Манипулятивные тактики приобщения к деструктивным культам

Билет3.

1. Одним из самых распространенных явлю статистический критерий, кот. позволяет определить норму для любого явления с помощью подсчета частоты, с которой оно встречается в популяции. / С точки зрения психопатологического критерия все поведен.проявления можно разделить на 2группы: нормальные и патологические в значении "здоровье - болезнь"./ Социально-нормативный критерий имеет чрезвычайно важное значение в различных областях обществ. жизни. Поведение каждого человека ежедневно оценивается и регулируется с помощью разнообразных соц. норм. В соответствии с соц.-норматив. кр. поведение, соответств. требованиям общества в данное время, воспринимается как норм. и одобряется. Отклоняющееся поведение, напротив, противоречит основн.обществ. установкам и ценностям. С изменением самого общества изменяются и соц. нормы, действующие в нем. С точки зрения соц-нормат. кр. ведущим показателем нормальности поведения является уровень соц адаптации лич-ти. При этом нормал., успешная адаптация хар. оптимал. равновесием между ценностями, особенностями индивида и правилами, требованиями окруж. его соц. среды. Можно выделить соц. и индивид. проявления дезадаптации. Соц проявлениями дезадаптации явл.:сниженная обучаемость, неспособность зарабатывать своим трудом; конфликты с законом; изоляция. В качестве индивид. проявлений дезадаптации могут рассматриваться: негат.внутр. установка по отношению к соц. требованиям; завышенные претензии к окруж. при стремлении самому избегать ответственности, эгоцентризм;хронич.эмоц. дискомфорт./ Индивид.-психол.кр.отражает все возрастающую ценность каждой личности, ее индивидуальности. В соответствии с данным критерием соврем. требования к человеку не ограничиваются его способностью выполнять соц. предписания, но предполагают также самопознание и самобытие личности. В связи с этим основополаг.качествами лич-ти в нашу эпоху можно назвать: ее внутр. позицию по отношению к вн.миру и себе, способность принимать решения и делать выбор, а также личную ответственность за собственное поведение.

2. Делинквентное поведение - это пов, противор.правов. нормам, угрожающее соц порядку и благополучию окруж. людей. Оно включает любые действия или бездействия, запрещ. законодательством. У взрослых людей (старше 18 лет) делинк. пов. проявл. преимущественно в форме правонарушений, влекущих за собой уголов. или гражд. ответственность и соответ. наказание. У подростков (от 13 лет) преобладают след. виды дел. пов.: хулиганство, кражи, грабежи, вандализм, физ. насилие, торговля наркотиками. В дет.возрасте (от 5 до 12 лет) наиболее распр. такие формы, как насилие по отн. к млад. детям или сверстникам, жестокое обращение с животными, воровство, мелкое хулиганство, разрушение имущества, поджоги.

3.Цикл насильства має три фази:1 Напруга - окремі спалахи образ. Жінки зазвичай реагують спокійно, намагаючись розрядити обстановку або намагаються захистити свою становище у сім'ї. Обидва партнери можуть виправдов. поведінку чоловіка його реакцією на стрес,роботуі т.д. Зі збільшенням напруги здібності жінки баланс. стають дедалі слабкіш. На стадії тоді найбільш необхідне й ефективно заручитися підтримкою й економ. допомогу.2. Гостре насильство - сплеск напруги у самій негатив. формі. Напади гніву настільки сильні, що кривдник неспроможна заперечувати їх існування, а жінка неспроможна відкидати, що вони теж мають її у сильний вплив. Проте вона зазвичай заздалегідь відчуває наближення цій ситуації, і з її наближенням ростуть власний страх і депресія. Але тим щонайменше гостре насильство жива тому, чоловік вибирає насильницький спосіб відносин. Після цього зазвичай настає заперечення серйозності інциденту, звернення до міліції, за мед допомогою. І на цій стадії жінці необхідно допомогти усвідомити, що очікуваного акта насильства можна й потрібно уникнути - йти з дому, сховатися, покликати допоможе друзів.3. "Медовий місяць" У цьому вся періоді чоловік то, можливо добрим, люблячим, винним, обіцяти будь-коли повторювати насильство чи, навпаки, звинувачувати жінку у тому, що це вона спровокувала насильство. У цей час жінка щаслива, вірить, що людина зміниться. Це час, коли жінці найважче піти, але потрібно пам'ятати, що, якось ставшись, насильство, швидше за все, триватиме із посиленням.

