Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ: Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Техника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ? Влияние общества на человека Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления

Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ Регулирование силы тока переменным резистором I ⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 9Следующая ⇒ Цель работы: Оборудование: научиться изменять силу тока в цепи с помощью переменного резистора. • источник электропитания • переменный резистор • лампа • проволочный ре­зистор r1 • ключ • соединительные провода • металлический планшет. Ход работы Рассмотрите устройство переменного резистора. Определите: - при каком положении ползунка сопротивление между выводами 1 и 2 наименьшее и наибольшее; - при каком положении ползунка сопротивление между выводами 2 и 3 наименьшее и наибольшее; Рис 1

- между какими выводами сопротивление остается постоянным
при любом положении ползунка;

- какое гнездо на панели соединено с подвижным контактом пе­
ременного резистора;

- к каким гнездам панели нужно подключить провода, чтобы с помощью переменного рези­стора можно было изменять силу тока в цепи.

2. Нарисуйте в тетради схему электрической цепи, показанную на рисунке 1.

3. Переведите ползунок переменного резистора в одно из крайних положений.

4. Соберите электрическую цепь. Переменный резистор включите так, чтобы, меняя положение
ползунка, можно было регулировать силу тока в цепи.

5. Включите источник питания, замкните ключ и по показанию амперметра определите величину
тока в цепи. Измеренное значение силы тока запишите в тетрадь.

6. Повторите измерение силы тока в цепи еще четыре раза. Для этого переведите ползунок пере­
менного резистора сначала в среднее положение, затем на максимальное удаление от исходно­
го положения, затем опять в среднее и, наконец, верните в исходное.

7. Сделайте вывод о том, в каких пределах можно было регулировать силу тока в собранной цепи
с помощью данного переменного резистора.

8. Отключите источник питания от сети и замените лампу на проволочный резистор.

9. Повторите действия указанные в пунктах с 5 по 7.

10. Сделайте вывод о том, каким образом с помощью переменного сопротивления удается изме­
нять силу тока в электрической цепи.

НАБЛЮДЕНИЕ ХИМИЧЕСКОГО ДЕЙСТВИЯ ЭЛЕКТРИЧЕСКОГО ТОКА

Цель работы:

1. исследование зависимости электропроводности раствора от его концентрации;

2. Наблюдение химических реакций в растворе при прохождении через него элек­трического тока.

 

 

Оборудование:

• источник электропитания • амперметр • лампа • кювета с медным и цинковым электродами • ключ • стакан с кипяченой водой • поваренная соль • стеклянная палочка.

Ход работы

1. Соберите экспериментальную установку, изображенную на рисунке 1. Для подключения со­
единительных проводов к электродам кюветы на их штекеры надевают пружинные зажимы.
Зажимы крепятся к отогнутым лепесткам электродов. Цинковый электрод подключают к от­
рицательному полюсу источника.

2. Налейте в кювету воду, замкните ключ и определите, какую ве­личину тока показывает амперметр.

3. Постепенно добавляйте в кювету соль, помешивайте раствор палочкой и наблюдайте за изменением показаний амперметра.

4. После того, как раствор станет насыщенным и соль перестанет растворяться, наблюдения можно прекратить. Разомкните ключ. —

5. Сделайте вывод о том, как зависит электропроводность раствора от его концентрации.

6. Обратите внимание на то, что при разомкнутом ключе никаких внешних проявлений протекания химических реакций в кювете не наблюдается.

7. Замкните ключ и обратите внимание на образование пузырьков водорода вблизи поверхности цинкового электрода. Водород об­разуется в кювете в результате химических реакций, происходя­щих в растворе при прохождении через него электрического тока.

8. Разомкните ключ и поменяйте местами подключение соединительных проводов к электродам.
При этом медный электрод окажется подключенным к отрицательному полюсу источника пи­
тания, а направление тока в растворе изменится на противоположное.

9. Замкните ключ и наблюдайте за выделением газа и изменением цвета раствора.

10. Разомкните ключ и сделайте общий вывод о наблюдаемых внешних проявлениях химических
реакций в растворе при прохождении через него электрического тока.

 

 

 

 

Рис.1.