Выполнение практической работы по изготовлению компьютерных часов в технике декупажа из салфеток

 

Учитель предлагает учащимся индивидуально изготовить компьютерные часы. Предварительно повторив правила техники безопасности.

Операция склеивания требует соблюдения следующих правил

1. Клеем следует намазывать более тонкий материал.

2. Намазывание клеем и приглаживание материала следует начинать с середины.

3.Направление волокон бумаги при склеивании должно быть параллельно длинной стороне детали.

4. Во избежание коробления картон оклеивают с обеих сторон.

5. Склеиваемые детали, при необходимости помещают в пресс или под груз.

Инструктаж по правилам безопасной работы с клеями.

1.Избегать попадания клея на кожу.

2.Нельзя работать с клеями типа БФ, «Момент» вблизи источников тепла.

3.При склеивании необходимо пользоваться подкладочной доской.

4.Нельзя подносить банки с клеем близко к лицу. Нельзя клей нюхать. Это может отразиться на состоянии здоровья.

5.После выполнения по склеиванию тщательно вымыть руки с мылом, а также промыть инструменты, которыми пользовались для нанесения клея.

Успешно технологические процессы можно выполнить лишь в том случае, когда учащиеся сами могут проводить самоконтроль за своими действиями

Самоконтроль можно условно разделить на три этапа: подготовительный, основной и заключительный.

В подготовительный период дети обучаются умениям осуществлять в основном зрительный самоконтроль. Путем внимательного осмотра они определяют пригодность материалов и инструментов к работе, находят рациональные пути организации рабочего места.

Большое внимание обучению проводить самоконтроль следует уделять в основном периоде, когда учащиеся осуществляют обработочные операции. Здесь на основе зрительных, слуховых, осязательных и кинестезических ощущений дети приучаются проверять качество материалов и инструментов. Основная задача на данном этапе — привитие школьникам умений отличать правильные рабочие движения от неправильных.

На завершающем этапе осуществляется заключительный самоконтроль: ученик проверяет окончательную форму, размеры, точность и чистоту работы. Здесь одинаково важную роль играет как зрительный контроль — осмотр деталей, так и кинестезический — ощупывание, измерение.

Учитель проводит вводный инструктаж по выполнению практической работы, обращая внимания учащихся на технологическую карту и демонстрацию приемов выполнения.

Слайд 20. Последовательность выполнения компьютерных часов в салфеточной технике декупажа.

Последовательность выполнения работы:

1-й шаг: подбор инструментов и материалов. Выбор сюжета (составление композиции);

2-й шаг: вырезание и отделение верхнего слоя салфетки от основы;

3-й шаг: наклеивание салфеток;

4-й шаг: отделка.

5-й шаг: нанесение цифрового циферблата.

6-й шаг: установка часового механизма и стрелок.

Учитель в ходе работы консультирует учащихся, оказывает им опосредованную помощь.

Текущий инструктаж учащихся - в процессе целевых обходов

Первый обход: проверить организацию рабочих мест и соблюдение безопасных приемов труда, умениям осуществлять зрительный самоконтроль. Путем внимательного осмотра определять пригодность материалов и инструментов к работе, находить рациональные пути организации рабочего места.

Второй обход: проверить правильность выполнения трудовых приемов и технологической последовательности операций. Большое внимание следует уделять самоконтролю, на основе зрительных, осязательных и кинестезических ощущений дети приучаются проверять качество материалов и инструментов.

Третий обход: проверить способность осуществления учащимися самоконтроля: ученик должен проверить окончательную точность и чистоту работы.

Провести приемку и оценку работ.

5. Заключительный инструктаж (5 мин)

Подведение итогов работы.

Анализ характерных ошибок и их причин.

Сообщение оценки работы учащихся.

6. Рефлексия (2мин.).

Предлагается выразить отношение к изученному материалу и своей деятельности на занятии с помощью карточек разного цвета с картинка.

 

Уборка рабочих мест