Охарактеризувати 5 найвидатніших з власної точки зору творів мистецтва.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

1. Вивести власні категорії, характеристики які пояснять власне розуміння досконалого у перукарському мистецтві.

1. Подовжити речення:

§  Я зрозумів, що _______________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________________________________________________

§ Найскладнішим мені здалося_____________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________

§ Найцікавішим було_____________________________________________________________________

§ Мені необхідно_________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________________________________________________________________

§ Вправи та завдання, які найбільше допомогли мені зрозуміти себе: ________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

§ За 10 бальною шкалою моя активність -______ балів, зацікавленість -______ балів, зрозумілість ______ балів, задоволеність -________балів

§ Якби я був би викладачем, тоді, я б:

§

§

§

§

§

§

§ 24.. З курсу «Психологія художньої творчості» я дізнався:

ПИТАННЯ ДО ІСПИТУ

1. Предмет, об’єкт та завдання психології художньої творчості.

2. Поняття творчості та його загальні прояви.

3. Основні операції творчості.

4. Формування потреб як психологічних стимуляторів творчості.

5. Рівні творчості.

6. «Стимулятори» та «гальма» творчості.

7. Творчість як необхідність.

8. Сфери прояву творчості.

9. Види діяльності і творчість.

10. Специфіка художньо-творчої діяльності.

11. Фази творчого процесу.

12. Потреби як ведуче психічне утворення для творчості і креативності.

13. Соціальні потреби та їх прояви у творчості.

14. Причини потреби в мистецтві.

15. Сублімація духовних потреб в мистецтві.

16. Творчість як діяльність, процес і продукт.

17. Багатофункціональність творчості.

18. Креативність та творчі здібності.

19. Нейрофізіологічні задатки та їх роль у формуванні творчих здібностей.

20. Творчість і креативність.

21. Функції креативності в професійній діяльності.

22. Основні класифікації типів людей за їх творчим спрямуванням.

23. Типи взаємостосунків творчих та інтелектуальних здібностей.

24. Природа індивідуальних розбіжностей в творчих здібностях та креативності.

25. Індивідуальні відмінності в роботі активаційного блоку, що важливі для креативності

26. Індивідуальні відмінності в нейрофізіологічних задатках та їх значення для творчих здібностей

27. Функціональна асиметрія півкуль головного мозку та творчість.

28. Теорії творчості та креативності.

29. Діагностика креативності, творчого мислення, творчого потенціалу, творчих здібностей.

30. Складові творчого мислення.

31. Роль соціально-культурного середовища у формуванні творчої особистості?

32. Поняття та складові творчого потенціалу.

33. Принципи і методи розвитку креативності.

34. Засоби та методи стимулювання творчості.

35. Психологічні проблеми навчання творчості.

36. Соціальні фактори, що спонукають та блокують реалізацію індивідуально-творчих потенцій.

37. Зовнішні та внутрішні фактори, що сприяють актуалізації творчого потенціалу.

38. Мова самовираження засобами художньої творчості

39. Поняття «Я-концепції» та її роль у творчій самореалізації.

40. Поняття та роль архетипу, субособистостей у творчому самовираженні.

41. Прояви архетипу в мистецтві та моді.

42. Творчість як передумова формування позитивного «Я-образу».

43. Роль пізнавально-творчої діяльності у формування власного образу.

44. Образ «Я» як регулятор поведінки особистості.

45. Роль пізнавальних процесів в художньо-творчій діяльності.

46. Форми художньо-творчого пізнання.

47. Роль настановлення в мистецтві.

48. Сенсорно-перцептивні процеси творчість і мистецтво.

49. Колір та можливості його застосування.

50. Вплив кольору на психоемоційний стан людини.

51. Психологічні властивості кольору.

52. Малюнок як засіб творчого самовираження.

53. Колір як засіб творчого самовираження.

54. Звук як засіб творчого самовираження.

55. Психологічні властивості ароматів.

56. Аромати як стимулятори творчої діяльності.

57. Мистецтво застосування ароматів в життєдіяльності.

58. Творче сприймання, особливості його формування.

59. Пам'ять і творчість.

60. Уява і творчість.

61. Мислення і творчість.

62. Особливості розвитку художнього сприймання.

