Условное начало экспериментальной психологии как наука

а) 1878 год

б) 1893

в) 1939

г) 1950

Основатель первой лаборатории экспериментальной психологии

а) Зигмунд Фрейд

б) Вильгельм Вундт

в) Джон Уотсон

г) Николай Николаевич Ланге

Первая лаборатория экспериментальной психологии была образована в

а) Германии

б) Англии

в) России

г) США

В первой лаборатории экспериментальной психологии изучались

а) эмоции

б) ощущения и вызываемые ими двигательные акты – реакции

в) семейные отношения

г) процессы развития организма

Поведение – это единственный объект изучения, как утверждается в

а) психоанализе

б) рациональной психологии

в) гештальтпсихологии

г) бихевиоризме

Результаты тестов зависят от

а) текста теста

б) погоды

в) шрифта текста

г) однообразия условий их проведения

Стандартизация тестов необходима для

а) возможности сравнивать результаты разных обследованных

б) подсчета результатов

в) классификации результатов по группам

г) передачи результатов врачу

Показателем интеллекта в шкалах Бине был

а) фактический возраст обследуемого

б) умственный возраст обследуемого

в) показатель здоровья обследуемого

г) настрой обследуемого на тестирование

За решения, принимаемые на основе психологического тестирования, правом преимущества пользуется

а) врач

б) диагност

в) социальный работник

г) психолог

При подборе психодиагностических методик необходимо ориентироваться на

а) субъективные предпочтения

б) нужность и эффективность материала

в) собственные предубеждения

г) рекомендации руководства

Испытуемому при психологическом тестировании сообщают (исключи лишнее)

а) кто тестирует

б) для чего нужны исследования

в) способ обработки результатов

г) решения, вынесенные на основе исследования

Умственный возраст ребенка определяется

а) его паспортным возрастом

б) его состоянием здоровья

в) наличием или отсутствием у него родителей

г) по успешности выполнения тестовых заданий

Раскрывать перед потенциальными испытуемыми особенности методик

а) не рекомендуется

б) следует перед началом тестирования

в) необходимо сделать в присутствии психолога

г) необходимо сделать в присутствии родителей

Специалисту по социальной работе при желании заниматься психодиагностикой необходимо

а) иметь психодиагностический материал

б) читать книги по психологии

в) тренироваться

г) проконсультироваться с психологом

Специалисту по социальной работе при желании заниматься психодиагностикой необходимо

а) иметь достаточное количество тестового материала

б) иметь кандидатуры тех, кто готов к тестированию

в) выяснить, какие методики лучше использовать для решения поставленных задач

г) иметь диплом об образовании

Специалисту по социальной работе при желании заниматься психодиагностикой необходимо

а) иметь хорошую память, чтоб помнить методики

б) пройти специальную подготовку для эффективного использования методики

в) иметь сильный характер

г) владеть иностранным языком

При доступе к психологическим методикам и их использовании специалист по социальной работе

а) автоматически берет на себя обязательства по соблюдению всех требований

б) может обсуждать результаты с коллегами

в) хранит результаты в течение пяти лет

г) посылает клиенту результаты по электронной почте

Деятельность специалиста, конечным результатом которого является психологический диагноз– это

а) беседа

б) написание отчета

в) обсуждение результатов

г) психодиагностический процесс

Этап сбора данных начинается после того, как

а) прошло предварительное ознакомление с объективными и субъективными данными обследуемого

б) как подобраны методики

в) выявлен медицинский диагноз клиента

г) клиент выявил желание принять участие в тестировании