Тема 2. Роль права в жизни выдающихся деятелей культуры

СОДЕРЖАНИЕУЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ПРАВО И ИСТОРИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ»

Распределение учебного материала по разделам и темам

Введение

Тема 1. Введение в курс «Право и история художественной культуры»

Предмет, цели и задачи курса «Право и история художественной культуры». Периодизация истории художественной культуры и права.

Методы и методология изучения права и истории художественной культуры. Место и роль данного курса в системе юридических дисциплин, его значение для подготовки правоведов. Историография проблемы права и истории художественной культуры.

 

Раздел I. Право в жизни и творчестве

Деятелей художественной культуры

Тема 2. Роль права в жизни выдающихся деятелей культуры

А. Н. Радищев в своем знаменитом «Путешествии из Петербурга в Москву» ярко изобразил картину социальных противоречий общественного развития Российской империи по таким юридическим проблемам, как вина, соразмерность наказания совершенному преступлению, право необходимой обороны и др., воспринятым и нашедшим в дальнейшем свое отражение в Судебных уставах 1864 г.

А. С. Грибоедов, автора «Горя от ума», лично сформулировал ряд статей, а также составил и отредактировал окончательный текст проекта мирного договора с Персией, повлиявшего на выплату Персией 20-миллионной контрибуции России, размежевание государственных границ, возвращение русских пленных.

А. С. Пушкин постоянно интересовался вопросами права, отчетливо выражал правовые идеи в своих произведениях. В повести «Дубровский»
А. С. Пушкин изобразил тяжбу главных героев настолько юридически точно, профессионально, что по роману можно изучать особенности русского судоустройства и судопроизводства начала XIX в.

Данте Алигьери окончил три курса юридического факультета Болонского университета. В «Божественной комедии» в разделе «Ад» он дал классификацию видов преступлений и наказаний, которой руководствовались судьи средневековой Европы еще в XVII в.

Оноре де Бальзак также окончил три курса юридического факультета, но занялся в дальнейшем писательской деятельностью. Его произведения и сегодня служат юристам Франции пособием по адвокатской, судебной и прокурорской практике, в них нашли отражение вопросы судоустройства и судопроизводства, идеи о верховенстве закона, о неприкосновенности частной собственности, равенстве сторон в судебном процессе и т. п.

Идеи права и правосудия нашли свое отражение в творчестве и других деятелей культуры, имевших юридическое образование: Л. Н. Толстого,
А. Н. Апухтина, А. Н. Майкова, Я. П. Полонского, А. Н. Островского,
М. Е. Салтыкова-Щедрина, Л. Н. Андреева, А. Ф. Кони, В. Д. Поленова,
М. А. Врубеля, Н. К. Рериха, И. Э. Грабаря, А. Н. Бенуа, А. Н. Серова,
А. В. Добужинского, И. Я. Билибина, В. В. Кандинского, П. И. Чайковского,
И. Ф. Стравинского, Л. В. Собинова, Д. А. Ровинского, А. Матисса, Э. Дега,
П. Боннара, П. Сезана.

 

Раздел II. Право и изобразительное искусство

Раздел III. Идеи права и музыка

 

Раздел V. Архитектура и скульптура, государство, право и правосудие

Раздел VI. Влияние образов художественной культуры

На правовое воспитание и просвещение

СОДЕРЖАНИЕУЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

«ПРАВО И ИСТОРИЯ ХУДОЖЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ»

Распределение учебного материала по разделам и темам

Введение

Тема 1. Введение в курс «Право и история художественной культуры»

Предмет, цели и задачи курса «Право и история художественной культуры». Периодизация истории художественной культуры и права.

Методы и методология изучения права и истории художественной культуры. Место и роль данного курса в системе юридических дисциплин, его значение для подготовки правоведов. Историография проблемы права и истории художественной культуры.

 

Раздел I. Право в жизни и творчестве

Деятелей художественной культуры

Тема 2. Роль права в жизни выдающихся деятелей культуры

А. Н. Радищев в своем знаменитом «Путешествии из Петербурга в Москву» ярко изобразил картину социальных противоречий общественного развития Российской империи по таким юридическим проблемам, как вина, соразмерность наказания совершенному преступлению, право необходимой обороны и др., воспринятым и нашедшим в дальнейшем свое отражение в Судебных уставах 1864 г.

А. С. Грибоедов, автора «Горя от ума», лично сформулировал ряд статей, а также составил и отредактировал окончательный текст проекта мирного договора с Персией, повлиявшего на выплату Персией 20-миллионной контрибуции России, размежевание государственных границ, возвращение русских пленных.

А. С. Пушкин постоянно интересовался вопросами права, отчетливо выражал правовые идеи в своих произведениях. В повести «Дубровский»
А. С. Пушкин изобразил тяжбу главных героев настолько юридически точно, профессионально, что по роману можно изучать особенности русского судоустройства и судопроизводства начала XIX в.

Данте Алигьери окончил три курса юридического факультета Болонского университета. В «Божественной комедии» в разделе «Ад» он дал классификацию видов преступлений и наказаний, которой руководствовались судьи средневековой Европы еще в XVII в.

Оноре де Бальзак также окончил три курса юридического факультета, но занялся в дальнейшем писательской деятельностью. Его произведения и сегодня служат юристам Франции пособием по адвокатской, судебной и прокурорской практике, в них нашли отражение вопросы судоустройства и судопроизводства, идеи о верховенстве закона, о неприкосновенности частной собственности, равенстве сторон в судебном процессе и т. п.

Идеи права и правосудия нашли свое отражение в творчестве и других деятелей культуры, имевших юридическое образование: Л. Н. Толстого,
А. Н. Апухтина, А. Н. Майкова, Я. П. Полонского, А. Н. Островского,
М. Е. Салтыкова-Щедрина, Л. Н. Андреева, А. Ф. Кони, В. Д. Поленова,
М. А. Врубеля, Н. К. Рериха, И. Э. Грабаря, А. Н. Бенуа, А. Н. Серова,
А. В. Добужинского, И. Я. Билибина, В. В. Кандинского, П. И. Чайковского,
И. Ф. Стравинского, Л. В. Собинова, Д. А. Ровинского, А. Матисса, Э. Дега,
П. Боннара, П. Сезана.