Поздний период (серебряный век римской литературы -1 - II вв. Н. Э. )

Внешний расцвет и явные симптомы упадка римского общества. «Новый стиль», традиции и обстоятельства его возникновения. Сенека: стоицизм. «Сатирикон» Петрония Арбитра. Эпиграммы Марциала. Ювенал: книги сатир. Тацит.

6. Позднейший период (литература упадка и кризиса Римской империи - конец II - V вв. н.э.)

Возвышение провинций и снижение роли Италии в политической и культурной жизни империи. Апулей - философ и софист, его роман «Метаморфозы». Архаистические тенденции в литературе IV - V вв. Основные этапы развития теоретико-литературной мысли в римской литературе. Значе­ние римской литературы в идейном и художественном развитии феодаль­ного общества. История римской литературы и фольклора в контексте истории культуры.

Вопросы для самоконтроля

1. Общая характеристика и значение античной литературы.

2. Греческий фольклор и его особенности.

3. Греческая мифология как форма художественного мышления и ее рольв развитии культуры.

4. «Илиада» Гомера как героический эпос.

5. Художественное своеобразие «Илиады» Гомера.

6. «Одиссея»: проблемы, структура, особенности стиля.

7. Гомеровский вопрос.

8. Дидактический эпос. Гесиод «Труды и дни».

9. Жанры греческой лирики. Их характеристика. Поэты, представляю­щие эти жанры.

10. Происхождение древнегреческой трагедии.

11. Структура греческой драмы.

12. Трагедия Эсхила «Персы». Тема, идея, конфликт, художественное своеобразие.

13. Трилогия Эсхила «Орестея». Основные идеи и своеобразие кон­фликта.

14. Эсхил «Прометей прикованный»: идеи трагедии и их художествен­ное решение.

15. Проблема рока и свободной воли человека в трагедии Софокла «Эдип-царь».

16. «Антигона» Софокла: тема, идея, конфликт, художественные осо­бенности.

17. Особенности трагедий Еврипида.

18. Значение комедийного творчества Аристофана.

19. Критика новых общественно-философских течений в комедии Ари­стофана «Облака».

20. Вопросы войны и мира в комедиях Аристофана.

21. «Всадники» Аристофана. Особенности конфликта. Художественное своеобразие комедии.

22. Проза V - VI вв. до н.э. Своеобразие и значение «Диалогов» Плато­на.

23. Вопросы литературы и искусства в «Поэтике» Аристотеля.

24. Эллинистическая культура конца IV в. до н.э. Александрийская по­эзия.

25. Новоаттическая комедия и ее особенности. Менандр.

26. Особенности биографического жанра в «Сравнительных жизнеописаниях» Плутарха.

27. Лукиан - «Вольтер классической древности».

28. Проблема античного романа. Лонг «Дафнис и Хлоя»

29. Гелиодор «Эфиопика». Темы, проблемы, идейный смысл, художе­ственное своеобразие.

30. Особенности римского фольклора.

31. Своеобразие драматургии Плавта. Комедия «Псевдол».

32. Плавт «Хвастливый воин».

33. Плавт «Комедия о горшке». Идейный смысл и художественные осо­бенности.

34. Особенности драматургии Теренция на примере одной из его коме­дий.

35. Римское общество и культура последнего века республики. Поэты - «неотерики». Катулл.

36. Поэма Лукреция «О природе вещей» и ее место в литературном процессе Рима периода последнего века республики.

37. Цицерон и его время.

38. Цицерон об ораторском искусстве.

39. Общая характеристика литературы «золотого века». «Буколики» Вергилия.

40. «Энеида» Вергилия - римский национальный эпос.

41. Гораций - поэт «золотой середины».

42. Оды и послания Горация.

43. Тема поэта и поэзии в творчестве Горация.

44. Овидий - поэт эпохи Августа, его «Любовные элегии».

