Ожидаемые результаты практики:

1. Выработка практических умений, связанных с поиском, анализом и оценкой информации для исследования экономических процессов и явлений.

2. Развитие навыков анализа существующих методов и форм экономического и финансового анализа.

3. Выработка умения выявлять актуальные задачи развития научного подхода к решению проблем, связанных с деятельностью организацией и ее развитием.

4. Формирование умений определения потребностей в разработке научных методов и инструментов проведения исследований в сфере экономики.

5. Написание научной статьи по проблеме исследования, либо выступление на итоговой конференции (обучающийся может также выступать по проблеме исследования на научной конференции), либо написание реферата по теме научного исследования.

6. Подготовка и защита отчета об исследовательской работе.

 

Рассмотрено на заседании кафедры ЭиФ протокол от «___» ___________20___ г. № ___

 

 

СОГЛАСОВАНО                                                                      УТВЕРЖДАЮ

______________________________                              ______________________________

(Ф.И.О. научного руководителя                                          (руководителя практики

от кафедры)

«____» ____________ 20___ г.                                               «____» ____________ 20___ г.

Задание принял к исполнению                                    «___» ____________ 20___ г.

(подпись)

Приложение Е

Правила оформления библиографического списка

Библиографический список оформляется в соответствии с ГОСТ Р 7.05˗2008:

˗ нормативно˗правовые акты:

Об акционерных обществах: федер. закон Рос. Федерации от 26 декабря 1995 г. №208-ФЗ: принят Гос. Думой Федер. Собр. Рос. Федерации 24 ноября 1995 г. // Собр. законодательства Российской Федерации. – 1995. – №1, ст. 1.

О банках и банковской деятельности [Электронный ресурс]: федер. закон Рос. Федерации от 02 декабря 1990 г. № 395-1-ФЗ (ред. от 01.01.2017г.) // Справочно˗правовая система «Консультант» URL: http://base.consultant.ru/ (дата обращения: 12.01.2017).

˗ монографии, учебники и учебные пособия, диссертации, авторефераты диссертаций:

Банковское дело: базовые операции для клиентов: учеб. пособие / под ред. А.М. Тавасиева. М.: Финансы и статистика, 2014. 304 с.

Батракова Л.Г. Экономический анализ деятельности коммерческого банка. М.: Логос. 2014. 344 с.

Новый вектор социально-экономического развития России: оценка, анализ, прогноз: монография/ Под общей редакцией Г.Ф. Графовой. Воронеж: НАУКА-ЮНИПРЕСС, 2016. 238 с.

Анохин С.А. Теоретико-методологические основы развития экономических отношений в предпринимательстве: дис.... докт. экон. наук М., 2016. 358 с.

Кугушева Т.В. Разработка и адаптация процессно˗ориентированной бизнес-модели страховой компанией: Автореф. дис.... канд. экон. наук. Р/нД., 2008. 29 с.

˗ статьи в журналах и сборниках научных работ:

Сорокина И.О. Подходы к стресс-тестированию в российских банках: оценка операционного риска и риска ликвидности //Экономический журнал. 2014. №22. С. 80-88.

˗ словари и справочные издания:

Ожегов С.И. Толковый словарь русского языка. М.: АСТ: Мир и образование, 2016. 736 с.

˗ электронные ресурсы:

Филь М. Рынок труда в России: новый объект государственной политики? [Электронный ресурс] URL: http://www.superjob.ru/pro/5006/ (дата обращения: 27.11.2014).

Официальный сайт Управления труда и занятости Липецкой области URL: http://www.utiz.lipetsk.ru/ (дата обращения: 21.03.2015).

Приложение Ж

Правила подготовки научной статьи

Формулировка темы научной статьи. Тема научной статьи выбирается обучающимся на основе избранной им и согласованной с научным руководителем темы исследовательской работы.

Сбор и изучение исходного материала, поиск литературы. На данном этапе необходимо обратиться к работам других авторов на данную или близкую тему, как печатным, так и электронным. Поиск необходимой литературы осуществляется с помощью библиотечных каталогов и Интернета. Подобранная литература изучается в следующем порядке:

˗знакомство с литературой, просмотр ее и выборочное чтение с целью общего представления проблемы и структуры будущей научной работы;

˗исследование необходимых источников, сплошное чтение отдельных работ, их изучение, конспектирование необходимого материала (при конспектировании необходимо указывать автора, название работы, место издания, издательство, год издания, страницу);

˗обращение к литературе для дополнений и уточнений на этапе написания статьи.

Исследование должно быть объективным, то есть содержать ссылки на работы ученых по данной теме. Работая с литературными источниками, необходимо составлять подробные конспекты наиболее значимых текстов, выписывать цитаты, которые впоследствии будут включены в текст статьи.

Анализ собранного материала, теоретическую разработку задачи. При обработке полученного материала обучающийся должен:

˗систематизировать его по разделам;

˗выдвинуть и обосновать свои гипотезы;

˗определить свою позицию, точку зрения по рассматриваемой проблеме;

˗уточнить объем и содержание понятий, которыми приходится оперировать при разработке темы;

˗сформулировать определения и основные выводы, характеризующие результаты исследования;

˗окончательно уточнить структуру своей статьи.

