подготовить лэпбук^[7] о педагоге, личность и деятельность которого наиболее вам близка. Постарайтесь раскрыть биографию педагога, его труды, идеи, технологии работы.

Почему вы выбрали именно этого педагога? (не более 15-20 предложений)

Формат представления задания ^[8] (на выбор студента):

● лэпбук в свернутом виде А4

● лэпбук в свернутом виде А3

 

Критерии оценки лэпбука:

Высокий уровень: задание выполнено в полном объеме: представлена авторская, оригинальная работа, выполненная аккуратно с соблюдением всех правил оформления лэпбука.

Средний уровень: задание выполнено частично: представлена авторская работа, основная идея раскрыта слабо или нуждается в доработке.

Низкий уровень: представлена заимствованная работа (плагиат).