45. «Метаморфозы» Овидия и их художественное своеобразие.

46. Третий период творчества Овидия.

47. Серебряный век римской литературы. Трагедии Сенеки.

48. «Медея» Еврипида и «Медея» Сенеки (сопоставительный анализ).

49. Роман Петрония «Сатирикон». Идейное содержание и особенности формы.

50. Художественное своеобразие поэзии Марциала.

51. Ювенал: Книга сатир. Идейное содержание и художественные осо­бенности.

52. Особенности римского романа. «Метаморфозы» Апулея.

53. Художественное своеобразие романа Апулея «Метаморфозы».

54. Своеобразие и историческое значение римской литературы.

 

Практикум

Данный раздел содержит перечень вопросов, выносимых на практические занятия (семинары). Занятие проходит в форме свободного обсуждения заранее заявленных вопросов. Предполагаются также краткие индивидуальные выступления и презентации. На занятиях оценивается:

- знание студентом теоретического материала;

- знание текстов художественных произведений по курсу;

- свободная ориентация в излагаемом материале;

- наличие собственной позиции.

 

2.1. Вопросы к практическим занятиям

 

№ п/п	Наименование темы	Вопросы для обсуждения
	Тема 2. Эволюция древнегреческой трагедии	1. Происхождение и структура древнегреческой трагедии. 2. Сопоставительный анализ трагедий: Эсхил. «Орестея»; Софокл. «Эдип-царь»; Еврипид. «Ипполит»: а) тема, проблемы, идейный смысл; б) особенности композиции; фабула, сюжет, характер конфликта, система образов; в) приемы создания характеров; г) особенности языка и стиля. 3. Эволюция трагедии от Эсхила до Еврипида.
	Тема 4. «Диалоги» Платона	1. Аттическая проза IV в. до н.э. (общая характеристика). 2. Платон: основные периоды и факты его биографии и творчества. 3. Общие философские позиции Платона. 4. «Пир»: философский и эстетический смысл диалога. 5. Художественная форма и способы изложения философской доктри­ны. 6. Особенности повествовательной манеры Платона: ситуации быта и его реалии, портретные характеристики, отношение к мифологии, ирония и юмор.
	Тема 3. Римская лирика «золотого» века	1. Римское общество «века Августа», особенности развития литерату­ры. 2. Гораций: жизнь и основные этапы творчества, его философские взгляды: а) «эподы»: традиция жанра и отношение к римской действительно­сти; б) «сатиры»: особенности содержания, художественного метода и стиля; в) «оды»: тематика, художественное своеобразие; г) тема поэта и поэзии у Горация. 3. Жизнь и основные периоды творчества Овидия. 4. «Скорбные элегии» и «Письма с Понта». Особенности содержания и художественное своеобразие.
	Тема 4. Античный роман	1. Время и место возникновения античного романа. Его генеалогия (греческий и римский романы) 2. Особенности жанра греческого и римского романа (в сопоставлении). Его виды. 3. Анализ текстов: Лонг «Дафнис и Хлоя». Апулей «Метаморфозы» или «Золотой осел»: а) тема, проблемы, идейный смысл; б) особенности композиции: фабула, сюжет, система образов, значе­ние вставных эпизодов; в) стилистическое своеобразие романов.

Планы практических занятий

Курс 1 семестр

Практическое занятие № 1 (2часа)

ЭВОЛЮЦИЯ ДРЕВНЕГРЕЧЕСКОЙ ТРАГЕДИИ

1. Происхождение и структура древнегреческой трагедии.

2. Сопоставительный анализ трагедий: Эсхил. «Орестея»; Софокл. «Эдип-царь»; Еврипид. «Ипполит»:

а) тема, проблемы, идейный смысл;

б) особенности композиции; фабула, сюжет, характер конфликта, система образов;

в) приемы создания характеров;

г) особенности языка и стиля.

3. Эволюция трагедии от Эсхила до Еврипида.