Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь КАТЕГОРИИ:  Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия ЭкологияТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву 
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Донецкой народной республикиСтр 1 из 5Следующая ⇒
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ДОНБАССКАЯ АГРАРНАЯ АКАДЕМИЯ» Кафедра естественнонаучных дисциплин
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ КУРСОВЫХ РАБОТ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ «АГРОХИМИЯ»
для студентов направления подготовки 35.03.03 «Агрохимия и агропочвоведение»; 35.03.04 «Агрономия» образовательного уровня бакалавриат всех форм обучения
Макеевка, 2019 г. УДК 631.8(078)
Шелихов П.В. Методические рекомендации по подготовке курсовых работ по учебной дисциплине «Агрохимия» для студентов направления подготовки 35.03.03 «Агрохимия и агропочвоведение» и 35.03.04 «Агрономия» образовательного уровня бакалавриат всех форм обучения / П. В. Шелихов. – Макеевка: ДОНАГРА, 2019. – 28 с.
Рецензенты: Харченко В.Е., кандидат биологических наук, доцент кафедры биологии растений ГОУ ЛНР «Луганский национальный аграрный университет», Соколова Е.И., кандидат биологических наук, доцент кафедры экологии и природопользования ГОУ ЛНР «Луганский национальный аграрный университет»
Методические рекомендации составлены с целью организации выполнения студентами курсовых работ по учебной дисциплине «Агрохимия». Определяют содержание и структуру курсовой работы, выбор темы курсовой работы, требования к оформлению, методику разработки курсовой работы, список литературы, необходимые для написания курсовой работы. Предназначены для студентов направления подготовки 35.03.03 «Агрохимия и агропочвоведение» и 35.03.04 «Агрономия» всех форм обучения.
Рассмотрено на заседании предметно-методической комиссии кафедры естественнонаучных дисциплин Протокол № 1 от “02” сентября 2019 года Утверждено на заседании кафедры естественнонаучных дисциплин Протокол № 1 от “02”сентября 2019 года Рекомендовано к использованию в учебном процессе Решением Учебно-методического совета ДОНАГРА Протокол № от “ ” 2019 года
© ДОНАГРА, 2019 стр.
ВВЕДЕНИЕ Высокая эффективность удобрений обеспечивается только при условии применения их в определенной научно обоснованной системе с учетом конкретных почвенных и климатических условий, особенностей питания отдельных культур и чередования их в севообороте, агротехники, свойств удобрений и многих других факторов. Под системой удобрения в хозяйстве понимается комплекс агрономических и организационно-экономических мероприятий по рациональному использованию минеральных и органических удобрений, а также химических мелиорантов (извести, гипса и др.) в целях оптимизации плодородия почвы, повышения продуктивности сельскохозяйственных культур, улучшения качества растениеводческой продукции, а, в конечном счете, повышения производительности труда в сельском хозяйстве. Она является важнейшим условием интенсификации сельскохозяйственного производства. Система удобрения в севообороте – это многолетний план применения удобрений в севообороте с учетом плодородия почвы, биологических особенностей растений, состава и свойств удобрений, составляемый на полную ротацию каждого севооборота хозяйства. При его разработке необходимо определить правильное соотношение между отдельными видами и формами удобрений, установить оптимальные дозы и способы применения органических и минеральных удобрений в зависимости от особенностей питания растений и их чередования в севообороте, почвенно-климатических и других условий; системой удобрения должна решаться задача получения максимально возможной продуктивности севооборота, высоких и устойчивых урожаев всех культур, рационального использования плодородия почвы и его повышения при наиболее агрономических и экономически выгодном применении удобрений. Цель данных методических указаний – помочь студентам методически правильно подойти к написанию курсовой работы и способствовать формированию компетенций: способностью рассчитать дозы органических и минеральных удобрений на планируемый урожай, определить способ и технологию их внесения под сельскохозяйственные культуры. Цель курсовой работы – овладение методикой разработки системы удобрения сельскохозяйственных культур и приобретение необходимых практических навыков по оптимизации минерального питания и применению средств химической мелиорации. Знание различных методик дает возможность будущему агроному творчески и более осмысленно решать вопросы применения удобрений в условиях производства. Правильно выполненная курсовая работа показывает способность студента, а в дальнейшем специалиста, решать проблемы в области агрохимии.