63. Роль збагаченого стимулами середовища у розвитку творчого потенціалу людини.

64. Стимуляція творчості шляхом організації інтегрованого сприймання.

65. Перцепція як творчий процес.

66. Творчі ознаки властивостей сприймання.

67. Фактори впливу на світосприймання.

68. Визначення поняття «аперцепція».

69. Психологічні чинники, що впливають на сприймання витворів мистецтва.

70. Рекреаційні ефекти музики на “фізіологічному”, “емоційному”, “художньому” (символічному) рівні сприйняття.

71. Рекреаційні ефекти живопису на різних рівнях сприйняття.

72. Рекреаційні ефекти хореографічної діяльності на різних рівнях сприйняття.

73. Гумор в літературі, кінематографії, хореографії та музиці.

74. Вплив звуку, звукосполучень, слова на людину на “фізіологічному” рівні сприйняття.

75. Рекреаційні ефекти літератури, кіно, музичних творів, хореогафії на “сюжетному” рівні сприйняття.

76. Мистецтво слова, його види та функції.

77. Позитивні та негативні впливи художньої творчості.

78. Символічність в образотворчому мистецтві.

79. Поняття мистецтва, його форми і види.

80. Загальні поняття про мистецтво, його призначення, суспільні функції та вплив на людину.

81. Поняття краси у мистецтві.

82. Роль світогляду митця у його творчості.

83. Засоби розвитку художньої творчості.

84. Особливості впливу почуттів й емоцій на творчу діяльність митця.

85. Визначення поняття «синестезія», проаналізувати її роль у світосприйманні.

86. Образ світу як складова мистецтва та творчості.

87. Місце образотворчого, музичного, літературно-драматургічного мистецтва та кіномистецтва в життєдіяльності людини.

88. Особливості мистецтва у вік науки.

89. Почуття і закони їх розвитку. Формування вищих почуттів засобами мистецтва.

90. Регуляція афективної сфери засобами мистецтва.

Список основної літератури

1. Актуальні проблеми психології: Проблеми психології творчості та обдарованості: Зб. наук. праць/ за ред.. В.О.Моляко.- Т.12.-Вип.5.-Ч.1.-Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І Франка,2008.-288с.

2. Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие / Арнхейм Р. Пер. с англ. - М.: «Архитектура-С», 2007.-392 с.

3. Афасижев М.Н. Западные концепции художественного творчества. - М.: Высшая школа, 1990. - 174 с.

4. Базыма Б.А. Цвет и психика: Моногр. / Харьк. гос. акад. культуры. - X: ХДАК, 2001. -172 с.

5. Барабанщиков В. А. Психология восприятия: организация и развитие перцептивного процесса / В. А. Барабанщиков. - М:. Когито-Центр; Высшая школа психологии, 2006. -240 с.

6. Басин Е.Н. Психология художественного творчества (Личностный подход) /Е.Н.Басин // Новое в жизни, науке, технике. Сер. «Эстетика».- № 5. -М.: Знание, 1985. - 64 с

7. Богоявленская Д. Б. Психология творческих способностей / Д. Б. Богоявленская. - М.: Академия, 2002. - 318с.

8. Выготский Л. С. Психология искусства. Анализ эстетической реакции. / Л.С. Выготский. Изд. 5. Испр. и доп. Комментарии Вяч. Вс. Иванова и И.В. Пешкова. - М.: Лабиринт, 1997. - 416 с.

9. Дроздова М. А. Психологія мистецтва: [Навч. Посіб.] / М.А. Дроздова; Чернігів. Держ. пед. ун-т. - Ніжин: Аспект-Поліграф, 2006. - 103 с

10. Ермолаева-Томина Л. Б. Психология художественного творчества / Л. Б. Ермолаева-Томина. - М.: Академический проект, 2005. - 304 с.

11. Ильин Е.П. Психология творчества, креативности, одаренности/ Е. П. Ильин.- СПб.: Питер,2009.-448с

12. Кандинский В. О духовном искусстве/В. Кандинский.-М.:Архимед,1992.-109с.

13. Клименко В.В. Психологія творчості / В.В.Клименко. К.: Центр навчальної літератури, 2006. — 480с.