ПлатоновЮ.П. розглядає підходи різних дослідників до проблеми сімейного насильства, й виділяє два напрями допомоги:1) екстрена психологічна допомога при гострої травмі насильства, й посттравматичному стресі;2) тривале супровід у процесі індивідуального консультування і груповий роботи.

Тривала реабілітація починається з індивід.консультування. У процес е індивід.консультування слід визначити рівень глибини руйнівного впливу насильства на особ-сть жертви.В залежн. від конкр.мети виділ. три вида консультування:інформ. і ориєнтуюч.,особист-підтрим. і особис-формуюче. Інформ. і ориент. кон-ння спрямов.на надання необхідної психол.інформації з запиту клієнтки, і навіть допомогу у виборі шляху й коштів подолання сім. насильства. Мета особист-підтрим кон-ння - допомога у стабілізації особи і зміцненні її. Особис-формуюче кон-ння є склад.; і спрямоване на гармонізації особ-сті через опрацювання та усвідомлення внутр. конфліктів. Психол.контракт – завершал.етап конс-ння. є наслідком спільної з клієнтом постановки цілі й завдань конс-ння, і навіть дій,які є необхідними для вирішення сім. і внтр.-особист.проблем клієнта. Укладання контракту саме собі є методикою розвитку впевненості у собі з урахуванням реалістичності та розвитку особист.відповідальність. Останніми роками процедура психол. договору дедалі більше використовують як окремий значний етап роботи. /Крім індивід., Платонов також виділяє груп методи реабілітації жінок, жертв сім. насильства.

Билет 4.

1. Одну из причин отклон. поведения Маслоу  видит в блокировке процесса самоактуализации, блокировке базов. потребностей, фиксации на потребностях низш. уровня, недоразвитии высших потребностей. Если норм. самоактуализация через любовь, творч., духовность невозможна, то она подменяется самовыражением через девиан. пов-ние. Согласно клиентцентрир. терапии Роджерса, для преодоления личност. и поведен. проблем необходимо стимулировать процесс актуализации, создавая специал. условия (искренний интерес к личности, безусловное положит. принятие человека, безоценочное отношение к нему).

2. Серед різних теорій і пояснень чинників насильства найчастіше виділяють психол.та соц. Прибічники психол.теорій зосереджують увагу на псих. чинниках ризику — передовсім схильності до насильства у кривдників та особливостях потерпілих. Теорії соц причинності розглядають зовн.чинники, що впливають на появу насильства, а саме: культ. норми, бідність, безробіття, соц ізоляцію, низ. освітн.рівень тощо.

Різні автори вказують різні причини вчинення насильства над дитиною у родині, але умовно їх можна розділити на 3блоки: прагнення змінити поведінку дитини, психол.розрядка на слабших членах родини, жорстокість як самоціль. Не залежно від того, з яких причин і в якій формі було здійснене насильство над дитиною в сім'ї, воно накладає свій відбиток у вигляді безпосередніх або віддалених наслідків.

3. Краут Р., Патерсон М., Лундмарк В. й ін. [Kraut R., Patterson M., Lundmark V., 1998] зауважують, що особи які відчувають інтернет-залежність мають досить високий рівень обсесивно-компульсивних розладів, а також афективних розладів з перевагою депресії.

Чудова Н.В. (2002) виділяє в осіб, що страждають інтернет-залежністю ряд специфічних рис:• труднощі прийняття власного тіла;• схильність до інтелектуалізації;• негативізм;• емоційну напруженість;• нетовариськість;• почуття самотності;• занижену самооцінку;• гіперболізовані уявлення про ідеальне «Я»;• схильність до відходу від проблем;• схильність до уникання відповідальності;• існування однієї або більше фрустрованих потреб. Амікхі-Хамбургер У., Бен-Артзі Є. [Amichai-Hamburger Y., Ben-Artzi E., 2003], також повідомляють про характерне для інтернет-адиктів почуття самотності, що вони прагнуть компенсувати за допомогою спілкування в чатах. Психіатр Вигонський С. (2002) відзначає, що для значного числа користувачів Мережі характерні:• перекручене сприйняття власного фізичного тіла;• емоційна нестійкість;• депресії;• почуття самітності, яке гостро переживається.

Билет 5

1. 1. Проаналізуйте соціальні детермінанти девіантної поведінки. Розкрийте сутність теорії стигматизації.

Влияние общественных процессов и социальных групп на поведение людей рассматривается прежде всего в рамках социологического подхода.

Социологические теории рассматривают девиантное поведение в контексте общественных процессов и норм, утвержденных внутри данного общества. Социальные девиации подчиняются социальным закономерностям, они зависят от времени и общества, их можно прогнозировать, в ряде случаев - ими можно управлять.

Наиболее известными представителями данного направления являются О.Конт, Г. деТард, А.Кетле, Э.Дюркгейм, М.Вебер, Т. Парсонс, Р. Мертон. Родоначальником социологии девиантного поведения по праву считается французский социолог Эмиль Дюркгейм (1858-1917). Исследование проблем преступности в трудах Э.Дюркгейма занимает значительное место, а его анализ самоубийств считается классическим социологическим исследованием [7, 8].

Для объяснения социальных девиаций Э.Дюркгейм предложил концепцию аномии. Термин "аномия" в переводе с французского, означает "отсутствие закона, организации". Это такое состояние социальной дезорганизации - социального вакуума, когда старые нормы и ценности уже не соответствуют реальным отношениям, а новые еще не утвердились. Э.Дюркгейм подчеркивал необходи-мость объяснения различных форм социальной патологии именно как общественных явлений. Например, количество самоубийств зависит не столько от внутренних свойств индивида, сколько от внешних причин, управляющих людьми [7].

Э.Дюркгейм настолько не сомневался в объективной природе социальных отклонений, что утверждал "нормальность" преступности. По его мнению, нет никакого другого феномена, который обладал бы столь бесспорными признаками нормального явления, ибо "преступления наблюдаются во всех обществах всех типов… преступность не снижается по мере развития человечества"

Таким образом, Э.Дюркгейм рассматривал социальные отклонения преимущественно как следствие нормативно-ценностной дезинтеграции общества. Его идеи получили дальнейшее развитие в работах исследователей (в том числе В.Парето, Л.Козера), признающих в качестве ведущих причин девиантного поведения противоречия между классами и различными социальными силами, например новаторскими и консервативными [3, с. 6].

Р.Мертон, один из наиболее ярких последователей Э.Дюркгейма, рассматривает девиантное поведение как результат несогласованности между определяемыми культурой устремлениями и социальной структурой, задающей средства их удовлетворения. Например, в современной американской культуре доминирует идея благосостояния, которая в свою очередь определяет высокую инди-видуальную значимость успеха. Через социальные нормы культура определяет не только цели, но и легитимные способы их достижения. Так, если человек усердно трудится, его "американская мечта" в конце концов должна стать реальностью.

Не все люди (классы) имеют одинаковые условия для достижения успеха, но они могут адаптироваться к возникшему противоречию несколькими путями. В качестве таких путей адаптации Р. Мертон выделил:» конформизм (полное принятие социально одобряемых целей и средств их реализации);» инновацию (принятие целей, отвержение легитимных способов их достижения);» ритуализм (негибкое воспроизведение заданных или привычных средств);» ретризм (пассивный уход от выполнения социальных норм, например в форме наркомании);» мятеж: (активный бунт - отрицание социальных норм) [9, с. 11]. Конфликт между целями и средствами их достижения может привести к аномическому напряжению, фрустрации и поиску незаконных способов адаптации. Данное обстоятельство отчасти объясняет относительно высокий уровень преступности среди низших социальных слоев.

Другими объективными факторами социальных девиаций признаются: различия между участниками социального взаимодействия и невыполнение ожиданий (Т. Парсонса); несоответствие между распределением благ и личными качествами людей (П.Сорокин); влияние норм девиантной субкультуры и обучения (Р.Клауорд, Л.Оулин). Так, личность, с раннего детства помещенная в девиантную субкультуру (криминальную, конфликтную или ретристскую), с большой вероятностью будет проявлять соответствующие формы девиантного поведения.

