Список использованных источников. 1. Александрова Т. В

1. Александрова Т.В. Живые звуки, или Фонетика для дошкольников: Учебно-методическое пособие для логопедов и воспитателей. - СПб.: Детство-пресс, 2005. — 48 с., ил

2. Базжина Т. В. Становление речи и усвоение языка ребенком. - М.: Изд. Московского университета, 1985.

3. Бельтюков В. И. О закономерностях развития речевой фун­кции в онтогенезе // Вопросы психологии. - 1984. - № 5.

4. Белякова Л. И., Дьякова Е. А. Заикание. Учебное пособие для студентов педагогических институтов по специальности «Логопедия» - М.: В. Секачев, 1998.

5. Божович Л. И. Личность и её формирование в детском возрасте. – М., 1968.

6. Боскис Р. М. Глухие и слабослышащие дети // Советский спорт 2004.

7. Визель Т. Г. Основы нейропсихологии. - М.: Астрель, 2006.

8. Винарская Е. Н. Раннее речевое развитие ребёнка и проблемы дефектологии. Периодика раннего развития. Эмоциональные предпосылки освоения языка.- М.: Просвещение,1987.

9. Волкова Л. С. Логопедия. Методическое наследие. В 5 кн. Кн. 5: Фонетико-фонематическое и общее недоразвитие речи. Владос, 2004.

10.  Волкова Л. С., Голубева Г. Г. Рекомендации к системе обследования фонетической стороны речи у дошкольников с ЗПР // Дефектология. – 1995. – № 2.

11.  Выготский Л. С. Педагогическая психология. М.: Педагогика. 1991- 480 с.

12.  Выготский Л. С. Собрание сочинений. Т 2. М.: Педагогика. 1989- 540 с.

13.  Гвоздев А. Н. Вопросы изучения детской речи / А. Н. Гвоздев. - СПб.: Изд. РГПУ, 2008.

14.  Ефименкова Л. Н. Формирование речи у дошкольников. – М.: 1985.

15.  Жукова Н. С. Преодоление недоразвития речи у детей: Учеб. - метод. пособие. - М.: Соц. Полит. журн., 1994.

16.  Каше Т. А., Филичева Т. Б. Программа обучения детей с недоразвитием фонематического строя речи. М.: Просвещение.

17.  Колесникова Е. В. Развитие фонематического слуха у дошкольников. М.: 2002.

18.  Кольцова М. М., Рузина М. С. Ребёнок учится говорить, У-Фактория, 2006.

19.  Лалаева Р. И. Формирование правильной речи у дошкольников. Ростов-на- Дону: Феникс, 2005. – 224 с.

20.  Леонтьев А. Л. Исследование детской речи // Основы тео­рии речевой деятельности. - М., 1974.

21.  Лепская Н. И. Речевое развитие ребенка

22.  Логопедия: учебник для студ. дефектологических факультетов пед. высш. учебн. заведений под ред. Л. С. Волковой. М.: Владос, 2008.

23.  Львов М. Р. Основы теории речи: учеб. пособие / М. Р. Львов. - М.: Академия, 2000. - 248 с.

24.  Лурия А. Р. Высшие корковые функции человека. - СПб.: Питер, 2008.

25.  Нейман Л. В., Богомильский М. Р. Анатомия, физиология и патология органов слуха и речи: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений / Под ред. В. И. Селиверстова. - М.: ВЛАДОС, 2001. - 224 с. (Коррекционная педагогика)

26.  Нищева Н. В. Речевая карта ребёнка с ОНР СПб.: «Детство – пресс» 2003.

27.  Носиков С. М. Опыт фонетического описания лепета (организация слога и ритмической структуры) // Становление речи и усвоение языка ребенком. - М.: Изд. Московского университета, 1985.

28.  Орфинская В. К. О воспитании фонологических представлений в младшем школьном возрасте // Уч. записки ЛГПИ им. Герцена. – 1946.

29.  Основы логопедии с практикумом по звукопроизношению: Учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб, заведений / М. Ф.Фомичева, Т. В. Волосовец, Е. Н. Кутепова и др.; Под ред. Т. В. Волосовец. - М.: Издательский центр «Академия», 2002.

30.  Основы теории и практики логопедии. Под ред. Р. Е. Левиной М.: «Просвещение» 1967.

31.  Парамонова Л. Г. Логопедия для всех, М.:, АСТ, 1997.

32.  Правдина О. В. Логопедия. Учебное пособие для дефектологических факультетов педвузов. М.: «Просвещение»,1969.

33.  Рау Ф. Ф. О психологических основах развития слухового восприятия речи у глухих детей // Дефектология, 1977. - №3.

34.  Салахова А. Д. Звуковой состав лепета слышащего ребенка // Дефектология. – 1971.

35.  Ткаченко Т. А. Логопедическая тетрадь. Развитие фонематического восприятия и навыков звукового анализа. - СПб: ДЕТСТВО – ПРЕСС, 2000. – 32 с.

36.  Ткаченко Т. А. Формирование навыков звукового анализа и синтеза. Альбом для индивидуальных и групповых занятий с детьми 4 – 5 лет. Приложение к комплекту пособий «Учим говорить правильно». - М.: «Издательство ГНОМ и Д», 2005.

37.  Ушакова, О. С. Развитие речи дошкольников / О. С. Ушакова. - М.: Изд. Института психотерапии, 2001. - 240 с.

38.  Филичева Т. Б., Чиркина Г. В. Воспитание и обучение детей дошкольного возраста с фонетико-фонематическим недоразвитием. Программа и методические рекомендации для дошкольного образова­тельного учреждения компенсирующего вида (старшая группа). - М.: Школьная Пресса, 2002. — 32 с.

39.  Филичева Т. Б., Туманова Т. В. Дети с фонетико-фонематическим недоразвитием. Воспитание и обучение. Учебно-методическое пособие для логопедов и воспитателей. - М.:"Издательство ГНОМ и Д", 2000. - 80 с. (Практическая логопедия.)

40.  Филичева Т. Б. и др. Основы логопедии / Т. Б. Филичева, Н. А Чевелева, Г. В. Чиркина. - М.: Просвещение,1989.

41.  Фомичева М. Ф. «Воспитание у детей правильного звукопроизношения» - М.: Просвещение,1989.

42.  Цветкова Л. С. Афазия и восстановительное обучение. – М.: Просвещение,1988.

43.  Цвирко О. Ю. Формирование произносительной стороны речи и исправление нарушений звукопроизношения у детей. Барнаул: 2008.  стр. 6

44.  Цейтлин С. Н. Язык и ребенок: Лингвистика детской речи: учеб. пособие. - М.: ВЛАДОС, 2000. - 240 с.

45.  Чистович Л. Ф., Кожевникова Е. Разум, чувства и способности младенца. Пособие для любопытных родителей. СПб.: Петербург-XXI век, 1996.

46.  Шашкина Г. Р. и др. Логопедическая работа с дошкольниками: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Г. Р. Шашкина, Л. П. Зернова, И. А.Зимина. - М.: Издательский центр «Академия», 2003. - 240 с.

47.  Швачкин Н. Х. Развитие фонематического восприятия речи в раннем возрасте // Вопросы психологии восприятия и мышления / Отв. ред. Б. М. Теплов. – М.: – Л., 1948.

48.  Эльконин Д. Б. Развитие речи в дошкольном возрасте. – М.: 1969.

49.   Якобсон Р. Избранные работы. - М.: 1985.

50.  http://www.boltun-spb.ru/sluh.html

Приложение 1