Какие из высказываний соответствуют содержанию текста. Укажите номера ответов.

1) Олег обладал таким музыкальным талантом, которого хватило бы на двоих: на него и на бабушку.

2) Олег, по мнению бабушки, обязан был воплотить в жизнь её несбывшиеся надежды, и его успех стал бы и бабушкиным успехом.

3) Олег был более целеустремлённым человеком, чем его бабушка, и поэтому к нему обязательно должен был прийти успех в искусстве.

4) И Олег, и бабушка любили музыку и мечтали стать музыкантами, но Олег был более честолюбив.

5) Олегу очень нравилось мастерить: все этажерки и книжные полки в доме были сделаны его руками.

4. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является олицетворение.

1) Мальчик искал скрипку.   

2) Скрипка плакала и смеялась, она летала по небу и устало брела по земле.   

3) Он поставил большой чёрный футляр на мокрый асфальт и прислонил его к стене дома.  

 4) Она уводила его от нудного дождя, от недоступной скрипки, от холодной Дианы.   

5) И этот другой не имеет никакого отношения к неприступному зданию музыкального училища, к его таинственной жизни, к ярким окнам, у которых свои разные голоса.

5. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является олицетворение.

1) Часы были на тонком коричневом ремешке, формой напоминали кирпичик, у циферблата было торжественное выражение лица.

2) Была первая весенняя жара, липы стояли в новой листве, как свежевыкрашенные.

3) И слёзы наконец брызнули, как брызжут в цирке у клоунов, сильной струёй.

4) Дина уткнулась носом в тощий дедов живот.

 5) Он засовывал ремешок в ушки целых часов.

6. Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является олицетворение.

1) Один, только один раз земля не уберегла меня... 

2) Меня мать приучала к земле, как птица приучает своего птенца к небу.

3) Я сгорал от жажды.     

4) И вдруг я подумал, что единственный человек, который может меня спасти, – мама.

5) Городской человек не ведает, чем пахнет земля, как она дышит, как страдает от жажды, – земля скрыта от его глаз застывшей лавой асфальта.

7.Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является олицетворение.

1) Сослуживцы любили бабушку, они говорили, что с ней вместе из бухгалтерии ушла музыка: бабушка постоянно что-нибудь напевала.

2) В отличие от бабушки, отец хотел, чтобы Олег стал в будущем толковым инженером.

3) Смычок – вот что он будет держать в руках всю жизнь!

4) «Может быть, это новые методы музыкального воспитания?» – рассуждала бабушка.

5) Все этажерки и книжные полки в доме рассказывали гостям, что они были сделаны руками Олега.

 

ПРОТИВОПОСТАВЛЕНИЕ и ДРУГОЕ…

Слова разговорного стиля	характерные для устной речи.	Боровое здорово покалечили за войну. Добрую половину изб сожгли. Сады повырубали. любо-дорого поглядеть Кто сам ушел – на восток подался, кто – в партизаны
противопоставление (=антитеза)	сопоставление совершенно противоположных предметов или явлений	Ученье — свет, а неученье – тьма. Они сошлись: волна и камень, Стихи и проза, лед и пламень Не столь различны меж собой.

Вариант 1

Укажите, какие средства выразительности речи используются в предложении 16: «У нас роскошная библиотека, большая, с редкими книгами, но она ничегошеньки не хочет».

1) сравнительный оборот

2) метафора

3) слово разговорного стиля

4) фразеологизм

5) эпитет

2.Укажите варианты ответов, в которых средством выразительности речи является противопоставление.

1) Алиса могла свободно войти в театральный двор, который охранял строгий сторож, а другие дети не могли попасть в этот интересный мир.

2) Сергеева – артистка театра, молодая и красивая женщина.

3) – Что же, я теперь памятник ему должна поставить? – ответила Сергеева.

4) – Нет, нет, – поспешно сказала Сергеева. – Это неудобно, потому что у меня совсем маленькая квартира.

5) А когда спасают, то долго не думают, а раз – и в холодную воду!