Тема № 16 . Тактика допиту і очної ставки .

Семінарське заняття

1. Поняття, види допиту, загальні положення проведення допиту.

2. Підготовка до допиту (збирання вихідних даних для допиту, вибір часу і місця допиту, визначення способу виклику на допит, технічне забезпечення допиту).

3.Тактичні прийоми допиту, різновиди запитань, що можуть задаватися під час допиту.

4. Тактика допиту підозрюваних та обвинувачених.

5. Тактика допиту неповнолітніх.

Практичне заняття

1. Повторити матеріал про тактику допиту свідків, потерпілого, тактику проведення очної ставки, основний та додаткові засоби фіксації результатів допиту та очної ставки.

2. За навчальною фабулою до другого практичного заняття з теми «Тактика слідчого огляду та освідування» скласти протокол допиту потерпілої.

Тема № 17. Тактика обшуку і виїмки.

Семінарське заняття

1. Поняття обшуку і виїмки, їх значення, завдання і види.

2. Тактика проведення обшуку.

3. Тактика проведення виїмки.

4. Фіксація ходу і результатів обшуку й виїмки.

Тема № 18. Тактика пред'явлення для впізнання.

Практичне заняття

1. Повторити матеріал про поняття, мету та об’єкти пред’явлення для впізнання, особливості тактики допиту особи, яка буде впізнавати, тактику пред’явлення осіб для впізнання; підготовчі дії та тактика пред’явлення для впізнання предметів, тварин.

2. За навчальною фабулою проаналізувати ситуацію та скласти письмовий план пред’явлення для впізнання Мовчуна А.Л.

Навчальна фабула:

У кримінальній справі про розбійний напад на квартиру гр. Паламаря Р.Л. свідок Петрук О.Ю. повідомив, що в той день бачив, як з під’їзду виходив молодий чоловік з двома сумками. Петрук О.Ю. заявив, що може його впізнати.

Через два тижні при спробі продажу речей на Краківському ринку був затриманий гр. Мовчун А.Л., який за ознаками зовнішності був схожий на чоловіка, якого описав свідок Петрук О.Ю.

Тема № 19. Тактика відтворення обстановки і обставин події.

Семінарське заняття

1. Кримінально–процесуальні вимоги до проведення відтворення обстановки та обставин події. Види відтворення обстановки й обставин події.

2. Тактика слідчого експерименту.

4. Тактика перевірки показань на місці.

5. Фіксація ходу і результатів відтворення обстановки та обставин події.

Тема № 20. Призначення та проведення експертиз

Практичне заняття

1.Повторити матеріал про поняття, значення, види судових експертиз; класифікацію експертних установ в Україні; підготовку, призначення та проведення судових експертиз.; поняття та види зразків для порівняльного дослідження.

2.За навчальною фабулою визначити:

- види судових експертиз, види зразків та порядок їх відібрання, порядок призначення проведення експертиз в експертних установах і поза експертними установами.

Навчальна фабула:

28 лютого 20__ р. при огляді місця події було виявлено: сліди рук, сліди взуття, сліди транспортного засобу, рукописний текст, пенсійне посвідчення, плями бурого кольору (схожі на кров), мікроволокна, недопалки, патрони до газової зброї, патрони до вогнепальної зброї калібру 7,65 мм., пістолет без маркіровочних ознак, обріз мисливської рушниці.

Змістовний модуль 4

Розділ. Криміналістична методика

Тема № 21. Загальні положення криміналістичної методики

самостійно

Тема № 22. Розслідування злочинів проти життя та здоров’я особи

Семінарське заняття

1. Криміналістична характеристика заподіяння тілесних ушкоджень. Обставини, що під лягають доказуванню.

2. Початковий етап розслідування.

3. Криміналістична характеристика вбивств. Обставини, що підлягають доказуванню.

4. Початковий етап розслідування. Особливості проведення окремих слідчих дій.

 

Практичне заняття

1.Повторити матеріал про криміналістичну характеристику вбивств на замовлення, особливості розслідування деяких видів вбивств (вчинених із застосуванням вогнепальної зброї, вибухових речовин; холодної зброї, шляхом удушення, скидання з висоти, шляхом отруєння, за відсутності трупа або при виявленні частин трупа, вбивства, що маскуються під нещасний випадок чи самогубства); особливості початкового етапу розслідування;типові слідчі ситуації, версії, подальший етап розслідування.

2. За навчальною фабулою проаналізувати ситуацію, висунути версії та скласти план розслідування.

Навчальна фабула: У затоці р. Дніпро (м.Київ) 12 липня 20__ року була виявлена нижня частина трупа чоловіка, упакована в поліетиленовий мішок, перев’язаний білизняною мотузкою. Спеціаліст висловив припущення, що вузли на мотузці за зовнішнім виглядом нагадують рифовий (професійний морський) вузол. Двома днями пізніше в трубі ливнестоку знайдено верхню частину трупа чоловіка упаковану в матроський тільник і перев’язану електрошнуром, а інші предмети одягу загорнуті у віконну штору, а потім у поліетиленову плівку. При їх огляді виявлено:

1. на поліетиленовій плівці досить чіткі відбитки пальців рук;

2. на шторі – декілька ворсинок невідомого походження темного кольору, схожих на шерстинки тварини;

3. на матроському тільнику – 5 волосинок сивого кольору;

4. на частинах трупа – наявність великої кількості личинок мух.

Через добу в озері виловили труп невідомої жінки зі слідами численних ушкоджень, складений вдвоє і загорнутий у такий же поліетиленовий мішок.

У ході розслідування встановлено і особи вбитих – подружжя К., які приїхавши в це місто, зупинилися у сестри жінки. Одного разу вони пізно повернулися додому, чим викликали невдоволення сестри. У зв’язку з цим вони відразу ж пішли з будинку, сказавши, що пошукають притулку в іншому місці. Більше їх ніхто не бачив. Було висунуто припущення, що вбивство вчинено в районі житлового масиву, де виявлено трупи.

На основі огляду і проведених експертиз встановлено:

1. удари, що призвели до смерті, потерпілим наносилися з великою силою;

2. предмети одягу, використаного для упаковки трупів, - 54-56 розміру;

3. сиве волосся, виявлене на упаковці, не належить вбитим;

4. один із вузлів – рифовий (професійний морський вузол);

5.волосся в упаковці належить собаці, найвірогідніше німецькій вівчарці;

6. труп розчленовано сокирою та ножем.