Основные концепции экономики

– Критически осмысливать актуальную экономическую информацию, поступающую из разных источников, и формулировать на этой основе собственные заключения и оценочные суждения;

– анализировать события общественной и политической жизни с экономической точки зрения, используя различные источники информации;

– владеть приемами работы с аналитической экономической информацией;

– оценивать происходящие события и поведение людей с экономической точки зрения;

– использовать приобретенные знания для решения практических задач, основанных на ситуациях, связанных с описанием состояния российской экономики;

– анализировать экономическую информацию по заданной теме в источниках различного типа и источниках, созданных в различных знаковых системах (текст, таблица, график, диаграмма, аудиовизуальный ряд и др.).

Микроэкономика

– Применять полученные теоретические и практические знания для определения экономически рационального, правомерного и социально одобряемого поведения;

– оценивать и принимать ответственность за рациональные решения и их возможные последствия для себя, своего окружения и общества в целом;

– критически осмысливать актуальную экономическую информацию по микроэкономике, поступающую из разных источников, и формулировать на этой основе собственные заключения и оценочные суждения;

– объективно оценивать и анализировать экономическую информацию, критически относиться к псевдонаучной информации, недобросовестной рекламе в средствах массовой информации;

– использовать приобретенные ключевые компетенции по микроэкономике для самостоятельной исследовательской деятельности в области экономики;

– применять теоретические знания по микроэкономике для практической деятельности и повседневной жизни;

– понимать необходимость соблюдения предписаний, предлагаемых в договорах по кредитам, ипотеке, вкладам и др.;

– оценивать происходящие события и поведение людей с экономической точки зрения;

– сопоставлять свои потребности и возможности, оптимально распределять свои материальные и трудовые ресурсы, составлять личный финансовый план;

– рационально и экономно обращаться с деньгами в повседневной жизни;

– создавать алгоритмы для совершенствования собственной познавательной деятельности творческого и поисково-исследовательского характера;

– решать с опорой на полученные знания практические задачи, отражающие типичные жизненные ситуации;

– грамотно применять полученные знания для исполнения типичных экономических ролей: в качестве потребителя, члена семьи и гражданина;

– моделировать и рассчитывать проект индивидуального бизнес-плана.

Макроэкономика

– Объективно оценивать и анализировать экономическую информацию по макроэкономике, критически относиться к псевдонаучной информации;

– владеть способностью анализировать денежно-кредитную и налогово-бюджетную политику, используемую государством для стабилизации экономики и поддержания устойчивого экономического роста;

– использовать нормативные правовые документы при выполнении учебно-исследовательских проектов, нацеленных на решение разнообразных макроэкономических задач;

– анализировать события общественной и политической жизни разных стран с экономической точки зрения, используя различные источники информации;

– осознавать значение теоретических знаний по макроэкономике для практической деятельности и повседневной жизни;

– оценивать происходящие мировые события и поведение людей с экономической точки зрения;

– использовать приобретенные знания для решения практических задач, основанных на ситуациях, связанных с описанием состояния российской и других экономик;

– анализировать динамику основных макроэкономических показателей и современной ситуации в экономике России;

– решать с опорой на полученные знания практические задачи, отражающие типичные макроэкономические ситуации;

– грамотно применять полученные знания для исполнения типичных экономических ролей: в качестве гражданина и налогоплательщика;

– отделять основную экономическую информацию по макроэкономике от второстепенной, критически оценивать достоверность полученной информации из неадаптированных источников;

– аргументировать собственную точку зрения по экономическим проблемам, различным аспектам социально-экономической политики государства.

Международная экономика

– Работать с материалами средств массовой информации, составлять обзоры прессы по международным экономическим проблемам, находить, собирать и первично обобщать фактический материал, делая обоснованные выводы;

– анализировать социально значимые проблемы и процессы с экономической точки зрения, используя различные источники информации;

– оценивать происходящие мировые события с экономической точки зрения;

– ориентироваться в мировых экономических, экологических, демографических, миграционных процессах, понимать механизм взаимовлияния планетарной среды и мировой экономики;

– создавать алгоритмы для совершенствования собственной познавательной деятельности творческого и поискового характера;

– решать с опорой на полученные знания практические задачи, отражающие типичные жизненные ситуации;

– анализировать взаимосвязи учебного предмета с особенностями профессий и профессиональной деятельности, в основе которых лежат экономические знания по данному учебному предмету;

– использовать экономические знания и опыт самостоятельной исследовательской деятельности в области экономики;

– владеть пониманием особенностей формирования рыночной экономики и роли государства в современном мире.

 

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ЭКОНОМИКЕ. 10 КЛАСС. 35 ЧАСОВ

 