Влияние современных субкультур на девиантное поведение личности является чрезвычайно важным, хотя и недостаточно изученным вопросом. В то же время хорошо известно, что личность всегда включена в какую-либо социальную группу. В ряде случаев групповые потребности доминируют - быть включенным в группу, следовать ее нормам, подражать ее участникам, противопоставлять себя другим группам. На этой почве вырастают самые разнообразные субкультуры - аристократическая элита, хиппи, металлисты, рокеры, геи, скинхэды и т.д. Люди склонны идентифицироваться с групповыми лидерами и их идеалами (в том числе деструктивными), что во многом объясняет существование таких массовых девиаций, как геноцид, расизм, фашизм.

Другим очевидным пробелом можно назвать неясность связи "профессия - девиантное поведение". Профессиональная среда оказывает существенное воздействие на личность человека. Хорошо известны такие негативные феномены, как профессиональный стресс, профессиональное "выгорание" и профессиональная деформация личности. Тем не менее публикаций, посвященных проблеме влияния профессии на девиантное поведение личности, практически нет.

Наряду с рассмотренными объективными социальными факторами действуют и так называемые субъективные причины девиантного поведения. В соответствии с теорией стигма-тизации (Э.Лемерт, Г. Беккер) девиации - следствие того, что само общество (вернее, социальная группа) наклеивает на личность соответствующие ярлыки путем соотнесения действий конкретного человека с абстрактными правилами (первичная девиантность). Постепенно формируется репутация, которая вынуждает индивида придерживаться девиантной роли (вторичная девиантность) [9, с. 13].

И. Гофман выделяет три типа стигмы: физическая стигма (врожденные аномалии и телесные увечья); дефекты воли (алкоголизм, наркомания, душевные болезни); расовые стигмы ("черные") [9, с. 14].

Девиантное поведение также может быть описано с помощью понятия "социальная роль", или "социальная функция личности" (Дж. Мид, М. Дойч, Р. Краусс)..Роль - это система ожиданий относительно поведения человека, представление человека о модели собственного поведения, наконец, поведение сообразно с занимаемым положением - статусом. В соответствии с этим люди могут принимать на себя различные роли, в том числе роль девианта.

Наконец, субъективной причиной отклоняющегося поведения может стать отношение самой личности (группы) к социальным нормам (Г. Сайк, Д. Матза).

Современный отечественный исследователь Ю.А.Клейберг на примере подростковой девиантности также раскрывает девиантное поведение через отношение личности к культурным нормам. Отклоняющееся поведение - это "специфический способ изменения социальных норм и ожиданий посредством демонстрации личностью ценностного отношения к ним" [9, с. 17]. Для этого используются особые приемы - слэнг, символика, мода, манера, поступок и т.д. Девиантные действия подростков выступают как средство достижения значимой дели, самоутверждения и разрядки.

Сторонники теории стигматизации (от греч. stigmo - клеймо) взяли за основу главную идею конфликтологии, согласно которой индивиды часто не могут поладить друг с другом, так как расходятся в своих интересах и взглядах на жизнь; при этом те, кто стоят у власти, имеют возможность выражать свои взгляды и принципы в нормах, управляющих институциональной жизнью, и с успехом навешивают отрицательные ярлыки на нарушителей этих норм. Их интересует процесс, в результате которого отдельные индивиды получают клеймо девиантов, начинают рассматривать свое поведение как девиантное.

Приверженцы теории стигматизации Эдвин Лемерт, Говард Бекер и Кай Эриксон утверждают, что, во-первых, ни один поступок сам по себе не является криминальным или некриминальным по сути. "Отрицательность" поступка обусловлена не его внутренним содержанием, а тем, как окружающие оценивают такой поступок и реагируют на него. Отклонение всегда есть предмет социального определения.

Во-вторых, всем людям свойственно девиантное поведение, связанное с нарушением каких-то норм. Сторонники данной теории отрицают популярную идею о том, что людей можно разделить на нормальных и имеющих какие-то патологии. Например, некоторые превышают скорость езды, совершают кражи в магазинах, мошенничают с выполнением домашнего задания, скрывают доходы от налоговой инспекции, напиваются, участвуют в актах вандализма в честь победы любимой футбольной команды, нарушают права частной собственности или без спроса раскатывают в машине своего приятеля. Сторонники теории стигматизации называют такие действия первичной девиацией, определяя ее как поведение, нарушающее социальные нормы, но обычно ускользающее от внимания правоохранительных органов.

