F ) Ребенок катает машинку по полу.

$$$ 126

Примеры манипуляционной деятельности ребенка 1-3 лет:

A) Ребенок тянет в рот кубик.

$$$ 127

Возраст, сензитивный к овладению функциями речи:

B) От 2 до 5 лет.

$$$ 128

В периоде раннего детства ребенок усваивает:

C) Основные геометрические формы.

E) Основные цвета.

$$$ 129

Одно из ключевых новообразований дошкольного возраста:

E) Знаковая функция сознания.

$$$ 130

К какому возрасту относятся следующие новообразования: появление первых этических инстанций; соподчинение мотивов; появление произвольного поведения:

D) К дошкольному детству.

F) К возрасту 3-7 лет.

$$$ 131

Психологическая готовность ребенка к школе определяется:

E) Соподчинением мотивов.

F) Произвольностью поведения.

$$$ 132

Симптом, специфический для кризиса 7 лет:

B) Потеря непосредственности.

$$$ 133

В каком из нижеприведенных примеров поведение младшего школьника подчиняется социальному мотиву:

C) Стремится получать только хорошие оценки.

F) Делает все, что вызывает одобрение учителя.

$$$ 134

В каком из нижеприведенных примеров поведение младшего школьника подчиняется познавательному мотиву:

A) Внимательно и с интересом работает на уроке.

B) Находит дополнительный материал к уроку.

$$$ 135

В структуру учебной деятельности (по Д.Б. Эльконину) входят:

A) Учебная задача.

B) Учебные действия.

C) Действие контроля.

$$$ 136

Социальная ситуация развития в младшем школьном возрасте:

A) Вводит ребенка в строго нормированный мир отношений.

C) Требует от ребенка организованной произвольности.

E) Требует овладения навыками учебной деятельности.

$$$ 137

Учитель для младшего школьника является:

A) Носителем критериев оценки.

B) Референтной личностью.

C) Носителем норм и правил.

$$$ 138

Новообразования подросткового возраста:

E) Чувство взрослости.

F) Рефлексия.

$$$ 139

В каком возрасте то место, которое ребенок занимает внутри коллектива, становится даже важнее оценки учителя:

C) Подростковом.

$$$ 140

В каком возрасте дети “необузданны и драчливы; проникнуться личным самолюбием и высокими идеалами они еще не могут, и в то же время у них нет детского подчинения авторитету” (Ш.Бюлер):

D) Подростковый.

$$$ 141

О каком возрастном этапе Л.С.Выготский писал: “Воображение обращается в интимную сферу, которая скрывается обычно от людей, становится исключительно субъективной формой мышления”:

G) Подростковый возраст.

H) 11-14 лет.

 

$$$ 142

Социальная ситуация развития в подростковом возрасте:

B) Стимулирует интенсивную рефлексию на себя и других.

D) Актуализирует потребность в самоутверждении.

$$$ 143

Возрастной период, для которого характерны следующие новообразования: формирование самооценки, критическое отношение к окружающим людям, стремление к взрослости и самостоятельности:

A) Подростковый возраст.

$$$ 144

Новообразования раннего юношеского возраста:

A) Нравственное самоопределение.

$$$ 145

Избирательное отношение к школьным предметам в ранней юности связано:

A) С выбором профессии.

B) С профессиональным самоопределением.

$$$ 146

Психологические ошибки старшеклассников при выборе профессии:.

B) Выбирают профессию «за компанию» с друзьями.

D) Ориентируются только на престижность профессии в обществе.

$$$ 147

В ранней юности значимыми становятся:

B) Потребность в признании своей уникальности.

$$$ 148

Содержание периода ранней зрелости (молодости):

F) Поиск спутника жизни.

$$$ 149

Содержание периода зрелости:

B) Забота о подрастающем поколении.

E) Продуктивная трудовая деятельность.

$$$ 150

Характеристики человека в периоде зрелости:

B) Стабилизация системы социальных ролей.

E) Умение брать на себя ответственность.

F) Стремление к власти.

$$$ 151

Развитие в периоде зрелости в первую очередь связано с:

G) Переоценкой ценностей.

$$$ 152

Содержание периода старости:

A) Возникновение мудрости.

B) Целостность личности.

G) Принятие своего жизненного пути как должного.

$$$ 153

Основной стрессор для людей в периоде старости: