Роль искусства/литературы в жизни человека

Роль искусства/литературы в жизни человека

Наиболее ярко эта проблема, по-моему, выражена в пьесе драматурга Б. Шоу «Пигмалион». В этой пьесе сила воздействия настоящего искусства была настолько велика, что мраморное изваяние девушки ожило. Таким образом автор показывает нам воздействие искусства на душу человека.

Наиболее ярко эта проблема, по-моему, выражена в произведении М. Горького «Выпрямила». Герой рассказа, увидев в музее прекрасное изображение гордой человеческой фигуры, почувствовал, что он «распрямляется», ощутил в себе личное достоинство, УВАЖЕНИЕ. Таким образом автор определяет высокое назначение искусства и влияние его на человеческую личность.

Проблема сохранения исторических памятников

В. Шукшин «Крепкий мужик» рассказ

Проблема сохранения родного языка

Наиболее ярко эта проблема, по-моему, выражена в стихотворение в прозе И.С. Тургенева «Русский язык», где автор высказывает мнение о том, что русский язык надо беречь, потому что именно язык является основой жизни всего народа.

Даже в самые тяжкие годы Великой Отечественной войны, когда стоял вопрос о жизни всей страны, А.А. Ахматова в своем стихотворении говорила о том, что язык нужно сохранять. «Но мы сохраним тебя, русская речь, великое русское слово»,-писала она.

Проблема судьбы родины

Наиболее ярко эта проблема, по-моему, выражена в произведение А. Бека «Волоколамское шоссе», где герои, обороняя Москву, понимают, что именно от них, от их мужества зависит судьба родины. Поэтому герой этого произведения политрук Клочков произносит знаменитые слова» Велика Россия, а отступать некуда, позади Москва». Таким образом автор показывает, что на первом месте у них всегда была судьба родины.

Проблема отцов и детей

Наиболее ярко эта проблема, по-моему, выражена в романе И.С. Тургенева «Отцы и дети», в котором Базаров приехал в гости к Кирсанову, где познакомился с его отцом и дядей. Именно между этими героями возникает конфликт поколений, что отражено и их взглядах на жизнь, на искусство, в определении будущего России. Базаров утверждает, что «песенка» старших Кирсановых «спета», таким образом показывая, что будущее за молодым поколением.

Проблема смысла человеческой жизни/предназначения человека

Наиболее ярко эта проблема, по-моему, выражена в рассказе А. Платонова «Юшка», в котором главный герой видит свое назначение в служении людям, в оказании им помощи. Но люди не замечали и не понимали этого, пока он не умер. Юшка служил людям своей добротой, умением не замечать обиды, а самое главное- это его помощь девушке-сироте. Она приезжает в село, где жил Юшка, и лечит людей бесплатно. Таком образом автор показывает, что смысл жизни этих героев- в служении людям.

А.И Солженицин «Матренин двор»

Проблема патриотизма

Произведение древнерусской литературы-«Слово о полку Игореве». Князь и половцев. Месть за землю Русскую.

Наиболее ярко эта проблема, по-моему, выражена в произведении Л.Ю. Лермонтова «Бородино».

Проблема определения таланта в человеке

Наиболее ярко эта проблема, по-моему, выражена в произведении И.С.Тургенева «Отцы и дети». Евгений Базаров был очень талантлив. Он занимался естественными науками, а по мнению Аркадия Кирсанова, «он знал все». Но настолько талантливые люди в то время были просто не нужны, они были лишними. Именно поэтому И.С.Тургенев приводит его к смерти.

Проблема сыновней благодарности

Наиболее ярко эта проблема, по-моему, выражена в произведении В.Астафьева «Конь с розовой гривой», в котором главный герой на всю жизнь запомнил урок честности, который преподала ему бабашка. Эта деревенская, неграмотная женщина, которая заменила герою и мать, и отца, обладала огромной мудростью и добротой, и мальчик за этот урок был благодарен своей бабушке всю жизнь.

Проблема жертвенности

Наиболее ярко эта проблема, по-моему, выражена в романе Ф.М.Достоевского «Преступление и наказание». Главная героиня Соня Мармеладова жертвует своим будущим, своей жизнью, честью ради того, чтобы не умерли с голоду ее отец и мачеха с детьми.

Проблема подлинной красоты

Наиболее ярко эта проблема, по-моему, выражена в романе Л.Н.Толстого «Война и Мир» в образе Мари Болконской. Подчеркивая ее внешнюю некрасивость, автор говорит о ее прекрасных, лучистых глазах, в которых читатель видит всю ее душевную красоту. Именно такую красоту Л.Н.Толстой считал настоящей.

Природа России

С. Есенин «Главное в моем творчестве- тема родины»

Проблема чести

Наиболее ярко эта проблема, по-моему, выражена в произведении А.С.Пушкина «Капитанская дочка». Главный герой, Петр Гринев, рискуя жизнью остался верен своему слову когда-то данному императрице, тем самым он сохранил свою честь и достоинство.

Проблема образования

Наиболее ярко эта проблема, по-моему, выражена в произведении Ч. Айтматова «Первый учитель». Молодой учитель Дюйшен обучает грамоте детей в аиле в трудные послереволюционные годы. Лучшая его ученица Алтынай благодаря ему, становится ученой, профессором. Таким образом автор показывает, что образование открывает перед человеком все горизонты.

Проблема духовности

Наиболее ярко эта проблема, по-моему, выражена в произведении А.П.Платонова «Сокровенный человек». Главный герой Фома Пухов всегда стремился быть полезным, нужным, стремился нести добро. Это было его жизненное кредо. Он всегда выше всего ставил человеческую жизнь. «Без меня мир был бы не полон»,- всегда говорил он.

Проблема искусства

Наиболее ярко эта проблема, по-моему, выражена в произведении А.С. Пушкина «Моцарт и Сальери». Моцарт говорил, что он всего себя посвятил искусству, что это для него не труд, а величайшее наслаждение. Сальери же, наоборот, в искусстве ремесленник, которому все дается с трудом.

Роль искусства/литературы в жизни человека

Наиболее ярко эта проблема, по-моему, выражена в пьесе драматурга Б. Шоу «Пигмалион». В этой пьесе сила воздействия настоящего искусства была настолько велика, что мраморное изваяние девушки ожило. Таким образом автор показывает нам воздействие искусства на душу человека.

Наиболее ярко эта проблема, по-моему, выражена в произведении М. Горького «Выпрямила». Герой рассказа, увидев в музее прекрасное изображение гордой человеческой фигуры, почувствовал, что он «распрямляется», ощутил в себе личное достоинство, УВАЖЕНИЕ. Таким образом автор определяет высокое назначение искусства и влияние его на человеческую личность.