В-третьих, будут ли конкретные поступки людей рассматриваться как девиантные, зависит от того, что делают эти люди, и от того, как реагируют на это другие люди, т.е. эта оценка зависит от того, каким правилам предпочтет строго следовать общество, в каких ситуациях и в отношении каких людей. Не всех, кто превысил скорость езды, совершил магазинную кражу, утаил доходы, нарушил права частной собственности и т.п., осуждают.

В-четвертых, навешивание ярлыков на людей влечет определенные последствия для таких людей. Оно создает условия, ведущие к вторичной девиации - девиантному поведению, вырабатывающемуся у индивида в ответ на санкции со стороны других. Приверженцы теории стигматизации утверждают, что такое новое отклонение от нормы инициируется враждебными реакциями со стороны законодательных органов и законопослушных граждан. Индивид получает публичное определение, которое возводится в стереотип, и объявляется правонарушителем, "чокнутым", фальшивомонетчиком, насильником, наркоманом, бездельником, извращенцем или преступником. Ярлык способствует закреплению индивида в статусе аутсайдера ("человека не нашего круга"). Подобный "главный" статус подавляет все прочие статусы индивида в формировании его социального опыта и в результате играет роль самореализующегося пророчества. Нарушители норм начинают воспринимать свой статус как конкретный тип девиантности и формировать на основе этого статуса собственную жизнь.

В-пятых, те, кто получил клеймо правонарушителей, обычно обнаруживают, что законопослушные граждане осуждают их и не хотят "иметь с ними дела"; от них могут отвернуться друзья и родные; в некоторых случаях их могут заключить в тюрьму или поместить в больницу для душевнобольных. Всеобщее осуждение и изоляция подтолкнут стигматизированных индивидов к девиантным группам, состоящим из людей, судьба которых похожа на их собственную. Участие в девиантной субкультуре - это способ справиться с критической ситуацией, найти эмоциональную поддержку и окружение, где тебя принимают таким, какой ты есть. В свою очередь вступление в подобную девиантную группу укрепляет у индивида представление о себе как о правонарушителе, способствует выработке девиантного жизненного стиля и ослабляет связи с законопослушным окружением.

Итак, согласно теории стигматизации, девиация определяется не самим поведением, а реакцией общества на такое поведение. Когда поведение людей рассматривается как отступающее от принятых норм, это дает толчок ряду социальных реакций. Другие определяют, оценивают поведение и "навешивают" на него определенный ярлык. Нарушитель норм начинает согласовывать свои дальнейшие поступки с такими ярлыками. Во многих случаях у индивида вырабатывается самопредставление, совпадающее с этим ярлыком, в результате чего он способен вступить на путь девиации.

2. Розкрийте сутність понять психологічної та фізичної залежності при алкоголізмі.

В процессе частого употребления алкоголя, у человека развивается так называемая алкогольная зависимость, ставшей настоящей бедой нашего времени. Толковый словрь Ожегова определяет зависимость как подчинённость кому- или чему-либо при отсутствии самостоятельности, свободы. Что же касается алкогольной зависимости, то она подразделяется на психическую и физическую.

Психическая зависимость формируется на мозговом уровне и связана с нейромедиаторным обменом, в частности, с дофамином. Под воздействием алкоголя клетки мозга привыкают к специфическому состоянию опьянения, которое адекватно наркотическому. Для получения положительных эмоций человеку всё чаще требуется алкогольный допинг и увеличение количества выпиваемого спиртного. Время от времени больного человека посещают приятные воспоминания об опьянении и обстоятельствах, связанных с ним; являются мысли о спиртных напитках. В предвкушении опьянения имеет место заметный подъем настроения и оживления. Из-за сложившейся психической зависимости человек испытывает действительное удовлетворение только от опьянения; всё остальное становится заметно менее значимым. В результате серьёзным симптомом развития алкогольной болезни становится потеря дозового контроля. Начинается поиск поводов выпить и борьба мотивов "пить - не пить". В общении с окружающими такие люди непроизвольно заводят разговор о выпивке, о спиртных напитках, представляя себя в качестве "знатоков". Исчезает также контроль над ситуацией, нарушается поведение, появляются провалы памяти на некоторые события.

