Особенности организации режимных моментов

Детально запрограммировать весь педагогический процесс невозможно, поскольку разнообразные проявления окружающей жизни (выпадение первого снега, неожиданное появление радуги, вопросы и предложения детей и т. п.) вносят свои коррективы в запланированную деятельность. Однако с целью охраны физического и психического здоровья детей, их эмоционального благополучия важно поддерживать определенную размеренность детской жизни, используя стабильные ее компоненты (утренняя гимнастика, систематические занятия, сон, питание, прогулка, игры с использованием разных материалов и разных форм организации и т. п.). Наряду с этим, не менее важно вносить элементы сюрпризности и экспромтности, поддерживать собственные интересы детей, с тем, чтобы разнообразить их жизнь, сделать ее радостной и интересной. В этом случае дети чувствуют потребность и готовность включаться в деятельность как индивидуальную, так и коллективную.

Гибкий подход к режиму дня позволяет уйти от жесткого расписания ООД с детьми и дает возможность воспитателю самостоятельно определять виды детской деятельности, в которых будут решаться образовательные задачи, их дозировку и последовательность, которые фиксируются в календарном плане работы (исключая музыкальные и физкультурные занятия). Однако неизменными остаются интервалы между приемами пищи, время приема пищи; обеспечение необходимой длительности суточного сна, время отхода ко сну; проведение ежедневной прогулки.

Режим дня строится с учетом сезонных изменений. В теплый период года увеличивается ежедневная длительность пребывания детей на свежем воздухе, при наличии условий непосредственно образовательная деятельность переносится на прогулку. При осуществлении основных моментов режима важен индивидуальный подход к ребенку: сон может быть у детей разным по длительности и др.

 

Режим пребывания детей в ДО

Режимные моменты	Младшая	Средняя	Старшая	Подготовит.
Прием детей на улице (взаимодействие с родителями, социально-коммуникативная деятельность, наблюдения в природе, игры)	7^00 - 8^00	7^00 - 8^00	7^00 - 8^00	7^00 - 8^00
Утренняя гимнастика	8^10 - 8^20	8^15 - 8^25	8^00 - 8^30	8^00 - 8^30
Подготовка к завтраку, завтрак(самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, социально-коммуникативная деятельность)	8^20 - 8^55	8^25 - 8^55	8^30- 8^55	8^35 - 8^55
Подготовка и проведение ООД 1 согласно расписанию	8^55 -9^50	8^55 -10^20	8^55 -10^30	8^55- 10^50
Второй завтрак проводится в перерыве между занятиями	10 минут (в период с 10.05-10.15)
Свободная деятельность, игры, экспериментирование, проектная деятельность	9^50- 10^30	10^20- 10^40	10^30- 11^00	10^50- 11^05
Подготовка к прогулке, прогулка	10^30 - 12^10	10^40 - 12^15	11^00 - 12^20	11^05 - 12^30
Подготовка к обеду, обед(самообслуживание, культурно-гигиенические навыки, социально-коммуникативная деятельность)	12^10- 12^45	12^15- 12^50	12^20 - 12^55	12^30 - 13^10
Подготовка ко сну, дневной сон (самообслуживание, безопасность, культурно-гигиенические навыки, воздушные ванны, чтение художественной литературы)	12^45- 15^05	12^50- 15^00	12^55 - 15^00	13^10 - 15^00
Подъем, гимнастика пробуждения, гигиенические процедуры, воздушные ванны (физическое развитие, труд, социально-коммуникативная деятельность)	15^05- 15^15	15^00- 15^10	15^00- 15^10	14^50- 15^15
Свободная деятельность, игры, беседы, педагогические ситуации, художественная литературы, продуктивная деятельность, ООД по расписанию	15^10- 15^25	15^10- 15^25	15^10- 15^20	15^15- 15^25
Подготовка к полднику, полдник(корректировка индивидуально, в зависимости от расписания ООД)	15^35 - 15^50	15^35 - 15^50	15^25 - 15^40	15^25 - 15^40
Свободная деятельность, игры, самостоятельная игровая деятельность, экспериментирование, проектная деятельность	15^50 - 17^00	15^50 - 17^00	15^40-17^00	15^40- 17^00
Подготовка к прогулке, прогулка	17^00-18^15-	17^00 -18^15-	17^00-18^15	17^00-18^15-
Возвращение с прогулки, подготовка к ужину	18^15-18^30-	18.^15- 18^30-	18^15- 18^30-	18^15 - 18^30-
Ужин	18^30-18^45	18^30-18^45	18^30- 18^.45	18^30- 18^45
Игры, уход домой	18^45- 19^00	18^45- 19^00	18^45- 19^00	18^45- 19^00

Примечание:

1. Если в конкретный день в вечернее время ООД отсутствует в расписании, воспитатели организуют МПГ занятия с детьми по интересам или предлагают им игру. Продолжительность ООД:

- в младших группах 15 мин (I половина дня), 10 мин (II половина дня),

- в средних группах 20 мин (I половина дня), 15 мин (II половина дня),

- в старших группах 25 мин (I половина дня), 20 мин (II половина дня),

- в подготовительных группах – 30 мин (I половина дня), 25 мин (II половина дня).

Обязательный перерыв между занятиями 10 мин (в первой и второй половинах дня).