Критерии оценивания устных ответов на зачете и экзамене

зачтено	не зачтено
отлично	хорошо	удовлетворительно	неудовлетворительно
ответ правильный, полный, точный, обоснованный	ответ правильный, но не соблюдается 1 критерий из 3-х – полнота, точность, обоснованность	ответ в целом правильный, но не соблюдаются 2 критерия из 3-х – полнота, точность, обоснованность	ответ в основном правильный, но неполный, неточный и необоснованный; или ответ неправильный, или ответ отсутствует

7. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов

Самостоятельная работа студентов представляет собой планируемую учебную и научно-исследовательскую работу студентов, выполняемую во внеаудиторное время по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия.

Самостоятельная работа студентов осуществляется в следующих формах:

- подготовка к текущим аудиторным занятиям;

- чтение текстов художественных произведений по курсу;

- участие в научных студенческих конференциях и семинарах;

- поиск (подбор) и обзор художественной, учебной, научной и справочной литературы и электронных источников информации по проблеме курса, вынесенной на обсуждение на практическом занятии;

- подготовка к практическим занятиям;

- аналитический разбор научной публикации;

- подготовка и написание контрольной работы по одной из предложенных тем (См. 4.1. Тематика контрольных работ).

 

Подготовка и выполнение контрольной работы осуществляется в письменной форме. Работа должна содержать не менее 5-7 источников (научных монографий, статей) по обозначенной проблеме, самостоятельно подобранных и аналитически осмысленных студентом и включенных им в раздел «Научно-критическая литература» библиографии. Учебники и учебные пособия также включаются в «Библиографию», но в соответствующий раздел - «Учебная литература». Кроме ссылок на авторитетные мнения ученых, в контрольной работе обязательно должна быть четко обозначена собственная точка зрения студента по выбранной проблеме.

Объем работы – 4-5 стр. формата А4, шрифт Times New Roman, шрифт (кегль) -14, интервал – 1,5, все поля – 2 см. Срок выполнения и сдачи студентом К/Р преподавателю – 5 декабря.

Планы практических занятий

Курс 1 семестр

Практическое занятие № 1 (2часа)

ЭВОЛЮЦИЯ ДРЕВНЕГРЕЧЕСКОЙ ТРАГЕДИИ

1. Происхождение и структура древнегреческой трагедии.

2. Сопоставительный анализ трагедий: Эсхил. «Орестея»; Софокл. «Эдип-царь»; Еврипид. «Ипполит»:

а) тема, проблемы, идейный смысл;

б) особенности композиции; фабула, сюжет, характер конфликта, система образов;

в) приемы создания характеров;

г) особенности языка и стиля.

3. Эволюция трагедии от Эсхила до Еврипида.

Список художественных произведений

1. Эсхил. Орестея.

2. Софокл. Эдип-царь.

3. Еврипид. Ипполит.

Список рекомендованной литературы

1. Античная литература / под ред. А.А. Тахо-Годи. М., 1980.

2. История всемирной литературы: В 9 т. М.: Наука, 1983. Т. I. С.343-370.

3. Лосев А.Ф. Античная драма. М., 1970.

4. Федоров Н.А. Греческая трагедия. Изд-во МГУ, 1960.

5. Ярхо В.Н. Драматургия Эсхила и некоторые проблемы древнегреческой трагедии. М., 1978.

6. Боннар А. Греческая цивилизация. Ростов-на-Дону: Феникс, 1994.

7. Головня В. История античного театра. М.: Искусство, 1972.

Практическое занятие № 2 (2часа)

«ДИАЛОГИ» ПЛАТОНА

1. Аттическая проза IV в. до н.э. (краткая общая характеристика).
2. Платон: основные периоды и факты его биографии и творчества.
3. Общие философские позиции Платона.
4. «Пир»: философский и эстетический смысл диалога.
5. Художественная форма и способы изложения философской доктри­ны.
6. Особенности повествовательной манеры Платона: ситуации быта и его реалии, портретные характеристики, отношение к мифологии, ирония и юмор.

Список художественных произведений

1. Платон. Пир / собр. соч.: В 4-х т. Т.2. М.: Мысль,1993. (Филос. наследие).