Физическая зависимость от алкоголя связана с нарушением обмена веществ, в частности, с дефицитом эндогенного (внутреннего) спирта и повышенной активностью алкогольных ферментов организма, а проявляется в виде похмельногосиндрома и формирования запойных состояний. В случае физической зависимости, когда прием алкоголя прекращается, человек чувствует себя больным. Человек, у которого сформировалась физическая зависимость от алкоголя, при их отмене ощущает симптомы, включающие зябкость, лихорадку, страхи, раздражительность, спутанность, проявляет агрессивное поведение, конвульсии. Чем больше принимаемая доза, тем более тяжелыми оказываются симптомы.

3. Запропонуйте освітні заходи, спрямовані на запобіганнявживання підлітками легких наркотичних речовин (на прикладі паління маріхуани).

Общая профилактика

Общая профилактика является наиболее массовой, она охватывает всю субпопуляцию подростков и молодежи и направлена на противодействие наиболее общим причинам наркопотребления (макросоциальным факторам). В рамках общей профилактики реализуются следующие направления работы.

1) Информационно-пропагандистская работа, включающая в себя следующие направления:

а) Информирование общественности и представителей целевых групп профилактики о государственной стратегии, позиции властей, а также реализуемой профилактической деятельности в отношении наркомании.

б) Формирование общественного мнения направленное на изменение норм, связанных с поведением «риска», и пропаганду ценностей нормативного здорового поведения.

в) Информирование о поведении, наносящем ущерб здоровью, о рисках, связанных с наркотиками.

г) Стимулирование подростков к обращению за психологической и иной профессиональной помощью.

д) Формирование позитивных ценностей через эмоциональную сферу подростков.

2) Развитие адаптивных навыков, необходимых подросткам для социализации и преодоления жизненных проблем;

а) Воспитание лидеров подростковой среды (волонтерская работа).

б) Программы по формированию жизненных навыков.

Билет 6

1. Розкрийте сутність поняття дезадаптація, опишіть її соціальні та індивідуальні прояви

С точки зрения социально-нормативного критерия ведущим показателем нормальности поведения является уровень социальной адаптации личности. При этом нормальная, успешная адаптация характеризуется оптимальным равновесием между ценностями, особенностями индивида и правилами, требованиями окружающей его социальной среды. Следовательно, одинаково проблемными являются как выраженное игнорирование социальных требований, так и нивелирование индивидуальности, например в форме конформизма - полного подчинения интересов личности давлению среды. Соответственно, дезадаптация - это состояние сниженной способности (нежелания, неумения) принимать и выполнять требования среды как личностно значимые, а также реализовывать свою индивидуальность в конкретных социальных условиях.

Можно выделить социальные и индивидуальные проявления дезадаптации. Социальными проявлениями дезадаптации являются:» сниженная обучаемость, неспособность зарабатывать своим трудом;» хроническая или выраженная неуспешность в жизненно важных сферах (семье, работе, межличностных отношениях, сексе, здоровье);» конфликты с законом;» изоляция.

В качестве индивидуальных проявлений дезадаптации могут рассматриваться:» негативная внутренняя установка по отношению к социальным требованиям (несогласие с ними, непонимание, протест, оппозиция);» завышенные претензии к окружающим при стремлении самому избегать ответственности, эгоцентризм;» хронический эмоциональный дискомфорт;» неэффективность саморегуляции;» конфликтность и слабая развитость коммуникативных умений;» когнитивные искажения реальности.

2. Проаналізуйте особливості делінквентної поведінки, що відрізняють її від інших форм девіацій.

В отношении противоправного поведения используются различные подходы и понятийный аппарат. В психологической литературе его чаще всего обозначают как делинквентное поведение. Понятие происходит от латинского delinquens - "проступок, провинность". Под этим термином мы будет понимать противоправное поведение личности - действия конкретной личности, отклоняющиеся от установленных в данном обществе и в данное время законов, угрожающие благополучию других людей или социальному порядку и уголовно наказуемые в крайних своих проявлениях. Личность, проявляющая противозаконное поведение, квалифицируется как делинквентная личность (делинквент), а сами действия - деликтами.