СОДЕРЖАНИЕ И СТРУКТУРА КУРСОВОЙ РАБОТЫ 1.1. Содержание курсовой работы определяется ее темой и отражается в задании, разработанном совместно с преподавателем. 1.2. Курсовая работа имеет следующую структуру: - титульный лист (Приложение А); - задание по выполнению курсовой работы (Приложение Б);
- содержание (Приложение В); - введение; - основной текст (разделы, пункты); - заключение; - список используемых источников (Приложение Г); - приложения (при необходимости). 1.2.1. На титульном листе должны быть отражены: - название учреждения образования; - тема курсовой работы; - шифр и название направления подготовки/специальности по учебному плану; - фамилия, имя, отчество автора курсовой работы; - сведения о научном руководителе (фамилия, имя и отчество, ученая степень и звание); - город; - год представления курсовой работы к защите. 1.2.2. Тематика курсовой работы должна быть сформулирована кратко и точно отражать основное содержание. 1.2.3. Содержание включает названия структурных частей курсовой работы с указанием номеров страниц, на которых размещается начало материала соответствующих частей работы. 1.2.4. Во введении освещается степень разработанности темы, обосновывается ее актуальность, отражается связь темы курсовой работы с темами научных исследований, проводимых в Академии, формулируются цель и задачи, объект и предмет исследования, характеризуются методы (методология) исследования. 1.2.5. В основной части курсовой работы отражаются: - обзор источников по теме; - изложение выполненного исследования; - анализ и обобщение результатов работы. Распределение материалов в основной части по главам определяется автором курсовой работы с учетом специфики объекта и предмета исследования. При написании курсовой работы ее автор обязан делать ссылки на источники, из которых заимствованы материалы или отдельные результаты. Недопустим пересказ текста других авторов без ссылок на них, а также его цитирование без кавычек. 5.2.6. В заключении приводятся обобщенные выводы всей проделанной студентом работы. 5.2.7. Список использованных источников должен содержать все использованные источники информации (как текстовых, так и электронных ресурсов). Список использованных источников должен содержать не менее 20 наименований со сроком издания, преимущественно, за последние 10 лет. 5.2.8. В приложения включается вспомогательный материал, необходимый для полноты восприятия материала курсовой работы: протоколы испытаний, промежуточные математические доказательства, изображения документов, схемы, таблицы и иллюстрации вспомогательного характера, используемый дидактический материал и т.п.
ТРЕБОВАНИЯ К ОФОРМЛЕНИЮ КУРСОВОЙ РАБОТЫ
Курсовая работа должна соответствовать следующим требованиям: 2.1. Техническое оформление курсовой работы должно соответствовать принятым стандартам оформления научных исследований. При этом материалы курсовой работы должны излагаться четко, ясно, последовательно, с соблюдением логичности перехода от одного раздела к другому и от одного подраздела к другому. 2.2. Язык работы – государственный, стиль – научный, четкий, без орфографических и синтаксических ошибок; последовательность – логическая. 2.3. Курсовая работа, как правило, печатается с использованием компьютера и принтера на одной стороне листа белой бумаги формата А4 (210х297 мм). Набор текста курсовой работы осуществляется с использованием текстового редактора Microsoft Word. Допускается рукописный вариант оформления курсовой работы синими чернилами разборчивым почерком. 2.4. Объем курсовой работы должен составлять не более 30-40 страниц печатного текста. Параметры страницы: - поля: верхнее – 20 мм, - нижнее – 20 мм; - левое – 30 мм, - правое – 10 мм, - ориентация – книжная; Форматирование символов: шрифт – Times New Roman; - кегль (размер) – 14 пт (пунктов), в основном тексте, 12 пт в таблицах и рисунках; - цвет шрифта – черный. Форматирование абзацев: - красная строка – 1,25 см; - междустрочный интервал – полуторный в основном тексте, одинарный в таблицах и рисунках; - выравнивание основного текста и ссылок – «по ширине». 2.5. Страницы работы следует нумеровать в правом верхнем углу, соблюдая сквозную нумерацию по всему тексту. Нумерация страниц начинается с введения. Номер страницы на титульном листе не ставится, но он включается в общую нумерацию работы. Далее последовательная нумерация всех листов. 2.6. Каждую структурную часть работы (содержание, введение, основная часть, заключение, список использованных источников, приложения) необходимо начинать с новой страницы. 2.7. Заголовки структурных частей работы «СОДЕРЖАНИЕ», «ВВЕДЕНИЕ», «НАЗВАНИЕ РАЗДЕЛА», «ЗАКЛЮЧЕНИЕ», «СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ», «ПРИЛОЖЕНИЯ» печатаются заглавными буквами по центру страницы и выделяются жирным шрифтом. Заголовки элементов основной части – строчными буквами (кроме первой заглавной) после абзацного отступления симметрично тексту жирным шрифтом. Точку в конце заголовков не ставят. Если заголовок состоит из двух или более предложений, их разделяют точкой. 2.8. Расстояние между заголовком (подзаголовком) и последующим текстом равно одной пустой строке с учетом полуторного межстрочного интервала. 2.9. В текстовых документах – нумерация страниц, глав, параграфов, разделов, подразделов, пунктов, подпунктов, рисунков, таблиц, формул, приложений осуществляется арабскими цифрами без знака №. Разделы нумеруют по порядку в пределах всего текста, например: 1, 2, 3 и т.д. Подразделы должны иметь порядковую нумерацию в пределах каждого раздела и включают номер раздела и порядковый номер подраздела, разделенные точкой, например: 1.1, 1.2.
