Протокол наблюдения (необходимо выполнить 3 протокола наблюдений)

 

Дата: _________________

Экспериментатор: ___________________________

Класс: _______________   Возраст: ________________

Время: ___________________

Деятельность: (урок, перемена, мероприятие): _________________

Цель: ___________________________________________________

 

Наблюдаемое явление	Проявление на уровне поведения	Интерпретация

ВЫВОДЫ.

Примерная схема изучения особенностей развития детского коллектива.

- на основе наблюдений в ходе подготовки и реализации мероприятий, бесед с классным руководителем собрать наиболее полную информацию о классе;

- подобрать и провести 1-2 социометрических игры, в ходе которых данная информация может быть уточнена и проверена;

- дать характеристику класса, проиллюстрировать примерами из наблюдений и бесед по предложенной схеме.

Параметры	Показатели	Метод
Композиция группы	Количественный, возрастной и половой состав класса	Беседа с классным руководителем
Социометрическая структура группы	Характеристика лидеров и отверженных членов класса	Наблюдение, беседа с классным руководителем
Коммуникативная структура группы	Характеристика коммуникативных  лидеров и отверженных членов класса	Наблюдение, беседа с классным руководителем
Структура социальной власти (формальная, неформальная)	Характеристика лидеров класса	Беседа с классным руководителем
Оценка общей активности	Активность членов класса в целом, стремление участвовать в жизни школы, класса	Наблюдение в ходе деятельности
Интересы и предпочтения класса	Интересы членов класса	На основе бесед, анкетирования
Эмоциональная стабильность и благополучие членов отряда, совместимость членов группы, психологический климат	Количество конфликтов, умение договариваться сотрудничать	Наблюдение в ходе подготовки и реализации мероприятий
Группы риска	Характеристика группы риска в классе (отверженные, имеющие девиантное и конфликтное поведение, наличие акцентуаций характера и т.п.)	Наблюдение в ходе реализации социометрических игр,  подготовки и реализации мероприятий с классом

 

Схема наблюдения за коллективом учеников

 

Дата: ______________

Экспериментатор: __________________

Класс: ___________     Возраст детей: _____________

Время: ____________

Деятельность: (урок, перемена, мероприятие): _____________

Цель наблюдения: ______________________________________________

 

Параметры наблюдения	Описание
Композиция группы (состав, возр., половой, социал. полож. т т.д.)
Социометрическая структура группы Характеристика лидеров Отверженных членов группы
Коммуникативная структура группы
Структура социальной власти (формальная, неформальная)
Групповые нормы
Интересы и предпочтения группы
Эмоциональная стабильность и благополучие членов отряда
Тип руководства (директивный, кооперативный)
Совместимость членов группы, психологический климат, сплоченность
Особенности и частота межгрупповых конфликтов
Группы риска
Активность (по результатам участия в мероприятии)
Этап развития группы	Предположение

 

ВЫВОДЫ об особенностях детского коллектива.

Организационно-деятельностный этап практики

Цель: планирование, организация и осуществление воспитательного процесса с отрядом (классом).

В процессе прохождения практики каждый студент:

- разрабатывает, организует подготовку и реализует воспитательные мероприятия с детьми разного возраста.

Рекомендации к выполнению заданий

1. СХЕМА ПОДГОТОВКИ К ВОСПИТАТЕЛЬНОМУ МЕРОПРИЯТИЮ

- На основе изучения основных направлений воспитательной работы в летнем лагере, с одной стороны, и характеристики отряда, с другой, определите цели воспитательной работы.

- В соответствии с целями воспитания и особенностями группы определите форму воспитательной работы.