Криминальное поведение является утрированной формой делинквентного поведения вообще. В целом делинквентное поведение непосредственно направленно против существующих норм государственной жизни, четко выраженных в правилах (законах) общества.

В специальной литературе рассматриваемый термин используется в различных значениях. А. Е. Личко [15, с. 52], введя в практику подростковой психиатрии понятие "делинквентность", ограничил им мелкие антиобщественные действия, не влекущие за собой уголовной ответственности. Это, например, школьные прогулы, приобщенность к асоциальной группе, мелкое хулиганство, Издевательство над слабыми, отнимание мелких денег, угон мотоциклов. В. В. Ковалев [7] возражает против такой трактовки делинквентности, указывая, что делинквентное поведение является поведением преступным.

Получивший широкое распространение термин "делинквент" за рубежом по большей части употребляется для обозначения несовершеннолетнего преступника. Так, в материалах ВОЗ делинквент определяется как лицо в возрасте до 18 лет, чье поведение причиняет вред другому индивиду или группе и превышает предел, установленный нормальными социальными группами в данный момент развития общества. По достижении совершеннолетия делинквент автоматически превращается в антисоциальную личность. В психологической литературе понятие делинквентности скорее связывается с противоправным поведением вообще. Это любое поведение, нарушающее нормы общественного порядка. Данное поведение может иметь форму мелких нарушений нравственно-этических норм, не достигающих уровня преступления. Здесь оно совпадает с асоциальным поведением. Оно также может выражаться в преступных действиях, наказуемых в соответствии с Уголовным кодексом. В этом случае поведение будет криминальным, антисоциальным.

Делинквентное поведение как форма девиантного поведения личности имеет ряд особенностей.

Во-первых, это один из наименее определенных видов отклоняющегося поведения личности. Например, круг деяний, признаваемых преступными, различен для разных государств, в разное время. Сами законы неоднозначны, и в силу их несовершенства большая часть взрослого населения может быть подведена под категорию "преступников", например по таким статьям, как уклонение от уплаты налогов или причинение кому-либо физической боли. Аналогично этому, все знают, что лгать нельзя. Но человек, говорящий правду всегда и везде, невзирая на обстоятельства, будет выглядеть более неадекватным, чем тот, кто лжет уместно.

Во-вторых, делинквентное поведение регулируется преимущественно правовыми нормами - законами, нормативными акта-Ми, дисциплинарными правилами.

В-третьих, противоправное поведение признается одной из наиболее опасных форм девиаций, поскольку угрожает самим основам социального устройства - общественному порядку.

В-четвертых, такое поведение личности активно осуждался и наказывается в любом обществе. Основной функцией любого государства является создание законов и осуществление контроля за их исполнением, поэтому в отличие от иных видов девиаций, делинквентное поведение регулируется специальными социальными институтами: судами, следственными органами, местами лишения свободы.

Наконец, в-пятых, важно то, что противоправное поведение по своей сути означает наличие конфликта между личностью и обществом - между индивидуальными стремлениями и общественными интересами.

1. Розробіть план мотиваційного інтерв`ю з клієнтом, що б ґрунтувалося на підкреслюванні негативних соматичних, соціальних та психологічних наслідків вживання алкоголю.

Многочисленными исследованиями выяснено, что мотивационные техники, которые фокусируются на кратковременных интервенциях, являются на удивление эффективными, для того, чтобы менять поведение «употребления». В ходе исследований содержания интервенций, оказавшихся эффективными, было зафиксировано шесть совместных элементов.

Миллер определил перечень мотивационных интервенций, которые имеют целью увеличение достоверности того, что люди, злоупотребляющие психоактивними веществами, вступят в программу и будут продолжать лечения. Их аббревиатура на английский язык пишется как FRAMES, что сразу переводится с английского как пределы, принципы.

Компоненты FRAMES, используемых при мотивационном интервьюировании:

· - обеспечения обратного связи (feedback);

· - акцент на собственной ответственности (responsibility) клиента;

· - предоставления прямых советов/рекомендаций (advice) о возможностях изменений;

· - предложение и обеспечение альтернативных подходов (menu);

· - эмпатическое отношение (empathy);

· - вера в собственную способность к изменениям (self-efficacy).

