Мова (за професійним спрямуванням)».

Мова як засіб професійного спілкування.

Запитання до практичного заняття

1. Предмет і структура курсу «Українська мова (за професійним

спрямуванням)». Зв’язок з правовими дисциплінами.

2. Мова як засіб професійного спілкування.

3. Поняття про сучасну українську літературну норму. Типи мовних

норм. Форми сучасної української літературної мови.

4. Кодифікація мови. Місце мови в комуникативній деонтиці юрис­

та.

5. Комунікативні ознаки культури мовлення.

Правопис: Правопис апострофа, м’якого знака, префіксів і суфік­

сів.

Укладання документів: документація щодо особового складу: ав­

тобіографія, резюме, заява, характеристика.

Студенти повинні знати зміст курсу «Українська мова (за про­

фесійним спрямуванням)»; розумітиважливість нормативного мов­

лення під час професійного спілкування; розрізняти особливості

усного та писемного професійного мовлення.

 

Список літератури:

 

1. Конституція України. Прийнята п’ятою сесією Верховної Ради

України. – К., 1996 (статті 10, 11, 12, 24, 34, 53).

2. Бацевич Ф. С. Основи комунікативної лінгвістики: Підручник. –

К.: Видавничий центр «Академія», 2004.

3. Ботвина Н. В. Міжнародні культурні традиції: Мова та етика ді­

лової комунікації. – К., 2002.

4. Ботвина Н. В. Офіційно­діловий та науковий стилі української

мови: Навч. посіб. – К.: Артек, 1999.

5. Загнітко А. П., Данилюк І. Г. Українське ділове мовлення: профе­

сійне й непрофесійне спілкування – Донецьк: ТОВ ВКФ «БАО»,

2004.

6. Кацавець Р. С., Кацавець Г. М. Мова у професії юриста: Підруч­

ник. – К.: Алерта, 2005.

7. Корж А. В. Ділова українська мова для юристів. Курс лекцій та

практичні завдання. – К., 2002.

8. Культура фахового мовлення: Навчальний посібник / за ред. Н. Д.

Бабич. – Чернівці: Книги XXI, 2005.

9. Мацько Л. І. Кравець Л. В. Культура українського фахового мов­

лення. Навч. посіб. – К.: ВІД «Академія», 2007.

10. Паламар Л. М., Кацавець Г. М. Мова ділових паперів: Практ. по­

сібник. – 3­тє вид.. перероб. і доп. – К.: Либідь, 1998.

11. Токарська А. Культура ділового мовлення юристів: стан і про­

блеми // Право України, 1999, № 1.

12. Унівесальний довідник­практикум з ділових паперів/ за ред.

Л. О. Пустовіт – К.:Довіра, 2000.

ЗАВДАННЯ

 

1. Охарактеризуйте основні функції мови:

• комунікативна;

• номінативна;

• мислетворча;

• естетична;

• культуроносна;

• експресивна;

• фактологічна;

• ідентифікаційна;

• волюнтативна;

• магічно­містична;

• гносеологічна;

• демонстративна.

 

2. Дайте характеристику основним типам мовних норм:

• орфоепічні;

• акцентуаційні;

• графічні;

• орфографічні;

• лексичні та фразеологічні;

• словотворчі;

• морфологічні;

• синтаксичні;

• стилістичні;

• пунктуаційні.

 

Перекладіть словосполучення українською мовою, введіть їх

У речення.

Готовясь к поступлению в Национальный университет «Одесская

юридическая академия»... Консультация, назначенная на четверг...

Интересуясь вопросами судебной медицины... Праздничный кон­

церт, посвящённый Дню милиции... Приказ, подписанный ректором

академии... Студент, хорошо знающий гражданское право...

Висловіть письмово власну думку на одну із запропонованих

Тем.

1) Чому Ви обрали професію юриста?

2) Що Вам відомо про фах? (Історичний екскурс).

3) Наскільки Ваша спеціальність важлива, актуальна сьогодні, у пер­

спективі?

4) Ставши юристом, що б Ви хотіли змінити у нашому суспільстві?

5) Які люди сприяли Вашому вибору професії?

6) Які відомі юристи є для Вас взірцем?

7) Ким Ви бачите себе у майбутньому?

Знайдіть і виправте помилки. Поясніть, які норми сучасної

Української літературної мови порушено в поданих словоспо-лученнях.

У відповідності до ст. 10 Конституції України, згідно чинного за­

конодавства; у залежності від ухвали; по відношенню до представ­

ників; не дивлячись на протести; у порівнянні з минулим місяцем.

Вірна відповідь; приймати міри; тимчасово призупинити співп­

рацю з партнером.

Існуюче законодавство; існуючі ціни; виконуючий обов’язки ди­

ректора; з наступаючим Новим роком; головуючий зборів; організуючий центр; відстаючий учень; біжучий рядок.

Доберіть синоніми до поданих нижче слів, запам’ятайте їх.