Вплоть до самопожертвования, к его защите.

 

Патриотизм, как одна их наиболее значимых непреходящих ценностей, является фундаментом государственного здания, идеологической основой его жизнеспособности. Воспитание патриотических чувств учащихся – одна из задач нравственного воспитания, включающая в себя воспитание любви к близким людям, к школе, к родному дому, к родной улице, к родному городу и родной стране. Наш задача - создать условия для социальной адаптации учащихся через систему краеведческой работы в школе, культивировать интерес у детей и подростков к отечественной истории и культуре, формировать у подрастающего поколения духовность, нравственность, готовность и способность отдать силы и энергию на благо общества и государства.

В процессе формирования современной цивилизованной личности необходимо решать много воспитательных задач. Одной из них является воспитание патриота— гражданина–личности, осознающей свою причастность к происходящим в современном обществе процессам и решению его насущных проблем.

Гармонизация гражданских и патриотических качеств – одна из сложных проблем, с решением которой сталкивается классный руководитель в современной школе. И решать эту проблему следует с опорой на закономерность психолого - возрастного развития школьников.

Воспитание гражданственности направлено на осознание человеком себя как члена общества, народа, представителя страны и государства. Воспитание гражданственности означает привитие человеку с самых ранних лет жизни интереса к истории своей страны, ее жизни, к ее народу.

Стержнем гражданского воспитания является патриотизм. Патриотизм - важнейший духовно-нравственный фактор сохранения общественной стабильности, независимости и безопасности государства. Патриотическое воспитание направлено на формирование и развитие личности, обладающей качествами гражданина - патриота Родины, способного успешно выполнять гражданские обязанности, обладающего чувством национальной гордости, гражданского достоинства, любви к Отечеству, своему народу и готовностью к его защите и выполнению конституционных обязанностей.

В условиях школы большая роль в воспитании подрастающего поколения принадлежит педагогам и, в первую очередь, нам, классным руководителям.

Воспитание гражданских качеств – это, прежде всего воспитание морально – нравственных качеств. Нравственная основа – тот стержень, на котором должна основываться жизнедеятельность каждого гражданина.

Главное для классного руководителя - передать детям знания о традиционных демократических и гражданских ценностях, создать обстановку, способствующую воспитанию патриотизма в юных гражданах, на личном примере показать связь традиционной национальной культуры с современностью.

 

Формы и методы работы:

Формы работы по патриотическому воспитанию постоянно обновляются и осуществляются через учебную и внеклассную деятельность школы.

Основные принципы:

- законность;

-гражданственность;

-патриотизм;

-служение Отечеству;

- историческое наследие;

-ценности и традиции.

При организации работы по патриотическому воспитанию обучающихся необходимо реализовать следующую эффективную воспитательную цепочку:

· Любовь к родителям, родному дому, к родным и близким людям.

· Воспитание и уважение к старшим, к людям труда (приобщение детей к традициям народа, стремление чтить память погибших воинов, проявление уважения к людям пожилого возраста).

· Любовь к родной природе (охрана окружающей среды).

· Моя Родина – ДНР.

· Человек – защитник своего Отечества (любовь, забота и сохранение своей родины, формирование чувства патриотизма, уважения и симпатии к другим народам, желание служить своему Отечеству).

Содержание понятия «патриотизм» включает в себя:

· чувство привязанности к тем местам, где родился человек и вырос;

· уважительное отношение к языку своего народа;

· заботу об интересах Родины;

· осознание долга перед Родиной, отстаивание её чести и достоинства;

· проявление гражданских чувств;

· гордость за своё Отечество, за символы государства;

· ответственность за судьбу Родины и своего народа, их будущее;

· уважительное отношение к историческому прошлому Родины, своего народа;

· гуманизм, милосердие и общечеловеческие ценности.

 

Заповеди, на основе которых строится работа по патриотическому воспитанию обучающихся:

 

· ЦЕНИ И ОБЕРЕГАЙ СВОЕ ОТЕЧЕСТВО;

· ОВЛАДЕВАЙ, СОВЕРШЕНСТВУЙ И СОХРАНЯЙ ТРАДИЦИИ И КУЛЬТУРУ СВОЕГО НАРОДА;

  ДОРОЖИ ИСТОРИЕЙ СВОЕГО НАРОДА;

· СВЯТО ОТНОСИСЬ К СИМВОЛИКЕ СВОЕЙ СТРАНЫ;

· БЕРЕГИ КРАСОТУ СВОЕГО КРАЯ.

 

Ожидаемые результаты.

В процессе реализации программы патриотического воспитания обучающихся у выпускников к моменту окончания школы должны быть сформированы следующие качества личности:

· активная гражданская позиция;

· способность нести личную ответственность за судьбу своей семьи, города, Родины;

· чувство патриотизма, верности Родине и готовности служения Отечеству;

· духовность, нравственность, личная и общественная ответственность;

· способность к саморазвитию.

Систему патриотического воспитания в классе необходимо с учётом возраста обучающихся, учитывая степень подготовленности их к жизни и деятельности в коллективе, их умения самостоятельно принимать решения и действовать самостоятельно.

Необходимо привлекать к активному участию в различных школьных и классных мероприятиях всех обучающихся класса, создавать условия для развития у детей творческой инициативы, гражданской позиции, ответственности и всех качеств, которые востребованы обществом.