Они должны помнить, Что неконтролируемая ревность им может принести много проблем в жизни, особенно, если ревность безпочвенна.

Ученик: Лебедь очень хороший.

Отче: Ну, правильно, если сама себя не похвалишь, никто не похвалит - целый день как оплёванный ходишь. J Ну, чтоб не радовались, ну, надо же какую то гадость сказать J.

Ученик: Ну, чисто как Дева.

Отче: У меня не только Дева, у меня рубеж между Девой и Вепрем, я прямо - на рубеже, я с обоих всё собрал и создал своё.

Чертог Змея.

Т.е. помните, как писалось - Змѣѧ. Одни читают как Змея, другие как Змия.

Ученик: Змей то - это Мɣдрость, а змея?

Отче: Змея тоже символ мɣдрости. Только у нас как «Зелёный Змий» - это алкоголь, ну, современная трактовка. Мы же не пишем «серпент».

Люди, рождённые в данном Чертоге, обладают холодным, трезвым умом, догматической рассудительностью, составлением и принятием законов, соблюдением окружающей реальности, незыблемости (сохранение статус-кво).

«Статус-кво» означает - положение, находящееся в данный момент. Вот как оно есть, так оно есть. Всё, ничего чтобы не менялось, чтобы было вот так – привычно, с чувством, с толком с расстановкой.

Они не приемлют нововведений и изменения привычного образа жизни, которые напрочь могут их выбить с жизненного пути, которые они для себя определили. Для них высказывания древних м ɣ дрецов или Пр ѣ дковъ является непререкаемым мерилом.

Т.е. неизменным, т.е. вот как сказали. Кто мɣдрее? – Прѣдки, вот мы всё им верим, больше никому.

Они любят учиться, но для достижения карьерного места в обществе, а для саморазвития и самосовершенствования.

Нередко такие люди в старости оказываются одинокими, потому что, изучая древнюю м ɣ дрость и жизнь людей в прошлом, они часто не замечают, как пролетает их собственная жизнь, и многие из них так и не успевают создать семью.

Т.е. выбирают - выбирают, изучают - изучают, а жизнь – раз, и пролетела. А у тех, кто создал – у тех всё хорошо – холодный трезвый ум.

Ученик: Так я и не понял ничего.

Отче: Петрович, не только Чертог, а ещё Зал. Помнишь, в каком она Зале родилась? А ещё, какие там в её Чертоге, когда она родилась, какие, где Земли были и Луны, и что они там ей. И число какое.

Чертог Върана.

Рожденные под знаком Върана по своей духовной природе скорее идеалисты, чем материалисты. От рождения они живут в собственном, иллюзорном, но часто идеальном мире, абсолютно не похожем на окружающую действительность.

Их отличает философский склад ума, готовность придти на помощь даже незнакомым людям, они предпочитают домашний уют взамен общественной бурной жизни.

Как правило, с рождения они бывают наделены необычными, чудесными способностями (парапсихологическими, паранормальными). Часть этих способностей раскрывается у них в раннем детстве, и они просто не знают, что с ними делать. Когда они спрашивают об этих силах тех или иных людей, им не знают, что ответить, потому что они (люди) не наделены этими способностями и ничего о них не знают. Поиск и исследование данных способностей направляют мысли человека на философские рассуждения.

Сделав выводы из своих философских рассуждений, и поняв суть полученных в детстве способностей, они не редко становятся жрецами, духовными учителями, наставниками или отшельниками, но иногда негодование от непонимания в обществе или семье достигает критической отметки, и люди становятся уничтожителями окружающего мира.

Ученик: Эти люди?

Отче: Да, да, тихие, спокойные, но когда их не понимают: Ах, не понимают?! Ну, пусть весь мир рухнет!

Ученик: Бен Ладен.

Отче: Беню не надо трогать, он на «ладан» дышит. Пускай, дышит. J

Ученик: Не понимание именно из-за их способностей? Или понимание вообще?

Отче: Нет, их не понимают люди, т.е. вот - они разобрались в себе. Они в себе разобрались, но общество не понимает. В одном случае, когда они разобрались, а общество их не поняло, они ушли в отшельничество. Понимаешь? Стали жрецами, учителями, но всё равно как бы уход от мира.

А когда они имеют сiлы, но они не понимают что это за сiлы. И общество их не понимает, и они себя не понимают, вот тогда они начинают быть разрушителями окружающего. Шашку наголо, на танки рысью марш!

Ученик: Страшная вещь.

Отче: Потому родители должны были направлять в нужном направлении.

Так, а теперь у нас небольшой перерыв, а потом мы продолжим.