Сообщение о предварительных результатах исследования руководителю (преподавателю).

Литературное оформление текста статьи. При написании текста статьи используйте научно˗методические рекомендации (Шурупова О.С. Как написать научную статью. Воронеж, 2015). Обучающемуся следует внимательно ознакомиться с разделами, посвященными особенностям научного стиля русского языка и типов речи, которые соответствуют различным жанрам научных текстов, правилам написания научного текста в целом, композиции и структуре статьи, особенностям цитирования, составления аннотации и выделения ключевых слов, правилам библиографического описания текстов и присвоения статье УДК.

Как правило, научная статья должна включать следующие элементы:

УДК

Название статьи

Фамилия и инициалы автора

Аннотация

Ключевые слова

Текст статьи

Библиографический список (вместо него в тексте статьи могут присутствовать ссылки на использованные литературные источники, оформленные в виде сносок).

В тексте статьи выделяются такие композиционные блоки, как введение, основная часть и заключение.

Введение – это формулирование проблемы научного исследования, изложение необходимых исходных данных о предмете, цели, задачах исследования, материалах и методах исследования, авторской оценке путей решения проблемы.

Основная часть посвящена раскрытию, детализации, доказательству, аргументации основных положений работы. В начальных разделах этой части должна помещаться информация обзорного характера, в центральной части – главная информация.

Заключение – это итоговое изложение основного содержания работы, краткая формулировка главных выводов.

Перечисленные части могут дополняться библиографическим списком, иллюстрациями. Важно четкое абзацное членение текста. Первый абзац, или первая часть работы обычно формулирует проблематику всей работы в целом.

Текст статьи должен быть ясным, логичным, лаконичным. Все компоненты текста должны быть непосредственно или опосредованно взаимосвязаны в некоторую структуру.

В текст статьи можно помещать таблицы, которые должны содержать только необходимые данные и представлять собой обобщенные и статистически обработанные материалы. Каждая таблица снабжается нумерованным заголовком и вставляется в текст после абзаца с первой ссылкой на нее. Таблицы должны иметь четко обозначенные графы, удобные и понятные для чтения. Необходимо, чтобы данные таблицы соответствовали цифрам в тексте, однако не дублировали представленную в нём информацию. Ссылки на таблицы в тексте обязательны. Например: «В таблице 1 представлены результаты проведенного нами опроса, анализ которых показывает…».

Количество рисунков, диаграмм в пределах статьи не должно быть слишком большим (не более пяти на статью). Каждый рисунок должен иметь подпись (под рисунком), в которой дается объяснение всех его элементов. Рисунки должны быть контрастными и четкими. Ссылки на рисунки в тексте обязательны. Например: «Как видно из рисунка 5, …».

В статье должны содержаться ссылки на все печатные и электронные источники, которыми обучающийся пользовался при написании статьи. Если в статье упомянуто имя того или иного исследователя, обязательна ссылка на его работу.

Цитаты должны быть связаны с основным текстом, служить доказательством или опровержением выдвинутых обучающимся положений. Они приводится в кавычках, точно по тексту, с теми же знаками препинания и в той же грамматической форме, что и в первоисточнике. Пропуск слов при цитировании обозначается многоточием. В одной цитате нельзя объединять несколько отрывков из разных мест. Каждый из них оформляется как отдельная цитата. Все цитаты сопровождаются ссылками на источник.

Если цитирование осуществляется не по первоисточнику, надо указать «цит. по:». Это желательно делать, если первоисточник является труднодоступным.

Ссылки могут оформляться в зависимости от требований журнала или сборника работ, в котором будет опубликована данная статья (цитаты сопровождаются либо постраничными или концевыми сносками, либо внутритекстовыми ссылками – указанием в скобках после цитаты номера источника в библиографическом списке, который приводится после текста статьи) и оформляется в соответствии с правилами (Приложение Е).

Сноски оформляются как библиографический список, но указывается не общее количество страниц, а конкретная страница, с которой взята цитата.

Перед полным текстом статьи обычно необходимо разместить аннотацию (резюме) – точное и краткое (около пяти строк) изложение содержания статьи, включающее основные фактические сведения и выводы. Аннотация кратко повторяет структуру статьи; в ней приводятся основные теоретические и экспериментальные результаты, фактические данные, обнаруженные взаимосвязи и закономерности.

За аннотацией, как правило, следует список ключевых слов статьи, то есть основных понятий, которые раскрываются в данной статье, упоминаемых в ней терминов. Он должен включать от пяти до десяти слов и словосочетаний. Список ключевых слов, как и аннотация, призван помочь читателям статьи понять, какой теме она посвящена, и заинтересовать их в прочтении всего текста статьи.

В процессе написания статьи следует стремиться, чтобы она была посвящена актуальной теме, характеризовалась научной новизной, была интересна и полезна тому кругу читателей, которому она адресована.

Графова Галина Федоровна

Шахватова Светлана Анатольевна

Методические рекомендации по организации и выполнению

 научно-исследовательской работы для обучающихся по направлению подготовки

38.04.01 «Экономика»

(уровень магистратуры)