№ п/п	Наименование разделов, тема урока	Кол. час.	Виды контроля	Корректи ровка
	Тема 1. Предмет и метод экономической науки.	4
1	Безграничность потребностей и ограниченность ресурсов.	1
2	Альтернативная стоимость.	1
3	Фундаментальные проблемы экономики.	1	Составить план по изученному мате­риалу.
4	Метод экономической науки.	1
	Тема 2. Типы экономических систем.	3
5	Функционирование рынка.	1
6	Основные черты административно-плановой системы. Ограниченность возможностей рынка и смешанная экономика.	1	Соста­вить табли­цу «Призна­ки плановой экономиче­ской систе­мы»
7	Основные черты рыночной системы. Субъекты рыночной экономики.	1	Соста­вить табли­цу «Призна­ки рыночной экономиче­ской систе­мы»
	Тема 3. Спрос, предложение и рыночное равновесие.	5
8	Спрос, величина спроса, закон спроса.	1	Составление графика.
9	Товары Гиффена. Факторы спроса.	1
10	Предложение, величина предложения, закон предложения.	1	Составление графика.
11	Рыночное равновесие, равновесная цена.	1	Решение задач.
12	Реакция рынка на изменения спроса и предложения.	1	Смысловой план по теме урока.
	Тема 4. Эластичность спроса и предложения.	4
13	Эластичность спроса по цене.	1
14	Факторы, влияющие на ценовую эластичность спроса.	1
15	Эластичность спроса по доходу.	1
16	Эластичность предложения.	1
	Тема 5. Поведение потребителя.	3
17	Рациональный потребитель.	1
18	Защита прав потребителя.	1
19	Семейный бюджет.	1	Составить план по изученному мате­риалу.
	Тема 6. Фирма. Производство и издержки.	4
20	Фирма и ее цели.	1
21	Продукт фирмы.	1	Самостоятельная работа по теме урока.
22	Экономические и бухгалтерские затраты и прибыль.	1
23	Показатели выпуска фирмы	1
	Тема 7. Предпринимательство.	5
24	Предпринимательство, его виды и мотивы.	1
25	Организационно-правовые формы предпринимательства.	1	Составить схему «Виды фирм».
26	Основные источники финансирования бизнеса.	1	Составить план по изученному мате­риалу.
27	Основные принципы менеджмента. Основные элементы маркетинга.	1
	Тема 8. Конкуренция и рыночные структуры.	3
28	Рыночные структуры.	1	Смысловой план по теме урока.
29	Совершенная конкуренция. Монополистическая конкуренция.	1
30	Монополия, виды монополий. Олигополия.	1	Составление схемы по теме урока.
	Тема 9. Рынки факторов производства и распределение доходов.	5
31	Рынки факторов производства.	1	Составить план по изученному мате­риалу.
32	Рынок труда.	1
33	Рынки земли. Экономическая рента.	1
34	Рынок капитала.	1	Составление таблицы по теме урока.
35	Итоговое повторение	1	Тестирование.

 

КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

ПО ЭКОНОМИКЕ. 11 КЛАСС. 34 ЧАСА

 

№ п/п	Наименование разделов, тема урока	Кол. час.	Виды контроля	Корректи ровка
	Тема 10. Измерение результатов экономической деятельности. Основные макроэкономические показатели.	4
1	Особенности макроэкономического анализа.	1
2	Методы исчисления валового внутреннего продукта.	1
3	Национальный доход.	1
4	Номинальный и реальный ВВП. ВВП и качество жизни населения.	1	Составить план по изученному мате­риалу.
	Тема 11. Экономический рост и экономическое развитие.	3
5	Экономический рост и его измерение.	1
6	Экстенсивный и интенсивный рост.	1	Смысловой план по теме урока.
7	Экономическое развитие. Экономический рост России.	1	Составить презентацию «Экономический рост и развитие»
	Тема 12. Совокупный спрос и совокупное предложение. Макроэкономическое равновесие.	3
8	Совокупный спрос. Совокупное предложение.	1	Решение задач.
9	Доход, потребление и сбережения. Сбережения и инвестиции.	1
10	Потребительские расходы и сбережения домашних хозяйств в России.	1	Решение задач.
	Тема 13. Экономический цикл. Экономические кризисы. Занятость и безработица.	4
11	Экономический цикл и его фазы.	1
12	Длинные циклы экономической динамики.	1
13	Занятость и безработица. Причины и формы безработицы.	1	Соста­вить табли­цу «Способы стимулиро­вания труда работников».
14	Последствия безработицы и государственное регулирование занятости. Проблемы и возможности трудоустройства.	1	Составить план по изученному мате­риалу.
	Тема 14. Деньги и банковская система.	3
15	Деньги. Денежные агрегаты.	1	Со­ставить таб­лицу «Функ­ции денег»
16	Основы денежной политики.	1
17	Коммерческие банки. Центральный банк.	1	Составить схе­му «Виды бан­ков»
	Тема 15. Инфляция.	3
18	Инфляция и её измерение.	1	Составить план по изученному мате­риалу.
19	Причины и виды инфляции.	1	Соста­вить табли­цу по теме урока.
20	Формы инфляции. Последствия инфляции.	1	Составление схемы по теме урока.
	Тема 16. Государственное регулирование экономики.	5
21	Роль государства в рыночной экономике.	1	Соста­вить табли­цу «Экономи­ческие функ­ции государ­ства»
22	Государственный бюджет.	1
23	Государственный долг.	1
24	Фискальная политика государства.	1	Составить план по изученному мате­риалу.
25	Выделение особенностей налоговой системы в России. Монетарная политика Банка России.	1	Соста­вить табли­цу «Функции налогов»
	Тема 17. Международная торговля и валютный рынок.	6
26	Международное разделение труда и глобализация.	1
27	Современная структура мирового хозяйства.	1
28	Международная торговля.	1	Составить мультимед. презентацию «Мировая экономика и международная торговля».
29	Государственная политика в области международной торговли.	1	Решение задач.
30	Внешнеторговая политика.	1
31	Валютный рынок. Мировая валютная система.	1	Составить план по изученному мате­риалу.
	Тема 18. Международное движение капиталов. Международная экономическая интеграция.	4
32	Международные финансы. Международный рынок предпринимательского капитала.	1	Написание творческого сочинения.
33	Платежный баланс.	1
34	Международная экономическая интеграция. Особенности современной экономики России.	1	Составить план по изученному мате­риалу.
35	Итоговое повторение	1	Тестирование.

 

20