Номер таблицы состоит из номера раздела и порядкового номера таблицы, разделенных точкой. (Например, номер первой таблицы второго раздела 2.1.) Таблица, в зависимости от ее размера, должна размещаться сразу после ссылки на нее в тексте курсовой работы (12 шрифт), или на следующей странице, а, при необходимости, в приложении к документу. При переносе таблицы на следующую страницу необходимо пронумеровать графы и повторить их нумерацию на следующей странице. Эту страницу начинают с надписи «Продолжение таблицы 1.4». 2.10. Иллюстративный материал может быть представлен рисунками, картами, графиками, чертежами, схемами, диаграммами и другим подобным материалом. Иллюстрации обозначаются словом «Рисунок» и нумеруются арабскими цифрами. Номер рисунка состоит из номера раздела и порядкового номера рисунка, разделенных точкой. Иллюстрации отделяют от текста сверху и снизу межстрочным интервалом. Между иллюстрацией и ее наименованием также предусматривают межстрочный интервал. Иллюстрации выравниваются по центру относительно страницы. Надпись (название) помещают под иллюстрацией в одну строку с его номером. На все иллюстрации должны быть приведены ссылки в тексте работы. 2.11. Формулы в курсовой работе (если их больше одной) нумеруют в пределах раздела. Номера пишут с правого края листа в одной строке с соответствующей формулой в круглых скобках, например: (3). 2.12. Список использованных источников – это описание всех книг, журналов, научных работ, диссертаций, монографий и электронных ресурсов, которые были прочитаны и проанализированы во время написания курсовой работы. Порядок представления литературных источников. Материал в библиографическом перечне может быть расположен в одном из таких порядков: 1) в алфавитном порядке фамилий первых авторов или заглавий; 2) по порядку появления ссылок в тексте. Пример оформления списка использованных источников приведен в Приложении Г. 2.13. Приложенияоформляют как продолжение работы на следующих ее страницах, размещая их в порядке появления ссылок в тексте курсовой работы. Каждое такое приложение должно начинаться с новой страницы. Приложения следует помечать последовательно либо заглавными буквами русского алфавита, за исключением букв Ё, Й, О, Ч, Ь, Ы, Ъ (например, Приложение Б), либо цифрами (например, Приложение 1). 2.14. Курсовая работа должна быть сброшюрована. ОБЗОР ЛИТЕРАТУРЫ Обзор литературы подразумевает под собой степень разработанности темы работы и является важной частью введения в курсовую работу Литературный обзор – часть исследования, в которой автор знакомит читателей с контекстом своего исследования и/или его теоретической основой. Важно, чтобы в литературном обзоре была рассмотрена соответствующая теме исследования литература и обоснован выбор именно этой литературы. Для написания литературного обзора следует отбирать самые авторитетные источники, желательно находить самые поздние материалы, потому как наука, техника и культура развиваются непрерывно. Обзор источников и литературы всегда начинают с описания актуальности изучаемой проблемы научного исследования. В нем описываются существующие взгляды на изучаемую проблему, их эволюция, называются основные представители научной мысли, работавшие над этим вопросом, приводятся их достижения. Основная часть обзора источников и литературы создается на основе публикаций, содержащих материалы непосредственных исследований. Их обзор следует начать с краткого описания основных результатов, выводов, сделанных в работе, которые применимы к вашей теме исследования. Не стоит воспроизводить все данные целиком (таблицы, выводы и т.д.), лучше ограничиться лишь отдельными показателями, фактами, итогами, имеющими наибольшую научную ценность для вашего исследования. Любой конкретный результат должен иметь ссылку к источнику, включать не только точное указание на публикацию, но и страницу, где приводится данный результат. Ссылки в тексте курсовой работы на источники информации следует отмечать порядковым номером ссылок, выделенным двумя квадратными скобками, например, – в работах таких ученых: Иванова А.