Процесс мотивировка пациента состоит из трех важных составляющих.

Первая – это определение уровня мотивации зависимого к выздоровлению. С этой целью применяется модель процесса изменений, разработанных Джеймсом Прочаски и Карлом ди Клементо.

Второй составляющей мотивирования является работа по принятию решение о потребности изменений в отношении употребления алкоголя или наркотиков.

Третья составляющая мотивирования – определение типа мотивации клиента к употреблению, которое нередко недооценивают при построении реабилитационного процесса.

Стадии поведенческих изменений в связи с транстеоретической моделью Джеймса Прочаски и Карло ди Клементе.

Обычно смена происходит постепенно, в стадиях или циклах. Стиль проведения мотивационного интервью зависит от этого, с которой стадии изменений находится клиент (в связи с транстеоретической моделью Джеймса Прочаски и Карла ди Клементе).

· Осознание (contemplation) – стадия размышлений, намерений относительно возможных изменений.

· Срыв (relapse) – рецидив. Необязательная стадия.

· Предосознание (рrecontemplation) – допроблемная стадия.

· Принятие решения (determination) – стадия определения.

· Реализация решения (action) – стадия активных действий.

· Удержание (maintenance) – стадия сохранения изменений.

СОДЕРЖАНИЕ МОТИВАЦИОННОГО КОНСУЛЬТИРОВАНИЯ

Под мотивацией понимают не то, что кто-то должен сделать, а скорее то, что кто-то хочет сделать и делает. Она включает осознание наличия проблемы, поиск пути изменений, а потом четкое соблюдение этой стратегии изменений.

Ведущим принципом мотивационного интервьюирования является создание заметного диссонанса или противоречия между нынешним поведением и важными личностными целями и ценностями человека. Одним из методов к достижению этого является побуждение клиента к оценке своего отношения к употреблению алкоголя или наркотиков, их влияния, поиск фактов, которые бы свидетельствовали, что потребление алкоголя и наркотиков – это проблема, признание потребности в изменениях и готовности меняться.

Консультанту пытается показать клиенту, что какие-либо решения, которые принимает клиент, являются прежде всего его решениями, и консультанту неважно, что это за решение – продолжать употреблять, попытаться употреблять контролированно либо вовсе не употреблять.

Консультант не заставляет клиента признать, что он имеет серьезные проблемы и требует изменений. Вместо этого терапевт пытается помочь клиенту реалистично оценить собственную ситуацию. Итак, мотивационное интервьюирование не является техникой или путем обмана для принуждения людей делать то-то, что вы хотите, чтобы они делали. Если поведение клиента является несовместимой с целью или ценностью, которая декларируется клиентом, вряд ли это является изменением. Мотивационное интервьюирование – это клинический стиль для пробуждения внутренней собственной мотивации клиента к изменениям.

Білет №7

Но́рма — регулятивне правило, яке вказує межі свого застосування; відповідає чомусь типовому або звичайному.

Види норм

Соціальна норма — система уявлень, що становить певний шаблон поведінки, що розділяється членами соціальної групи і необхідний для здійснення сумісних узгоджених дій.

1. Норми права — загальнообов'язкові, формально визначені певні правила поведінки, які встановлені або санкціоновані, а також охороняються державою.

2. Норми моралі (моральності) - правила поведінки, які склавшись у суспільстві, виражають уявлення людей про добро й зло, справедливість й несправедливість, борг, честь, достоїнства. Дія цих норм забезпечується внутрішнім переконанням, суспільною думкою, заходами суспільного впливу.

3. Норми звичаїв - це правила поведінки, які, склавшись у суспільстві в результаті їхнього багаторазового повторення, виконуються в чинність звички.

4. Норми громадських організацій (корпоративні норми) - це правила поведінки, які самостійно встановлені громадськими організаціями, закріплені в їхніх уставах (положеннях і т.п.), діють у їхніх межах і ними ж охороняються від порушень за допомогою певних заходів суспільного впливу.

Крім зазначених, серед соціальних норм розрізняють:

§ релігійні норми - регулюють відправлення релігійних культів, ставлення людей до Бога і навколишнього світу;

§ політичні норми - регулюють політичні відносини між різними суб’єктами і ними встановлюються(статут політичної партії);