Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Мета та завдання навчальної дисципліни ⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 3
Мета дисципліни – сформувати у студентів уявлення про те, що маркетинг являє собою динамічну систему узагальнення світового досвіду діяльності підприємств в ринковому середовищі, який в умовах гострої конкуренції неупереджено і суворо перевіряє її ефективність, вміння приймати правильні та обґрунтовані щодо можливостей фірми та вимог ринку рішення і наполягати на їх виконанні. Маркетинг розглядається як комплексна концепція управління, спрямована на вивчення ринкового середовища та запитів споживачів з метою їх задоволення. Основними завданнями дисципліни є надання студентам знання з теорії маркетингу, проведення маркетингових досліджень, формування оточуючого середовища, проведення ефективної товарної, цінової, розподільчої і комунікаційної політики; сформувати у студентів чітке уявлення про маркетинг як про концепцію внутрішньо фірмового управління та цілісної системи організації підприємницької діяльності, спрямованої на вирішення завдань фірми щодо організації виробництва і пропонування на ринку товарів і послуг, які якнайкраще задовольняють потреби активних і потенційних покупців. В теперішній час компанії працюють в умовах великої невизначеності. Їм доводиться розв’язувати багато складних проблем. Вони мають конкурувати не лише з вітчизняними, але й з іноземними компаніями, пропозиції яких інколи виглядають привабливішими. Тому кожна компанія повинна шукати шляхи виходу на міжнародні ринки, скористатися можливостями маркетингових технологій, щоб визначити і оцінити свої перспективи. В цій ситуації роль маркетингу полягає в тому, щоб привести виробництво у відповідність із попитом на продукцію. Тому поява маркетингу як визначеної системи господарювання, метода вирішення виробничо-ринкових питань – це відповідна реакція компаній на такі процеси у світі, як ускладнення проблеми виробництва і реалізації товарів внаслідок стрімкого розширення їх асортименту, змін у структурі ринкового попиту, загострення конкуренції на світовому ринку. Роль дисципліни «Маркетинг» полягає в тому, що вона в комплексі з іншими створює теоретичну і практичну базу для формування спеціалістів, які зможуть вирішувати складні проблеми. У результаті вивчення і опанування основних положень дисципліни «Маркетинг» студент повинен:
знати: – визначення маркетингу, функції маркетингу; – концепції управління маркетингом; – зміст моделі «4Р», сутність маркетингового міксу; – основні поняття маркетингу; – склад маркетингового середовища підприємства; – визначення та етапи проведення маркетингових досліджень; – сутність і принципи сегментації ринку; – методи виходу на цільовий ринок і стратегії охоплення ринку; – сутність позиціювання; – сутність стратегічного маркетингового планування; – визначення цілей підприємства; – склад господарського портфеля фірми; – різновиди маркетингових стратегій зростання підприємства; – поняття «товару» в маркетингу, маркетингова «цибулина» товару; – поняття нового товару, етапи розроблення нових товарів; – зміст життєвого циклу товарів, основні стадії життєвого циклу; – сутність ринкової атрибутики товару; – сутність політики розподілу; – класифікацію каналів розподілу; – системи управління каналами розподілу; – сутність просування товарів; – складові комплексу просування; – сутність маркетингової цінової політики; – види цін та методи їх встановлення; – етапи процесу ціноутворення; – сутність організації і контролю маркетингової діяльності на підприємстві. уміти: – застосовувати концепції управління маркетингом на підприємстві; – визначати склад маркетингового середовища; – визначити систему управління каналами розподілу, яку застосовує підприємство; – досліджувати складові маркетингового міксу; – проводити сегментування ринку за різними ознаками; – аналізувати поведінку споживачів; – проводити позиціювання товарів підприємства; – визначати цілі підприємства; – аналізувати склад господарського портфеля фірми; – розробляти матрицю Бостонської консультативної групи і визначати стратегії господарського портфеля фірми на її основі; – будувати матрицю «товар/ринок»; – розробляти стратегії розвитку підприємства; – аналізувати товарний асортимент;
– досліджувати ширину і глибину товарів підприємства; – визначати життєвий цикл товарів; – визначати структуру збуту; – визначати рівні каналів розподілу підприємства; – визначати структуру витрат на товарорух; – визначати цілі просування; – визначати комплекс просування товарів підприємства; – визначати стратегії ціноутворення; – визначати організаційну будову служби маркетингу на підприємстві; – визначати показники для проведення контролю маркетингової діяльності. мати навички: – аналізу складових маркетингового середовища; – складання анкет щодо проведення опитування споживачів продукції підприємства; – дослідження поведінки споживачів; – проведення сегментування ринку; – здійснення позиціювання продукції; – аналізу цілей підприємства і побудови «дерева цілей»; – визначення показників щодо побудови матриці Бостонської консультаційної групи; – побудови матриці Бостонської консультаційної групи і визначення становища стратегічних господарських підрозділів; – прийняття рішення щодо вибору відповідної стратегії для СГП; – виявлення нових можливостей підприємства шляхом розроблення сітки розвитку «товар/ринок» – дослідження структури товарного асортименту підприємства; – графічного зображення стадій життєвого циклу товарів підприємства; – аналізу рівнів каналів розподілу підприємства; – дослідження структури витрат на товарорух; – аналізу інтенсивності використання каналів збуту; – аналізу цілей просування; – прийняття рішення щодо структури комплексу просування; – аналізу цілей ціноутворення; – прийняття рішення щодо вибору організаційної будови відділу маркетингу на підприємстві; – аналізу показників, які характеризують маркетингову діяльність підприємства. Опис навчальної дисципліни наведено у табл. 1.1, 1.2, 1.3. Таблиця 1.1 Опис навчальної дисципліни
Найменування показників
|
|||||||
Последнее изменение этой страницы: 2020-12-09; просмотров: 84; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.12.136.183 (0.011 с.) |