А., Петрова А.О., Сидорова С.П. [1-3] или [1; 3; 6]. При цитировании источника необходимо указывать конкретную страницу [1, с. 223]. В заключении излагаются краткие выводы проведенного анализа литературы, сформулирована цель планируемой исследовательской работы. Таблица 1 Таблица 2 ПОТРЕБНОСТЬ КУЛЬТУР В ЭЛЕМЕНТАХ ПИТАНИЯ НА ПРОГРАММИРОВАННЫЙ (ПЛАНИРУЕМЫЙ) УРОЖАЙ Потребность культур в элементах питания определяется выносом питательных веществ урожаем. Вынос из почвы сельскохозяйственной продукцией питательных веществ в значительной мере зависит от их содержания в основной и побочной продукции урожая. Различают биологический и хозяйственный вынос. Биологический вынос - это количество питательных веществ, которое расходуется на образование всей биологической массы урожая. Хозяйственный вынос состоит из количества питательных веществ, которое изымается из поля вместе с основной или основной и побочной продукцией после ее вывоза с поля при уборке. Хозяйственный вынос зависит не только от культур, но и от урожая, содержания в нем питательных веществ и условий выращивания. Вынос питательных веществ урожаем – важнейший показатель, который необходимо учитывать при определении потребности культур в удобрениях, расчете доз удобрений в конкретных условиях. Вынос не является постоянной величиной. Он может изменяться в зависимости от почвенно-климатических условий, сорта, величины урожая, уровня вносимых удобрений и др. Сведения записываются по форме (табл. 8, 9). Для расчета используется севооборот, который получили по заданию. Основываясь на данных таблицы 8, рассчитывается потребность культур севооборота в элементах питания и норма удобрений, которую необходимо внести на 1 га под каждую культуру (табл. 9). Расчетная
Таблица 8 Вынос элементов питания культурами севооборота
Таблица 9 Потребность культур севооборота в элементах питания
Таблица 12 Таблица 13 Стоимость прибавки урожая
Таблица 14 КАФЕДРА ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ ДИСЦИПЛИН
КУРСОВАЯ РАБОТА по дисциплине «АГРОХИМИЯ» на тему: ________________________ ___________________________________
Студента (ки) __ курса, группы __________ направления подготовки/специальности ______________________________________ (код, наименование направления подготовки/специальности) ______________________________________ ______________________________________ (Ф.И.О.)
Научный руководитель: ______________________________________ (ученая степень, должность, ФИО)
Оценка: по государственной шкале _____________ количество баллов ___________________ по шкале ECTS ______________________
г. Макеевка, 20__ год
Приложение Б Министерство образования и науки Донецкой Народной Республики Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Донбасская аграрная академия» Утверждаю Зав. кафедрой__________________ __________________________ (ФИО) «____» ______________20__г. Факультет агрономический Направление подготовки / специальность _________________________________ Дисциплина Агрохимия ЗАДАНИЕ На курсовую работу
Студент______________________________________________ группа__________ 1. Тема ______________________________________________________________ _____________________________________________________________________
2. Исходные данные для разработки ______________________________________ _____________________________________________________________________
3. Содержание курсовой работы: Введение_________________________________________________________ Раздел 1 _________________________________________________________ Раздел 2__________________________________________________________ Раздел 3__________________________________________________________ Заключение_______________________________________________________
4. Срок представления курсовой работы к защите «___» ___________ 20__г.
Руководитель работы __________ ___________________ «___»_________20__г. (подпись) (ФИО)
Приложение В СОДЕРЖАНИЕ КУРСОВОГО ПРОЕКТА стр.