14. Костюченко О.В. До проблеми формування “Я-образу” як передумови розкриття творчого потенціалу особистості // Науковий часопис НПУ ім. М.П.Драгоманова, серія 12, вип. 6 (30), ч.І, 2005 –С.85-91

15. Костюченко О.В. Перцептивні основи образу світу у студентів: [Монографія]. – К.: ТОВ. «НПП «Інтерсервіс», 2013. - 444 с.

16. Леонтьев А.Н. О психологической функции искусства (гипотеза) /А.Н. Леонтьев // Художественное творчество и психология / Отв. ред. А.Я. Зись, М.Г. Ярошевский - М.: Наука, 1991. -С. 184-187.

17. Леонтьев Д.А. Введение в психологию искусства [Учеб. пос.] / Д.А.Леонтьев -М,: Изд-во Моск. ун-та, 1998.-111 с.

18. Мастера искусств об искусстве/Под ред. Д.Е.Аркина, Б.Н.Терновца: В 3-х томах. - М.:ОГИЗ,1934. -Т.З. -834 с.

19. Мейлах Б.С. Процесс творчества и художественное восприятие. Комплексный подход: опыт, поиски, перспективы /Б.С.Мейлах. - М.: Искусство, 1983. - 318 с.

20. Моляко В. О. Концепція творчого сприймання / В. О. Моляко // Актуальні проблеми психології: Проблеми психології творчості: 3б. наук. праць / За ред. В. О. Моляко. - Т 12. -Вип. 5.-Ч.І.-Житомир: Вид-во ЖДУ ім. І. Франка, 2008. – С. 7-14.

21. Моляко В.О. Проблема обдарованості: нові етапи психологічних досліджень та їх практичної реалізації / В. О. Моляко.//Актуальні проблеми психології. Обдарована особистість. пошук,розвиток, допомога,(3бірник наукових праць)./3а загальною редакцією С.Д.Максименка,- К.:ВОКА МЕКТЕ, 2002,- Вип.3.(1 частина).-с.11-16.

22. Моляко В.О. Психологічна теорія творчості // Наукові записки Інституту психології ім. Г.С. Костюка АПН України / За ред. члена кореспондента АПН України Н.В. Чепелєвої. - К., Нора-Прінт, 2002. - Випуск 22. - 350 с.

23. Морозов А.В., Чернилевский Д.В. Креативная психология: [Уч. пособ.] / А.В.Морозов, Д.В.Чернилевский. - М.: Академический Проект, 2004.-2-е изд, испр. и доп. –560 с.

24. Новиков А.М.. Методология художественной деятельности /А.М.Новиков.-М.: «Єговес».2008.-72

25. Пономарев Я.А. Психология творчества/ Я.А.Пономарев // Тенденции развития психологической науки. - М.: Наука,1988. - С.21-34.

26. Психология художественного творчества: Хрестоматия / Сост.К.В.Сельченок.-Мн.:Харвест,2003.- 457 с.

27. Рождественская Н.В. Психология художественного творчества/ Н.В.Рождественская.-СПб.,1995 – 399 с.

28. Роменець В.А. Психологія творчості /В.А.Роменець. -К.: Вища школа, 1971

29. Якобсон П. М. Психология художественного восприятия/ П.М. Якобсон. - М.: Искусство, 1964. - С.85

30. Якобсон П.М. Психология художественного творчества / П.М. Якобсон.- М.:3нание,1971-47с.

31. Яньшин П. В. Психосемантика цвета / П. В. Яньшин. - СПб.: Речь, 2006. - 368 с.

32. Ярошевский М.Г. Психология творчества и творчество в психологии /М.Г. Ярошевский // Вопр.психол.- 1985. - №6. - С.14-26.

31. Гете И.В. Трактат о цвете /И.В.Гете // Избранные психологические исследования по естествознанию. - М., 1957.-261 с

32. Грановская Р.М., Крижановская К.С. Творчество и преодоление стереотипов/ Р.М.Грановская, К.С.Крижановская.-СПб.,1994 – 231 с.

33. Даниэль С.М. Искусство видеть: О творческих способностях восприятия, о языке линий и красок и о воспитании зрителя /С.М.Даниэль. - Л.: Искусство, 1990. - 221 с.