Психологическая классификация воинских должностей.

Классы воинских должностей	Основные профессиональные качества	Примеры воинских должностей	Показатели учебной, общественной, спортивной и других видов деятельности	Родственные гражданские специальности и должности.
1. Командные	Быстрота и гибкость мышления, умение ориентироваться в обстановке, быстро принимать решения Самостоятельность, требовательность, самообладание и выдержка. Разборчивая речь.	Командир танка, боевой машины, орудия, отделения, боевого поста. Начальник: станции, поста, пункта, радиостанции, старшина команды.	Интерес к изучению основ военной службы и к общественным дисциплинам. Активность в общественно-организаторской деятельности. Лидерство в неформальных группах, шефская работа, воспитание младших детей.	Бригадир, звеньевой, мастер, учитель, воспитатель, тренер.
2. Операторские	Точность и быстрота зрительного (слухового) восприятия, точный глазомер. Устойчивость внимания, оперативная память, аккуратность, эмоциональная устойчивость. Координация движения рук.	Наводчики орудия танка, САО, оператор ЗРК, ПТРК, РЛС, ЭВТ, радиометрист, снайпер.	Высокая успеваемость по математике, информатике, рисованию. Интерес к выполнению оформительских работ и расчетов. Успехи в спортивной стрельбе. Увлечение коллекционированием, систематизацией различных материалов.	Оператор счетных машин, токарь, диспетчер, корректор, кассир, фотограф.
3. Водительские	Устойчивость и распределение внимания. Двигательная память. Быстрая сенсомоторная реакция, работоспособность. Координация одновременных движений рук и ног.	Водитель, механик-водитель (танка, САУ, БМП, БМД), крановщик, рулевой.	Интерес к урокам труда, техническим дисциплинам, ручному ремеслу. Окончание автошколы. Увлечение автомотоспортом, лыжными гонками и конькобежным спортом. Занятия в автомотосекциях и кружках.	Шофер, тракторист, комбайнер, машинист автокрана, рулевой моторист.
4. Связи и наблюдения	Острый слух(зрение) Точность слухового (зрительного) восприятия. Оперативная память. Чувство ритма. Настойчивость, правильная дикция. Подвижность пальцев и кистей рук	Радиотелеграфист, телеграфист, радист, телефонист, наблюдатель.	Успеваемость по физике, радиотехнике, учеба в музыкальной школе. Участие в художественной самодеятельности, музыкальный слух, хорошая дикция, игра на клавишных инструментах. Занятия в радиокружках, увлечение радиоспортом.	Радиооператор, телефонист, оператор, связист, телеграфист.
5. Технологические	Наглядно-действенное и наглядно образное мышление, склонность к ручному ремеслу, интерес к технике. Самостоятельность. Общеобразовательная и техническая грамотность.	Дизелист, моторист, электромеханик, радиомастер, авиамеханик электрик.	Интерес к урокам труда, техническим дисциплинам, занятия в технических кружках и секциях.	Автослесарь, слесарь-электрик, наладчик станков, кузнец, специалист по ремонту радиоаппаратуры.
6. Спецназначения	Физическая выносливость, ловкость, координация движения. Сообразительность. Смелость, решительность, самообладание и выдержка, коллективизм.	Специалисты воздушно-десантных и десантно-штурмовых войск, разведывательных подразделений, морской пехоты.	Занятия физической культурой. Парашютным спортом, прыжками на лыжах с трамплина, прыжками в воду, боксом, борьбой, регби. А так же охота, туризм, спелеология. Стремление к физическому и волевому совершенствованию.	Водолаз, пожарный, горнорабочий, спасатель, каскадер, монтажник высотник.
7. Прочие	Исполнительность. Физическая подготовленность. Удовлетворительное нервно- психическое здоровье.	Заряжающий, подносчик боеприпасов, заправщик, стрелок	«Моторные» специальности особых требований к человеку не предъявляют.

 

 

Приложение 4

 

Добровольная подготовка граждан к военной службе предусматривает
Занятия военно – прикладными видами спорта		Обучение по дополнительным образовательным программам, имеющим целью военную подготовку несовершеннолетних граждан(суворовские училища, нахимовские военно- морские училище и т.д)		Обучение по программе подготовки офицеров запаса на военных кафедрах учреждений высшего профобразования, имеющих государственную аккредитацию.

 

Приложение № 5