Приложение Г ОБРАЗЕЦ ОФОРМЛЕНИЯ ИСТОЧНИКОВ ЛИТЕРАТУРЫ Нормативно-правовые источники: 1. Закон ДНР «Об оплате труда» № 19-IНС от 06.03.2015 г. – Режим доступа: http://dnr-online.ru/zakony-2/ 2. Закон ДНР «О занятости населения» № 50-IНС от 29.05.2015 г. – Режим доступа: http://dnrsovet.su/zakon-donetskoj-narodnoj-respubliki-o-zanyatosti-naseleniya/ Книги Однотомный документ 1. Один автор Ильин А. И. Планирование на предприятии: учебное пособие для вузов / А. И. Ильин. – 8-е изд., стереотип. – М.: Новое знание, 2008. – 667 с. 2. Два автора Баскакова О. В. Экономика предприятия (организации): Учебник / О. В. Баскакова, Л. Ф. Сейко. – М.: Издательско-торговая корпорация «Дашков и К°», 2013. – 372 с. 3. Три автора Бусов В. И. Оценка стоимости предприятия (бизнеса): учеб. для бакалавров В. И. Бусов, О. А. Землянский, А. П. Поляков. – М.: Юрайт, 2012. – 430 с. 4. Четыре автора Диагностика состояния инновационно-ориентированного предприятия: учеб. пособие / Л. В. Валинурова, Э. И. Исхакова, А. М. Ахмадеев, И. В. Горбачев. – Уфа: БАГСУ, 2013. – 109 с. 5. Пять и больше авторов Агарков А. П. Экономика и управление на предприятии / А. П. Агарков [и др.]. – М.: Дашков и Ко, 2013. – 400 с. 6. Несколько авторов, а также указаны редакторы Сергеев И. В. Экономика организации (предприятия): учеб. пособие для бакалавров / И. В. Сергеев, И. И. Веретенникова; под ред. И. В. Сергеева. – 5-е изд., испр. – М.: Издательство Юрайт, 2013. – 671 с. 7. Нет автора, но указаны редакторы Экономика организаций (предприятий): Учебник для вузов / Под ред. проф. В. Я. Горфинкеля, проф. В. А. Швандара. – М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2013. – 608 с. Многотомные издания 1. Жудро М.К. Экономика предприятия: в 2-х т. / М.К. Жудро, М.М. Жудро. – Горки: Белорусская государственная сельскохозяйственная академия, 2006. Том 1 Курс лекций по экономике предприятий – 288 с. Том 2 Практические задания и ситуационные задачи – 196 с. или 2. Жудро М.К. Экономика предприятия: в 2-х т. / М.К. Жудро, М.М. Жудро. – Горки: Белорусская государственная сельскохозяйственная академия, 2006. – 288 с. – 1 т. Препринты 1. Степанов С. Приобретение корпоративного контроля в фирмах с неконтролирующими крупными акционерами. / WP9/20/2015/03. – М.: Изд. дом Высшей школы экономики, 2015. – 19 с. (на англ. яз.) 2. Ушкова В. Л., Ильменская Е. М., Перфиличева Н. А. Мониторинг научных результатов работников научно-исследовательского учреждения на примере ЦЭМИ РАН / Препринт # WP/2013/302. М.: ЦЭМИ РАН, 2013. – 25 с. (Рус.) Словари 1. Словарь современных экономических терминов / Б. А. Райзберг, Л. Ш. Лозовский. – 4-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2008. – 480 с. 2. База данных Системы управления базами данных. Системное тестирование (БД СУБД СТ) – М., 2010 – 110 с. Авторефераты диссертаций Иванова Т. Л. Мультипарадигмальный подход к формированию концепции устойчивого динамического развития национальной экономики: автореферат дисс.… докт. экон. наук: 08.00.05 / Иванова Татьяна Леонидовна. – Донецк, 2015. – 41 с. Часть книги, периодического, продолжаемого издания 1. Кондратьева М. Н. Экономика предприятия: учебное пособие / М. Н. Кондратьева, Е.В. Баландина. – Ульяновск: УлГТУ, 2011. – С. 34-38. 2. Чепелкин Д. А. Оценка потенциала как фактора роста конкурентоспособности предприятия / Д. А. Чепелкин, С. О. Савченко, Н. В. Зеленковская. // Студенческий вестник, 2011. – №7. – С. 12-16. Электронные ресурсы 1. Главное управление статистики ДНР [Электронный ресурс]. – Официальный сайт – Режим доступа: http://glavstat.govdnr.ru/ 2. Козырь Ю. Доходные модели стоимости [Электронный ресурс] / Ю. Козырь. – Веб-сайт: Корпоративный менеджмент. – Режим доступа: http://www.cfin.ru/finanalysis/value_revenue.shtml 3. Экономика фирмы: учебник для вузов [Электронный ресурс] / В.Я. Горфинкель и др. – Москва: ИД Юрайт, 2011. – 678 с. – Режим доступа: http://www.zavtrasessiya.com/index.pl?act=PRODUCT&id=519
Вынос питательных веществ 1 ц основной продукции с учетом побочной
| |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
норма удобрений рассчитывается по формуле:
(3)
